１６０００はどのような数なのか、をみんなで考えました。「２００００より４０００小さい数」「１００００と６０００を合わせた数」「１０００を１６個集めた数」など、これまでに学習したことを思い出しながら、１つの数についていろいろな見方ができました。
　「２００００−４０００」「１００００＋６０００」など、言葉だけではなく式でも表せることに気付き、他の大きい数についても、式に表していました。

　走り高とびでは、こどもたちのだいたい膝の高さ、腰の高さにバーが設置してあります。自分の力にあった場所を選んで、３歩の助走でバーをとび越します。助走をスタートするのは右足・左足どちらからなのか、バーをまたぐ足は右足・左足どちらからなのかを確かめていました。学習用端末で友達に動画を撮影してもらったり、アドバイスをもらったりして、リズムよくとび越せるように練習に取り組んでいました。

　体育では「走りはばとび」の学習が始まりました。１回目の学習では、はじめの記録を測り、今もっている力でどれだけとべるのかを確かめました。
　踏み切りが片足ではなく両足になってしまう人、記録が３ｍを超えて喜ぶ人、など様々でしたが、これから記録を伸ばす意欲を高める時間になりました。最後には、長くて重いマットも友達と協力して片付けていました。

　音楽の時間に「青空に深呼吸」という曲を合唱する学習をしています。ここでは声の重なりを感じながら強弱を意識して歌うことを目標にして取り組んでいます。
　こどもたちは、ソプラノとアルトに分かれて、リーダーを中心に練習しています。協力して学習を進め、いい歌声を聞かせてくれるといいです。

　体育の時間に的あてゲームをしています。チームごとに自分たちの的を２分間で何回台から落とすことができるかを相手チームと競い合うゲームです。
　１回当てただけでは落ちない的なので、こどもたちは、同じ方向から投げるなどお互いに声を掛け合って取り組んでいました。的を落とした時はとても嬉しそうでした。

　国語の時間にカタカナの学習をしています。今日はカタカナノートで学習した後、「かたかなをみつけよう」というプリントに取り組みました。ひらがなとカタカナが混ざって書いている図の中からカタカナを見つけてマルを付けていく学習です。
　こどもたちは、間違えないか気を付けて取り組んでいました。おうちでもカタカナに触れる機会をもっていただけるとありがたいです。

　算数の時間に「１０より大きいかず」の学習をしています。昨日は「９＋４」など繰り上がりのあるたし算の学習をしました。
　最初はブロックを操作して答えを出しました。そして、その操作から「９が１０になるにはあと１なので、４から１をもらって１０にして、残り３なので答えは１３」と考えればいいことを知りました。これから繰り返し計算練習して、しっかり身に付けましょう。。。

　　　　塩焼きそば　　　さといももち　牛乳　　　中華スープ

　【塩焼きそば】給食の『焼きそば』は「キャベツ」をたっぷり使って作ります。「キャベツ」には胃腸の働きを助けるビタミンUがふくまれています。「キャベツ」の名前 からつけられた胃腸の薬もあります。今日は揚げた「いか」をのせた『塩やきそば』にしました。ご当地 『焼きそば』として青森県には『つゆ焼きそば』栃木県には『スープ入り焼きそば』があります。今日の『スープ』に『焼きそば』を入れて食べてみてもおいしいです。よくかんで食 べてくださいね！
　【さといももち】『さといももち』は岐阜県の郷土料理 です。北海道では「じゃがいも」和歌山県では「さつまいも」を使 った『いももち』が郷土料理としてあります。

　今日から１０月である。
　残暑が厳しかった９月だったが、先週から朝夕の気温が低くなってきて秋を感じるようになった。読書の秋、芸術の秋、スポーツの秋である。こどもたちには、学習面や運動面でいろいろ頑張ってほしい。　
　１０月は、来週末の土曜公開、読書旬間、青少対主催楽縁祭、そして、１・２年生の生活科見学、３年生の校外学習、けやき学級の生活単元見学などが大きな行事としてある。また、１１月に開催する学習発表会へ向けての取組も本格化してくる。こどもたちが、いろいろな行事を楽しみながら力を伸ばしてくれるといい。
　学校では、こどもたちの支援を頑張っていきたい。各ご家庭でもこどもたちの健康管理などご協力をよろしくお願いしたい。