国語の時間にカタカナの学習をしています。今日はカタカナノートで学習した後、「かたかなをみつけよう」というプリントに取り組みました。ひらがなとカタカナが混ざって書いている図の中からカタカナを見つけてマルを付けていく学習です。
　こどもたちは、間違えないか気を付けて取り組んでいました。おうちでもカタカナに触れる機会をもっていただけるとありがたいです。

　算数の時間に「１０より大きいかず」の学習をしています。昨日は「９＋４」など繰り上がりのあるたし算の学習をしました。
　最初はブロックを操作して答えを出しました。そして、その操作から「９が１０になるにはあと１なので、４から１をもらって１０にして、残り３なので答えは１３」と考えればいいことを知りました。これから繰り返し計算練習して、しっかり身に付けましょう。。。

　　　　塩焼きそば　　　さといももち　牛乳　　　中華スープ

　【塩焼きそば】給食の『焼きそば』は「キャベツ」をたっぷり使って作ります。「キャベツ」には胃腸の働きを助けるビタミンUがふくまれています。「キャベツ」の名前 からつけられた胃腸の薬もあります。今日は揚げた「いか」をのせた『塩やきそば』にしました。ご当地 『焼きそば』として青森県には『つゆ焼きそば』栃木県には『スープ入り焼きそば』があります。今日の『スープ』に『焼きそば』を入れて食べてみてもおいしいです。よくかんで食 べてくださいね！
　【さといももち】『さといももち』は岐阜県の郷土料理 です。北海道では「じゃがいも」和歌山県では「さつまいも」を使 った『いももち』が郷土料理としてあります。

　今日から１０月である。
　残暑が厳しかった９月だったが、先週から朝夕の気温が低くなってきて秋を感じるようになった。読書の秋、芸術の秋、スポーツの秋である。こどもたちには、学習面や運動面でいろいろ頑張ってほしい。　
　１０月は、来週末の土曜公開、読書旬間、青少対主催楽縁祭、そして、１・２年生の生活科見学、３年生の校外学習、けやき学級の生活単元見学などが大きな行事としてある。また、１１月に開催する学習発表会へ向けての取組も本格化してくる。こどもたちが、いろいろな行事を楽しみながら力を伸ばしてくれるといい。
　学校では、こどもたちの支援を頑張っていきたい。各ご家庭でもこどもたちの健康管理などご協力をよろしくお願いしたい。

　１〜３年生と４〜６年生に分かれて振り付けを確認していきました。４〜６年生が踊り終えると、それを見ていた１〜３年生は、「足が上手だった」「難しい振り付けを覚えていてすごい」と感想を伝えていました。１〜３年生も次々と振り付けを覚えているので、先生から、「９月だけでこんなに上手になったのはすごい！本番までにはもっともっと上手になるよ。」と褒めてもらっていました。

　１年生は、「おでかけした場所・学校・お家」でして楽しかったことについての絵を描き始めました。１回目のこの日は、何を描くかを決めて、マジックペンで線描きをしました。「家でケーキを食べた」「海でつりをした」など、それぞれの思い出を描いていました。
　最後には、２学期から使い始めた絵の具を使って色を塗っていきます。完成が楽しみです。

　２年生は「ことばで道あんない」という学習をしています。電話でのやりとりと同じように、言葉だけで友達を待ち合わせ場所まで道案内をします。
　「２つ目の角を右に曲がる」「木の切り株がある場所を曲がる」「ブランコの近くにあるベンチ」など、相手が迷子にならないように、内容を工夫して伝えていました。

　理科の時間に「こん虫の育ち方」という学習をしてきました。今日はそのまとめの学習をしました。昆虫の育ち方について分かったことや考えたことを、もう一度教科書や動画を見ながら端末に書き込みました。そして、それを共有し、友達の考えを読みました。
　最後に、振り返りをノートに書きました。昆虫の育ち方についての理解を深めることができました。

　国語の時間に「もしものときにそなえよう」という学習が始まりました。ここでは、災害や防災について調べて自分の考えを作文に書く学習をします。
　今日は単元の見通しをもつために、学習計画を立てました。これから自分で調べたいことを決めて学習を進めていきます。いい作文を書くことができるといいです。

　家庭科の時間にミシンの学習が始まりました。今日は、まずミシンの取り扱い方、それぞれの名称などを覚えました。そして、実際に空縫いもしてみました。
　こどもたちは、先生の説明をよく聞いていました。そして、空縫いもとても慎重にやっていました。これからも安全に気を付けて取り組んでいきましょう。ボランティアとして来ていただいた皆様、ありがとうございました。

