いつも大変お世話になっている保護司の皆様とご挨拶をさせていただきました。こどもたちの健やかな成長のために連携を図ってまいります。
　今年度もよろしくお願いいたします。（校長）

　学校だより７月号の巻頭にもお示ししましたが、本校ではあいさつレンジャーの活躍により、あいさつを自分から進んでするお友達が増え、同時にあいさつレンジャーの力も蓄えられました。あいさつを否定するブラックバッファローズは、あいさつレンジャーの勢いに圧倒され、逃げていきました。
　あいさつレンジャーは、１０小のみんなに「あいさつを続けていこう」と訴えました。
　
　この動画は、お昼に流されました。みんな拍手喝采です。

　その後、代表委員会の皆さんが校長室に来ました。

　私は「素晴らしい取組だね、みんなのおかげだね。また、学校のため、みんなのため、自分のためになることを「みんなから発信」でやってごらん。校長先生も一緒にやるよ。」
　と投げかけました。

　みんな、ニコニコです。

　改めて・・・「あいさつレンジャー、ありがとう。」また、１０小に来てください。

　（校長）

今日の給食です。

　おはようございます。

　７月に入りました。今月もよろしくお願いいたします。

　今朝もあいさつレンジャーによるあいさつ運動から一日が始まりました。天気は曇天ですが大変気持ちのよい朝です。

　今朝のＴＶ朝会でわたくしからは、

○　読書
　６月の読書旬間では、図書委員会の皆さんがたくさん活躍して、ビンゴやチャレンジ、青空図書館など活気ある取組になりました。ありがとう。
　自分の世界を広げる、広がる読書は大切です。いつも身近に本を置いておいて読書に親しんでください。校長先生は、本のほか、教科書を読んでいました。国語の教科書を読むのもいいと思います。
　一冊本を紹介します。「あさいち」という本です。能登半島地震発生から今日で半年がたちます。地震発生前の輪島の朝市の活気ある風景を描いた本です。図書室前に置きますので読んでみてください。
　また、としょだよりにも書いてありますが、昨年度３５冊の本が返却されていません。図書室の本は、おうちの皆さんの税金や市民の皆さんの税金を使って買わさせていただいているものです。みんなの本です。返し忘れているお友達は、先生に返してくださいね。

　１０小では、あいさつレンジャーさんや高学年の皆さんがリーダーシップを発揮してあったかい学校、活気ある学校になりつつあります。みんなの力を合わせてもっと一人一人にとって居心地のよい学校をつくっていきましょう。

　他にも代表委員会の皆さんのあいさつ運動のお話と図書委員会の皆さんから、学級ごとの「本を何冊読めるかチャレンジ」の結果発表がありました。
　低学年の部は、１位 ２年３組、２位 ２年１組、３位 １年１組
　中学年の部は、１位 ３年３組、２位 ３年１組、３位 ４年１組
　高学年の部は、１位 ６年３組、２位 ６年２組、３位 ５年３組
となりました。
　本が好きになるための仕掛けを委員会の皆さんが工夫してくれています。

　生活指導の教員からも今月の生活目標に係る今週の重点について話をしました。
　今週は、「机、ロッカー、下駄箱の中を整える」です。

　今週もよろしくお願いします。（校長）
　

今日は学校で遊ぼうの日でした。
朝から多くの児童が参加し、校庭も体育館も賑わっていました。学年関係なく、集まった児童たちでコマ回し、竹とんぼ、竹馬、サッカー、フラフープ、ボール遊び、鬼ごっこなどをして楽しんでいました。本日も児童たちの元気な姿、思いっきり遊んで楽しそうな姿を見ることができて良かったです。

　今年度の体力テストは、４年生と２年生のペア学年で実施しました。昨年度までは、上級生にリードしてもらう側でしたが、今回は自分たちが上級生として、２年生の測定をサポートしました。
　事前に、班のメンバーや種目の実施場所を入念に確認し、当日の朝には２年生の教室にお迎えに行きました。２年生に寄り添って、一生懸命に活動に取り組む姿は、４月からの大きな成長を感じる、大変頼もしいものでした。
こうした、他学年との交流が、子どもたちにとって大きな財産となっていることを感じました。

