国語では、説明文「もぐらはすごい」の学習をしています。音読をし、内容を確認した後に、「暗い土の中で、もぐらはなぜえさとなる虫を見付けることができるのか」をみんなで考えました。「目が光って、探すことができる」「ひげが関係している」「小さい手を使って探す」など、それぞれが考えたことを発表しました。
　次の学習で、その答えが載っている文が配られます。丁寧に読み取って、予想があっていたかどうかを確かめられるとよいですね。

　１年生は漢字を習い始めました。１組では「小」と「二」の漢字を覚えました。漢字のでき方、画数、読み方、使い方を確認した後は、言葉や文づくりをしました。習った漢字を組み合わせて「小一」と書いたり、「わたしは、小がくせい。」「小さいはなが一ぽんさきました。」と書いたりと、すすんで漢字を覚え、使うことができていました。

　書写の時間に漢字学習ノートを使って漢字練習をしています。今日は「楽」「親」「父」という字を練習しました。最初に読み方や使い方を先生から教えていただいた後、それぞれノートに練習しました。でき上ったら先生のところへ持っていって添削していただきました。
　こどもたちは集中してとても丁寧に書いていました。先生から花マルをいただくと嬉しそうでした。

　図工の時間に「トントンどんどんくぎうって」という学習で「くぎうちゲーム」を作ります。こどもたちは板に絵を描いてそれを組み立てていきます。今週の図工の時間には、板の絵や使うパーツの木片に色を塗りました。
　とても楽しそうに活動していました。これから釘を打ちながらゲームを作っていきます。完成して遊ぶことができるのが楽しみですね。

　今週の書写の陣に「らん」という字を書きました。今回はひらがなの「折れ」の書き方がポイントでした。ひらがなは漢字と比べて画数が少なく、丸みを帯びています。ですから筆遣いが大切になってきます。
　こどもたちは、二つのひらがなのカーブの書き方に気を付けて練習していました。とても集中して何度も練習していました。

　外国語の時間に「Ｉ can run fast」という単元に入りました。ここでは「can」を使った文を作って、友達同士お互いにできることを発表し合いました。
　まず、公園でいろいろな人がいろいろなことをしている教科書に載っている絵を見ながら、音声を聞いて、している絵を見つける学習をしました。こどもたちはとても集中して活動していました。これからの学習が楽しみですね。

　　　ピザトースト　　　菊花みかん　牛乳　　さつまいものスープ煮

　【ピザトースト】『ピザ』が高価で手軽に食べられなかった1960年代に有楽町の喫茶店で考えられた料理です。今日はスーパーフードの「アマランサス(小さな丸い穀物)」や「レンズ豆」を入 れた、栄養たっぷりの、おいしい『ピザトースト』ができました。よくかんで食べてくださいね♪
　【さつまいものスープ煮】小平市内の畑ではいろいろな野菜が収穫されています。いつもの給食にもできるだけ小平産の野菜を使うようにしています。今日も市内の畑で収穫された、おいしくて栄養たっぷりの秋の野菜を使って『さつまいものスープ煮』を作りました。しっかり食 べてくださいね！！！

　先週、６年生の日光尾瀬移動教室の引率に行ってきた。
　雨の予報もあったが、雨はほとんど降らず、３日間とも移動教室中の行事はすべて予定通り行うことができた。こどもたちは、大きな事故もなく元気に過ごすことができ、本当によかった。そして、３日間楽しみながらも、しっかりした生活を送ることができた。
　６年生は昨年度の移動教室の経験を生かし、今年度は「気付いて動く」ことを学年のめあてとしていた。３日間、それをこどもたちは実行努力ししようと、日に日に成長しているのを感じ嬉しく思った。だからこそ思う出に残る移動教室になったことと思う。
　この移動教室への取組を通して６年生のこどもたちが成長できたのも、各担任のおかげである。そして、いつも温かい声をかけてくいただいたり、移動教室では見送りお迎えに来ていただいたりした保護者の皆様にも感謝である。今後ともよろしくお願いしたい。

　１６０００はどのような数なのか、をみんなで考えました。「２００００より４０００小さい数」「１００００と６０００を合わせた数」「１０００を１６個集めた数」など、これまでに学習したことを思い出しながら、１つの数についていろいろな見方ができました。
　「２００００−４０００」「１００００＋６０００」など、言葉だけではなく式でも表せることに気付き、他の大きい数についても、式に表していました。

　走り高とびでは、こどもたちのだいたい膝の高さ、腰の高さにバーが設置してあります。自分の力にあった場所を選んで、３歩の助走でバーをとび越します。助走をスタートするのは右足・左足どちらからなのか、バーをまたぐ足は右足・左足どちらからなのかを確かめていました。学習用端末で友達に動画を撮影してもらったり、アドバイスをもらったりして、リズムよくとび越せるように練習に取り組んでいました。

