小平野菜のチャーハン　ししゃものフライ　梨　牛乳　ビーフンと野菜のスープ

　【小平野菜のチャーハン】小平で収穫 された「白菜」で作った『キムチ』と野菜を使 って『チャーハン』を作りました。『キムチ』は韓国の漬物の一つで「白菜キムチ」が代表的な物として知られています。韓国では「白菜キムチ」は「ペチュキムチ」といい、使う野菜 によって名前 が変 わります。「きゅうり」を使った「オイキムチ」や、「大根」を使った「カクテキ」などは日本でもなじみのる『キムチ』です。「辛いのは苦手…」という人もいるので、あまり辛くならないように作りました。よくかんで食べてくださいね！

　夏休み最終週の２９日（木）と３０日（金）に研修会を実施した。今回は、ＩＣＴ活用、生活指導・特別支援教育に関わる研修会を開催した。どの研修会も本校教員が中心になって進めてくれた。
　担当教員が大事なことを話すだけでなく、グループワークも取り入れてくれたので、グループの中で、いろいろな意見交流もすることができた。そして、そのグループで話し合ったことを全体で発表することで、さらに考えを深めることができ、とてもいい研修会になった。
　学んだことをこの２学期の学習指導や生活指導に生かして、こどもたちを伸ばしていってほしい。

　２学期になって頑張りたいことや、できるようになりたいことを考え、めあてカードに書きました。「けいさんができるようになりたい」「はしることをがんばりたい」などの学習のことに加えて、「じかんを守る」「くつをそろえる」など生活のことも考えました。
　「じをていねいにかく」ことをめあてにしていた子は、言葉の通りカードも丁寧に書いていて、先生から褒められていました。

　はじめに、床に広げられた「いか・さかな・たこ・かに」を釣るゲームを楽しみました。楽しんだ次は算数です。釣れた魚の数を種類ごとに友達と協力して数え、表に整理しました。
　グラフのようにして整理すると、数えなくても多い・少ないが一目で分かるというよさに気付いていました。

　いろいろな台形を調べて、大きさは違うけれど形が同じ台形を探しました。
　角の大きさや辺の長さに着目すると「対応する角の大きさがすべて等しいこと」「対応する辺の長さの比（比率）が等しいこと」の条件がそろうとAはBの拡大図に、BはAの縮図になることが分かりました。
　１学期に学習した「比」の学習が生かされていました。

　１組での始業式の日に早速「２学期のめあて」を立てました。こどもたちは学習面と生活面の２つのめあてを考えて、めあてカードに書きました。
　書いたら先生に見てもらいアドバイスもいただきました。こどもたちは２学期頑張ろうという意欲を高めています。めあてを達成できるように頑張りましょう。

　昨日の学級活動の時間に２学期の係を決めました。決まったら早速、係ごとに集まって、どんな活動にするのか話し合ったり、実際に活動を始めたりしていました。
　係活動は、クラスの友達を楽しませ、クラスを盛り上げていく活動をしていきます。こどもたちは新しい係に意欲的です。クラスのためにいい活動をしていきましょう。

　２組では始業式の日の学級活動の時間に「２学期スタートすごろく」をしました。すごろくのマスには、夏休みのことや２学期に友達と再会したことを楽しむ内容が書かれています。その止まったところの指令を実際にしながらゲームを進めていました。
　「みんなでハイタッチする」「となりのグループにみんなであいさつする」など、そても楽しそうに活動していました。

　理科の時間に「花から実へ」という学習に入りました。今日は「花のつくり」について学習しました。最初に「花はどんなもので作られているか」ということについて考えました。
　こどもたちはこれまでいろいろな花を育てたり見てきた生活経験からノートに花のつくりを書き出し、理由も書き発表し合いました。これからの学習への意欲を高めました。

　　　トースト　魚とポテトのケチャップあえ　牛乳　たまごスープ

　【魚とポテトのケチャップあえ】今日の魚は「モウカザメ」です。全長約３メートルの太平洋北部に生息するサメです。大きいものは体重１７０kgを超えるそうです。日本では宮城県気仙沼港での水揚げがほとんどで、気仙沼周辺では新鮮な物をお刺身で食べるそうです。栃木県では「モロ」という名前でスーパーなどで販売されているそうです。クセのない淡白 な味なので調理しやすく食べやすい食材です。今日は「じゃがいも」と一緒に十二小特製『ケチャップあえ』にしました。よくかんで食べてくださいね♪。

