７月６日（土）と７日（日）、猛暑の中、陸上競技の東京都総合体育大会が行われました。
　２年生の藤井日菜乃さんは、100ｍで２位に入賞し、昨年に引き続き関東大会の出場権を獲得しました。おめでとうございます。
　また、３年生の力石依里香さんは、100ｍＨの予選で全国大会の標準記録を突破し、全国大会の出場権を獲得しました。おめでとうございます。
　関東大会・全国大会での活躍に期待します。頑張ってください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.7　校長

　１０ブロック剣道夏季選手権大会の団体戦が行われ、男子は都大会をかけた試合で苦戦しましたが、接戦をものにし都大会の出場権を得ました。おめでとうございます。
　都大会での活躍に期待します。頑張ってください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.7　校長

　１０ブロック剣道夏季選手権大会の団体戦が行われました。女子はベスト８に勝ち上がり、都大会の出場権を得ました。おめでとうございます。
　都大会での活躍に期待します。頑張ってください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.7　校長

　道徳授業地区公開講座の２・３校時は、体育館に全校生徒が集り、各学年の生徒と教員の代表、地域の代表（CS学校経営協議会委員）をパネリストとしたパネルディスカッション（意見交換会）を行いました。
　生徒たちが積極的に自分の意見を発表する姿と、それに真剣に耳を傾ける姿に感動しました。
　講師の森岡耕平先生（東京教師道場教授）から「多様な価値観がある中でみんなが幸せな社会はできるのだろうか」という問いかけがあると、生徒からは「違いを理解して尊重するだけでなく、共通点や同じ思いを見いだすこと」に気付く発言がありました。また、「かけがえのないものとは何だろうか」という問いかけには、生徒の発言から「人の微笑み（笑顔）のもつ意味とその大切さ」について改めて考えることができました。
　会場の保護者からも貴重なご意見をいただきました。道徳教育は学校だけで行うものではなく、学校と家庭と地域社会が一体となって推進していくことが求められています。とても有意義な意見交換会となりました。ありがとうございました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.6　校長

　７月６日（土）、道徳授業地区公開講座を開催しました。１校時は、各学級で「かけがえのないもの」という教材で道徳の授業を行いました。
　この教材は、全国中学生人権作文コンテストで法務大臣賞を受賞した作品で、作者が過去にあった自身の経験を振り返って書いたものです。辛い経験をきっかけとし、様々な人たちとの関わりを通して、感情の動きや考え方の変化が描写されています。
　全ての学級で同じ教材を扱いましたが、生徒に考えさせる部分やねらいとする道徳性は各担任が工夫しました。
　約130名の保護者・地域の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。この作文はHPに掲載してあります。また朗読動画もあります。ご家庭でも話題にしていただけたら幸いです。
　＜作文＞　道徳授業地区公開講座「かけがえのないもの」　
　＜動画＞　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.6　校長

　７月３日（水）、セーフティ教室として、東京都の「ファミリｅルール講座」を開催しました。最近、「自画撮り被害」や「詐欺」など、SNSに係る犯罪が多発しています。
　こどもたちがSNS等で被害に遭わないために、また、ネット依存にならないために、正しい知識を学びました。
　キーワードは、「行動の結果をイメージする」「先の先の先を考える」ということでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.3　校長

学校だより「四季」７月号を掲載しました。
以下のリンクからご覧になることができます。
学校だより「四季」７月号
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.3　校長

　７月２日（火）、小平駅頭での「社会を明るくする運動」広報活動に、生徒会役員７名が参加しました。「社会を明るくする運動」は、犯罪のない明るい社会を築くために、法務省が主催し、全国で実施しています。
　生徒たちは、保護司の方たちと一緒に、駅前を通る人たちに「こんにちは」「ご協力お願いします」「ありがとうございました」と、明るく元気な声をかけ、パンフレットと除菌シートなどを手渡していました。
　こどもたちの笑顔がきっと社会を明るくするでしょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.2　校長

　全校朝礼で、「いじめ」防止の授業を行いました。
　四中ではありませんが、実際にあった、以下のような事例をもとに、生徒たちに考えてもらいました。

＜事例＞
　Ａさんは、最近になって、もともと仲良しだったＢさん、Ｃさん、Ｄさんから仲間外れにされて、学校に行くのが辛いと言っています。Ａさんが何度LINEを送っても無視されています。
　担任の先生が、Ｂさん、Ｃさん、Ｄさんから話を聞いたところ、Ａさんが、Ｂさんたちの言葉の揚げ足をとったり、上から目線で話したりするのが嫌で、少し距離を置きたいと考えて、３人だけのグループLINEをつくってやりとりをしているとのことでした。

　生徒たちに、２つの質問をしました。

　１つ目、「Ｂさんたちは、３人だけのグループLINEをつくるしか方法はなかったのでしょうか」という質問に、
　生徒は、「きちんと話をすればよかった」「先生に相談してもよかったのではないか」と意見を述べました。

　２つ目、「Ｂさんたちに、何か欠けていたものはないでしょうか」という質問に、
　生徒は、「きちんと話す勇気」「止めようという勇気」「思いやり」と意見を述べました。

　全校生徒がいる中で、手を挙げて自分の意見を発表する生徒の姿に感動しました。とても立派でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024.7.1　校長