　体育では「走りはばとび」の学習が始まりました。１回目の学習では、はじめの記録を測り、今もっている力でどれだけとべるのかを確かめました。
　踏み切りが片足ではなく両足になってしまう人、記録が３ｍを超えて喜ぶ人、など様々でしたが、これから記録を伸ばす意欲を高める時間になりました。最後には、長くて重いマットも友達と協力して片付けていました。

　音楽の時間に「青空に深呼吸」という曲を合唱する学習をしています。ここでは声の重なりを感じながら強弱を意識して歌うことを目標にして取り組んでいます。
　こどもたちは、ソプラノとアルトに分かれて、リーダーを中心に練習しています。協力して学習を進め、いい歌声を聞かせてくれるといいです。

　体育の時間に的あてゲームをしています。チームごとに自分たちの的を２分間で何回台から落とすことができるかを相手チームと競い合うゲームです。
　１回当てただけでは落ちない的なので、こどもたちは、同じ方向から投げるなどお互いに声を掛け合って取り組んでいました。的を落とした時はとても嬉しそうでした。

　国語の時間にカタカナの学習をしています。今日はカタカナノートで学習した後、「かたかなをみつけよう」というプリントに取り組みました。ひらがなとカタカナが混ざって書いている図の中からカタカナを見つけてマルを付けていく学習です。
　こどもたちは、間違えないか気を付けて取り組んでいました。おうちでもカタカナに触れる機会をもっていただけるとありがたいです。

　算数の時間に「１０より大きいかず」の学習をしています。昨日は「９＋４」など繰り上がりのあるたし算の学習をしました。
　最初はブロックを操作して答えを出しました。そして、その操作から「９が１０になるにはあと１なので、４から１をもらって１０にして、残り３なので答えは１３」と考えればいいことを知りました。これから繰り返し計算練習して、しっかり身に付けましょう。。。

　　　　塩焼きそば　　　さといももち　牛乳　　　中華スープ

　【塩焼きそば】給食の『焼きそば』は「キャベツ」をたっぷり使って作ります。「キャベツ」には胃腸の働きを助けるビタミンUがふくまれています。「キャベツ」の名前 からつけられた胃腸の薬もあります。今日は揚げた「いか」をのせた『塩やきそば』にしました。ご当地 『焼きそば』として青森県には『つゆ焼きそば』栃木県には『スープ入り焼きそば』があります。今日の『スープ』に『焼きそば』を入れて食べてみてもおいしいです。よくかんで食 べてくださいね！
　【さといももち】『さといももち』は岐阜県の郷土料理 です。北海道では「じゃがいも」和歌山県では「さつまいも」を使 った『いももち』が郷土料理としてあります。

　今日から１０月である。
　残暑が厳しかった９月だったが、先週から朝夕の気温が低くなってきて秋を感じるようになった。読書の秋、芸術の秋、スポーツの秋である。こどもたちには、学習面や運動面でいろいろ頑張ってほしい。　
　１０月は、来週末の土曜公開、読書旬間、青少対主催楽縁祭、そして、１・２年生の生活科見学、３年生の校外学習、けやき学級の生活単元見学などが大きな行事としてある。また、１１月に開催する学習発表会へ向けての取組も本格化してくる。こどもたちが、いろいろな行事を楽しみながら力を伸ばしてくれるといい。
　学校では、こどもたちの支援を頑張っていきたい。各ご家庭でもこどもたちの健康管理などご協力をよろしくお願いしたい。

　１〜３年生と４〜６年生に分かれて振り付けを確認していきました。４〜６年生が踊り終えると、それを見ていた１〜３年生は、「足が上手だった」「難しい振り付けを覚えていてすごい」と感想を伝えていました。１〜３年生も次々と振り付けを覚えているので、先生から、「９月だけでこんなに上手になったのはすごい！本番までにはもっともっと上手になるよ。」と褒めてもらっていました。

　１年生は、「おでかけした場所・学校・お家」でして楽しかったことについての絵を描き始めました。１回目のこの日は、何を描くかを決めて、マジックペンで線描きをしました。「家でケーキを食べた」「海でつりをした」など、それぞれの思い出を描いていました。
　最後には、２学期から使い始めた絵の具を使って色を塗っていきます。完成が楽しみです。

　２年生は「ことばで道あんない」という学習をしています。電話でのやりとりと同じように、言葉だけで友達を待ち合わせ場所まで道案内をします。
　「２つ目の角を右に曲がる」「木の切り株がある場所を曲がる」「ブランコの近くにあるベンチ」など、相手が迷子にならないように、内容を工夫して伝えていました。