理科室はこどもたちの居場所のひとつとして、教員がいるときは中休み開放しています。今日、６年生の児童たちが、「先生手伝うことありませんか？あれば手伝います！」とやってきました。なんと嬉しい言葉でしょう。休み時間ですが、快くメダカの水槽の掃除をしてくれました。ありがとうございます。

　灯りまつりの灯ろう木枠を地域の方が一つ一つ作ってくださっています。

　私も昨年度に引き続き、隙間時間を使って木枠をつくっています。昨年度よりちょっぴり上手になった気がします。（校長）

７月の学校だよりを本日お子様をとおして配布しました。
本ホームページにも添付しました。「学校だより」コーナーをご覧ください。
７月もよろしくお願いいたします。

今回のかかわりタイムは、「ろうか歩行について考える」がテーマです。

ろうかの歩行の仕方は、本校の課題の一つです。どうしても走ってしまう人がいます。

都度、注意喚起していますが、体に染みついてしまっている人もいます。

なぜ走ってはいけないのかなど考え正しい歩き方について、社会生活にも直結する学びを試行錯誤しながら進めています。（校長）

今日の給食です。小平夏野菜カレーとブルーベリーが入ったデザートです。

地場野菜・果物満載給食です。

おはようございます。

今日もあいさつレンジャーは、体育館の屋根の下で頑張っています。

あいさつレンジャー、ありがとう。（校長）

今日で2回目の水泳指導でした。1回目に比べて着替えや話の聞き方がとても上手になりました。リズム水遊びや宝探しなど、楽しい水遊びの時間を過ごすことができました。　1年　高森

今日の給食です。

　ポニョの曲などに合わせて楽しく水慣れをしています。教員も工夫しています。
地域の皆さんや保護者の皆さんにもボランティアとして見守っていただいています。ありがとうございます。（校長）

おはようございます。
今朝もあいさつレンジャーが活躍しています。地域の皆さんや保護者の皆さん、通勤途中の皆さんも応援してくれています。
あいさつレンジャー、ありがとう。（校長）

2年生は、6月25日の3,4時間目の生活科の時間にまちたんけんに行きました。
道中では様々なものを見つけ、普段もよく歩く道ではありますが、多くの新発見があったようです。
地域の方にもお会いし、児童たちは気持ちの良い声で先あいさつをすることができました。児童たちが挨拶をすると、笑顔で挨拶を返してくださる地域の方、手を振ってくださる地域の方がたくさんいらっしゃって、十小の児童たちはいつでも地域の皆様に見守られていることを再度実感いたしました。

また、まちたんけんの日も道中の安全を多くの保護者の皆様に見守っていただきました。お忙しい中、そして大変な暑さの中、たくさんのサポートをしていただき、ありがとうございました。

本日の夕刻から学校運営協議会を開催しました。
大変お忙しいところ、多くの委員の皆様のご出席を賜りました。

熟議では、
　○学校経営方針の柱である「かかわる力」について
　○こどもたちにとって「ふるさと十小」となるための取組
　○地域の皆さんにとり「キーステーション」になるための取組
など、多くのご意見をいただきました。

熟議をカタチにできるよう努めていきます。

今後ともご指導・ご支援を賜りますようお願い申し上げます。（校長）

　今日の放課後は子どもクラブの日でした。
　多目的室では「よさこい」、家庭科室では「学ぼう」を頑張っています。
　よさこいチームのメンバーも増えました。随時に受付中です。（校長）

今日の給食は、ジャージャー麺、かぼちゃの開口笑（かいこうしょう）、牛乳です。
かぼちゃの開口笑は、蒸してつぶしたかぼちゃ、小麦粉、ベーキングパウダー、牛乳、油、砂糖、ごまを混ぜボール状にしたドーナツのような中国の揚げ菓子です。揚げ物は、給食室の大釜で揚げています。開口笑は、中までしっかりと揚がるように、温度に気をつけながら揚げています。ほんのり甘くさっくりした食感に仕上がりました。