　６年生は先週２泊３日で日光尾瀬移動教室へ行ってきました。その移動教室について作文を書きます。こどもたちは、移動教室の感想をしおりに書いてきました。今日はそれを基に、移動教室で頑張ったことを３つ、作文構成メモに書きました。
　とても有意義でいい経験をした移動教室でした。学んだことをしっかり作文に書き残しましょう。

スパイシーライスビーンズソースかけ 小平ぶどう 牛乳 かぼじゃがツナマヨ焼き

　【スパイシーライス】気温が高くて体が疲れやすく食欲がわかない時に、スパイスはとても効果的です。今日は、カレー粉・ガラムマサラ・チリパウダーを使って『スパイシーライス』を作りました。「大豆」と「ひよこ豆」を使った栄養たっぷりの『ビーンズソース』といっしょに食べるこんだてにしました。よくかんでしっかり食べてくださいね！

　２０日（金）の朝の児童集会は、集会委員会による集会だった。今回の集会は、じゃんけん大会だった。集会委員会の代表の子と全校児童がじゃんけんをし、勝った子が勝ち残っていき、最終勝者を決めるルールだった。しかし、１回目は最終的に全員負けてしまったので、２回目は、少人数になったらお互いにじゃんけんをして勝者を決めた。３回目は、２回目の最終勝者の子がステージに上がり、全員とのじゃんけんを楽しんだ。
　大変盛り上がった。集会となった。この集会を計画・進行してくれた集会委員会のこどもたちに感謝である。
　このように全校児童が一堂に会して全校集会をしたのは、コロナ禍以降初めてで、実に６年ぶりの開催となった。昨年度も何度か計画したのだが、校庭での開催予定だったため、当日雨で実施できなかった。だからようやくできたのは本当によかった。これからも集会によって、動画視聴とともに、全校で集合できる集会も増えていくといい。

　けやき学級では、６年生が移動教室から帰ってくるのにあわせて、黒板に貼る「おかえりなさい」のポスターづくりをしました。ひらがなの中を丁寧に塗ったり、眠り猫や三猿、東照宮など日光に関係のあるイラストの色塗りをして周りに貼ったりと、一人一人が丁寧につくって、みんなで完成させました。
　帰ってきた６年生が見たら、きっと喜んでくれますね。

　絵の具と絵の具を混ぜて新しい色をつくりました。白と赤でピンク。青と黄で緑。赤と青で紫。など、いろいろ試して、自分の好きな色をつくり出していました。
　できた色を友達と見せ合いながら楽しそうに取り組んでいました。

　担任の先生が６年生の移動教室の引率で３日間いない間、自分たちで学習を進めることができました。この時間は漢字ドリルをよく見て、文をノートに丁寧に書いていました。終わった人は学習用端末を使って漢字の書き順を確かめたり、熟語をつくるゲームに取り組んだりしていました。
　少し騒がしくなっても、こどもたち同士で「静かにして」と声を掛け合って注意をするなど、担任の先生がいなくても自分たちで頑張っていました。

　理科の学習では、「こん虫はどのように育って成虫になるのか」を、学習用端末を使って調べました。モンシロチョウが卵→幼虫→さなぎ→成虫の順に育つことを確認した後、アキアカネ、ショウリョウバッタ、カブトムシ、セミなど自分が興味のあるこん虫について調べました。
　動画を検索したり、図鑑のように説明してある文章を読んだりして、いろいろなこん虫の育ち方について、理解を深めていました。

　４年生の体育では、ティーボールの学習をしています。ベースボール型のゲームで、ピッチャーがボールを投げるのではなく、ティーの上に置いたボールをバットで打ちます。止まっているボールを打つとはいえ、慣れていない人にとってはバットにボールを当てることが難しそうでした。
　練習を重ねてコツをつかむと、次第に当たるように、ボールが遠くに飛ぶようになっていました。

　国語では、「作家になったつもりで登山家の半生を文章に表す」という難しい課題に取り組みました。４年生で習った漢字を使って、教科書にあるイラストにあう文をつくります。漢字の文の中での使い方を身に付けることが一番のめあてですが、友達の作品を互いに楽しそうに読み合っていました。文章を鑑賞するよい学習にもなりました。

　帰校式です。最後まで立派でした。お疲れ様でした！