４年生算数「そろばん」は、昨年度もお世話になったそろばん教室の藤原先生に教えていただきました。分かりやすく、ユーモアたっぷりで楽しい授業にみんな夢中になりました。
　まずは、そろばんを使った基本的な一桁の足し算引き算を復習し、次に二桁以上の足し引きや小数の計算に挑戦しました。複雑な計算でもあきらめずに、最後まで真剣に取り組むことができました。授業の最後には、フラッシュ暗算にも挑戦しました。電卓にはない、そろばんならではのよさに直にふれることができました。

１年生からずっとお世話になっている武藤先生が産休に入られるので、お礼を伝えるハッピープレゼント集会を開きました。クイズやダンス、歌などを披露しました。お礼のメッセージも渡して、今までの感謝の気持ちを伝えました。また武藤先生が戻ってきたときにかっこいい姿を見せられるように頑張ります。

今日の給食です。

　昨日の甘酢和えの味付けにコショウは入っていたか○か✕か。×です。
　１年生の給食開始日は４月16日だった、○か✕か。○です。
　７５０人分の給食を調理員さん２０人でつくっている、○か✕か。正解５〜６人です。

　など、８問クイズを出しました。こどもたちが考え、取材をして作問しました。
　スライドもこどもたちの手作りです。

　とっても勉強になるクイズです。

　給食委員会の皆さん、ありがとう。（校長）

国語「おおきなかぶ」では、登場人物の気持ちを想像して、ワークシートに書く学習をしています。平仮名の学習も終わり、文章を書くのがとても上手になりました。写真は、お面を付けて、登場人物になりきっている様子です。「うんとこしょ、どっこいしょ。」と実際に体を使って楽しく読むことができました。

　昨日は、クロンとココアの別荘を中庭につくったことをご紹介しました。
　即席でつくりましたので、ドクダミ草が生え放題になっていました。クロンとココアもシダ系の葉をついばんでいましたが、ドクダミ草は避けていました。
　その様子から、今日の午前中に時間を見つけてはドクダミ草の除草や土をレイキをかけて柔らかくする作業をしました。
　土を柔らかくしたので、クロンとココアは、ミミズや小さい虫をついばんでいます。
　会話はできませんが、ちょっと居心地がよさそうな感じがします。（校長）
　
　※写真上が昨日の様子、写真下が今日の様子です。

今日の給食です。

　６年生の学習の様子です。２５ｍを泳いでいます。見学のお友達は、多目的室で学習しています。他学年も教室や多目的室、図書室などで見学のお友達は学習しています。

　連日の暑さにより、暑さ指数の基準を超える日には休み時間など校庭（校外）の活動を中止せざるを得ない日があります。
　今日はその基準を超えず、風も少しあることから休み時間は校庭で遊んでいます。
　しかし、帽子をかぶらないこどもがいます。放送や担任教員の指導も行っていますが、暑さ対策の習慣として、また自分の身は自分で守るスタンスを粘り強くアドバイスする必要があるこどもがいます。
　このことは、ご家庭でもしっかり教えていただくことや帽子がないようでしたら帽子を用意していただくことが最も重要です。
　これから長期休業にも入ります。
　日ごろからの習慣として、命を守る習慣の一つとしてご協力をよろしくお願いします。（校長）

　本校の学校飼育動物のクロンさんとココアさん。普段は飼育舎にいますが、コンクリの佇まいなので、何とか改善をしたいと思っていました。今ちょうど、飼育委員会プレゼンツで動物とのふれあいイベントを休み時間に中庭の木の下で行っていて、飼育委員会の皆さんの声（「中庭でも過ごすことはできないかな」）もあり、時間を見付けて、廃棄予定のネットなどを活用して、中庭にあるスペースを活用した野外スペースを即席でつくりました。
　私もこどものころ、実家でチャボを飼育していて、最初は２羽から始まったチャボの飼育も徐々に増え、１５羽を飼育していたこともありました。その頃はまだ周りにも多くの家がなかったことから、小屋はなく、庭で過ごさせていました。夕方になると庭にあった木に飛んで枝に横並びになって寝ていました。卵を産むのは家のソファーの上やじゅうたんの上です。昼間、チャボは土を足でけって羽や体の掃除をしていました。
　そんなことを思い出しながら、チャボにとっての別荘をつくりました。
　飼育舎とは違う気分を味わってほしいです。
　会話はできないのですが、のびのびしているようにも見えます。（校長）