　先週２９日の午後は、市内一斉に第２回小・中連携の日が開催された。各中学校区ごとに教員が集まり情報交換する会である。本校は、一小・上宿小・五中と近隣４校で、今回が五中に集まって開催する予定であった。しかし、台風１０号の影響で風雨が強まる可能性も高かったので、前日の急遽オンラインに変更した。それでも各校の教務主任が対応してくれて、スムーズにオンライン会議を開催することができた。
　内容は第３回で上宿小で行う授業研究会の指導案検討、そして、学校別情報交換であった。私は担当である家庭科を体育科の指導案検討会に参加したが、提案に対して各校からよりよい授業展開になるようなアドバイスがたくさん出ていて、どちらの分科会もいい検討会になった。次回の授業が楽しみになった。また、学校別情報交換会の方は、最後に各部会から報告があったが、どの分科会でもいい情報交換ができたことがよく分かった。
　今回もいい情報交換の場になった。次回１１月の小・中連携の日が楽しみである。

　夏休み中に１組のみんなが食べた魚介類についてのアンケートを基に、水産物は日本のどこでよくとれるのかについて調べました。教科書や資料集に掲載されている絵地図やグラフを読み解くと、「北海道でよくとれる」「寒流と暖流がとれ高に関係している」「養殖は内陸の海に多い」ことなどが分かりました。
　調べたことを基にして、これからは水産業がさかんな地域の人々の努力について学んでいきます。

　３年生では太陽の学習をしました。４年生では月の学習をします。この日は、満月・半月・三日月・新月など、知っている月の形と名前を発表しました。配られた９月の月カレンダーを見ると、毎日月の形が変わっていくことが分かりました。
　カレンダーによると、この日（３日）の月の形は新月であることも分かりました。晴れた日には、夜空に浮かぶ月をぜひ観察してみてください。

　算数では、「あまりのあるわり算」の学習に入りました。「ゼリーが１４こあります。１人に３こずつ分けると、何人に分けられますか。」の問題では、実際に１４この磁石を黒板に貼り、３人に分けていきました。すると、磁石が２個あまりました。
　このことを式にすると、「１４÷３＝４あまり２」と表すことが分かりました。磁石を使わずに問題を解くには、「３×４＝１２、１４−１２＝２」というように、かけ算九九やひき算を使えばよいことに気付いていました。

　１学期から生活科の時間に「虫ずかん」づくりに取り組んでいました。こどもたちは自分で見付けたり調べたりした虫を画用紙のカードに絵と文で書いてきました。
　そのカードを１冊のずかんにまとめて、今日、完成させました。こどもたちはなるべく多くの虫をずかんにしようと最後まで頑張って取り組んでいました。

　国語の時間に「カタカナ」の学習が始まりました。今日は、まず「コ」と「ツ」の練習をしました。
　最初にカタカナの「コ」や「ツ」がある言葉を出し合いました。そして、そのあと練習帳に練習しました。「コ」や「ツ」は丁寧に書かないと「ユ」や「シ」と間違われることがあります。こどもたちはそこに気を付けて練習をしていました。

　昨日の学級活動の時間に席替えをしました。席替えをした後、早速、班の活動に入りました。そして、グループの名前やグループの中での役割分担や約束事などを決めました。
　どの班も早速、協力して活動していました。これからもこの新しい班で協力して生活していきましょう。

　今日けやき学級では「９月のカレンダー」を作りました。画用紙の下の段に日付と曜日を書き込んでいき、上の段には、自分が好きな絵を描きました。
　１組教室の６年生は、アニメのキャラクターや乗り物、生き物など自分が描きたい絵を端末で探し出して、それを参考にして描いていました。９月を意識して描く絵を決めていた子もいました。さすが６年生でした。

ガーリックチキンライス おいものごまがらめ 牛乳 小平めざましスープ

　今日から２学期の給食の始まりです。みんな夏休みは楽しく元気に過ごせましたか？２学期も安全でおいしい給食を作りますので、よろしくお願いします！
　９月は『めざましスイッチ朝 ごはん』月間 です♪

　みんなは朝ごはんを食べていますか？朝ごはんは1日の始まりのスイッチを入れる大切なものです。朝ごはんを食べないとエネルギーが不足して元気に体を動かしたり、頭を働かせることができなくなります。早寝・早起きをして、朝ごはんをしっかり食べて、元気に登校 してくださいね♪毎日、みんなの元気な顔☺を見られることを楽しみにしています(^^)/

　始業式の昨日の朝に校内を回ると、多くのクラスの黒板にこどもたちへのメッセージが書かれていた。
　長かった夏休み明けに学校に来るこどもたちの不安を少しでも和らげようと、「お帰り！」「夏休みの楽しかった思い出を後で聞かせてね！」など温かい言葉が多かった。さらに２学期の学校生活へ向けたメッセージもとても多かった。
　久しぶりに登校してきてメッセージを読んだこともたちは、嬉しかったことだろう。そして、２学期への意欲も高めたことだろう。始業式のこどもたちの姿勢にそれがよく表れていたし、その後各クラスを回ると笑顔の子がとても多かった。
　そんなメッセージをこどもたちに送ってくれた各クラスの担任に感謝である。長い２学期ではあるが、こどもたちは楽しく生活してくれることだろう。そして、さらに成長してくれることだろう。