３，４時間めは、２年生がプールに入っています。見学のお友達は、教室で学習です。

　職員室の入り口の壁にシール式のホワイトボードを貼りました。
　生活指導主任を中心として、時々に組織注意しなければならないことをアッピールしています。１階から２階へと進み、その正面にホワイドボードがあります。動線を考えて、全教職員が気持ちを引き締められる位置にあります。例年にない暑さのもとで教育活動を進めていますが、その場の状況、周りの状況を踏まえて教育活動をより安全・安心へと変化・変更させることが求められています。
　教職員のアンテナの高さがより高くなるよう相互に声をかけあい、ホウレンソウを徹底させています。（校長）

曇り空の中のプールです。見学のお友達は多目的室で学習です。

今日の帰りの出来事です。児童とさようならをし、いつものように下駄箱の様子を見に行きました。すると、下駄箱に置かれた上履きが今までで一番綺麗に「かかとぞろえ」されていました。４月に比べると意識する児童は多くなっているように感じていましたが、ここまで綺麗な状態を見たのは今日が初めてで、とてもびっくりしました。今日、何かいつもと違うことはあったかなと考えたときに思いついたことがありました。

今日は給食の時間に代表委員会の児童が「学校生活の基本」という動画を流してくれました。先輩たちが作ってくれた動画をいつも楽しみにしている２年生は今日の動画も真剣に見ていました。その中で「かかとぞろえ」の話もあり、２年生の児童たちはそれを覚えていて、実践したのだと思います。今日改めて「児童が児童に伝える言葉の力」を感じました。先輩たちの言葉や行動を２年生はいつも見て、聞いて、大きな影響を受けています。明日からもかかとぞろえをはじめ、今日の動画の内容が身に付くよう児童たちへの言葉がけを大切にします。

　今日の職員室の様子です。
　この時期は、通知表などの仕事が中心です。学年や学年と専科で通知表の所見文の読み合わせなど、かかわりながら業務を進めています。
　こどもたちがさらに伸びるにはどうしたらよいかをチームで考えています。
　私の自慢と誇りの教職員です。
　応援してください。（校長）

今日の給食です。

「校長先生、プール気持ちがいいよ」の声、３年生が学習しています。
教員も丁寧に指導しています。

おはようございます。

今朝のＴＶ全校朝会で私からは、

○　ならばどうする？
　全国的に猛暑が強烈な状況です。
　今朝の新聞では、昨日7日、静岡では気温40.0度、群馬県下仁田では39.8度の気温となりました。
　十小でも先週は、休み時間気温が高すぎのため校庭で遊べない日が続きました。
　自然環境や様々な状況の変化とうまくかかわっていくために、
　「ならばどうする？と、考え行動する。」の切り替えが大切です。
　校長先生の小学生のころは気温30度と聞くと非常に暑い状況やイメージでした。あの頃から40年以上たって、今は気温40度という生命にとっても危険な環境に人間や動物はおかれています。計画していたことも変更や延期、中止をしないといけないことが増えています。私たちも、そのような状況の中で「それならこうする」という考え方を常に持って、頭の柔らかさやしなやかさを鍛えていくことが求められています。
　できないからといって「文句」ではなく、
　「気持ちを切り替えて、次のことを考えて行動」できる力をみんなで伸ばしていきましょう。

週番担当の先生からは、
○　終業式まであと９日。学校の荷物を少しずつ持ち帰りましょう。

代表委員会のお友達からは、
○　あいさつレンジャーからの伝言「みんなあいさつを続けよう」をみんなに投げかけました。

また、小平市の将棋大会で優秀な成績を収めたお友達の表彰をしました。

今週もよろしくお願いいたします。（校長）

　本日の午後は、保護者の皆様、地域の皆様の下校の見守りありがとうございました。
　
　さて、今月の避難訓練は「竜巻」を想定した訓練でした。
　
　気象庁の統計によりますと、東京都においてここ３０年の間、竜巻の発生は１０件とありました。
　ですが、いつ発生するかも分かりません。
　地震や火災に加え、「竜巻」を今年度取り入れました。
　窓から離れ、廊下側に移動し、ダンゴムシのように体を防ぎます。すぐ廊下に並び、安全確保と人数確認です。
　普段の訓練が生かされています。粛々と進みます。
　人間は、自然や環境とうまく関わったり、備えていくことなどが求められます。
　訓練を積み重ねて「命」を守ります。（校長）

今日の給食です。