１年生は、昨日の１・２時間目にプールの学習がありました。今年度４回目ともあって、笛の合図「ピッピッ」は聞くの合図、「ピッピッピッ」は水から上がる合図、「背中ペッタン」はプールサイドに背中つけて準備をする合図など、安全のために大切な決まりを覚え、しっかりと守ることができていました。
　水の中を歩いたり浮いたり、泳いだりした後は、２つのチームに分かれて、宝探しをして楽しんでいました。

　生活科の時間に、自分のお気に入りの昆虫について調べる学習をしています。図鑑や学習用端末で特徴について調べ、その姿を絵に表します。クワガタやカブトムシ、モンシロチョウが人気の一方で、あまり見かけることの少ないナナフシやミドリシジミなどの姿や形を気に入り、一生懸命調べている子もいました。

　「読みたい本を探すには？」先生が聞くと、「あらすじを読む」「タイトルや作家で選ぶ」「話題になったもの」などの答えが返ってきました。国語「本は友達」の学習では、自分が気になる作家やお気に入りの作家が書いた本を２冊以上読み、紹介文を書くことがめあてです。早速、図書室で借りてきた本の作者名を見ながら、他にもどんな本を書いているのかを学習用端末で調べました。
　夏休み中に本を読み、２学期に入ったら紹介文を書く計画です。いろいろな本と出合い、読書の幅を広げていけるとよいですね。

　いよいよ来週に控えた「えがおまつり」に向けて、準備を進めています。「的あて」は、的もボールも完成していて、当日に誰が何をするのかの分担をしました。一方の「クレーンゲーム」は、クレーンの部分を作ったり、クレーンでつかむ景品を作ったりと、まだまだ時間がかかりそうです。でも、それぞれが役割を自覚して、楽しそうに活動に取り組んでいました。

　来週で１学期が終了します。今日はこの１学期の振り返りをしました。振り返りアンケートシートを使って、係や当番で頑張ったことを書いたり、生活面や学習面の振り返りでは項目ごとに自分で５段階評価をしたりしました。さらに１学期に楽しかったり頑張ったりしたことを２つ書いて、２学期に頑張りたいことも書きました。
　こどもたちはしっかり振り返ることができていました。

　国語の時間に「新聞を作ろう」という学習をしていて、グループで１枚の新聞を作っています。自分たちでテーマを考え、それを新聞の名前にして記事を分担して作成しています。
　記事は端末を使って書いていて、それを先生に何度か添削してもらって、大丈夫になったら手書きで新聞用紙に書いています。どんな新聞ができ上がるか楽しみです。

　今日は社会科の時間に貴族のくらしと文化の学習をしました。こどもたちは平安時代の国風文化について調べてノートにまとめました。この学習で１学期の歴史の学習が終わりました。そこで、ここまで学習してきた飛鳥時代・奈良時代・平安時代についてのまとめをしました。
　こどもたちは、それぞれの時代に印象に残ったことを端末にまとめました。２学期の歴史の学習も楽しみですね。

　　　小松菜トースト　　コールスロー　牛乳　　　チリコンカン

　【小松菜トースト】「小松菜」と「チーズ」と「ごま」を使って、鉄分・カルシウムたっぷりの『小松菜トースト』を作りました。「小松菜」は小平市内の畑で1年中作られている、体にとてもよい野菜で、給食ではおなじみの野菜です。しっかり食べて、丈夫な骨を作りましょうね！
　【チリコンカン】『チリコンカン』はアメリカ西部のテキサス州 発祥の料理です。本場ではレッドキドニービーンズ(赤いんげん豆)を使いますが、給食では国産の大豆を使いました。辛いものが苦手な人もいるので辛さをおさえて作りました。よくかんで食べてくださいね♪

　６月２７日（木）の昼休みに今年度２回目の縦割り班遊びであった。第１回目が２週間前の１３日（木）に行ったのだが、各縦割り班のリーダーの６年生が、１回目の反省を生かして、より楽しい遊びになるように考えてくれた。
　各縦割り班ごとに校庭、体育館、教室に集まって遊んだのだが、特に校庭は暑くないか心配だった。しかし、曇り空で湿度も高くなかったので、こどもたいはドッジボールや鬼ごっこなどをしながら元気に体を動かしていた。短い時間ではあったが、いい交流ができたようであった。
　第３回は明日７月１１日（木）の昼休みに実施する。明日が１学期最後になる。ここのところ熱中症警戒アラートが発令されて昼休みの校庭遊びが中止になることが多い。明日の天気があまり暑くなく、こどもたちが元気に交流できるといい。

　来週に行う「えがおまつり」に向けて、はじめて出すお店の準備をしています。
　「おばけやしき」と「きんぎょすくい」のお店をすることにした２組では、この日はグループに分かれて、作るものとそれを作る人を決めました。各グループで「お話リーダー（司会）」と「書くリーダー（書記）」を決めて、話し合いを進めていきました。まだまだ先生の力を借りながらの話し合いですが、楽しそうに活動に取り組んでいました。

　２年生は、昨日の午前中に、今年度５回目のプールの学習がありました。プールの中を歩いたり走ったりして水慣れをした後は、ワニになったつもりで水の中で鼻から息を吐く練習をしました。
　ペアになって、ビート板を抱えて背中を水につけて浮き、友達にいろいろな方向に動かしてもらっていました。浮いている姿はラッコのようで、とても気持ちがよさそうでした。

　３年生は音楽の時間に、リコーダー演奏の練習をしています。今日のめあては「ソ・ラ・シ」の音をきれいに出すことでした。指の柔らかい所で穴をしっかりふさぐこと、息の強さに気を付けることを先生から教えてもらうと、次第にきれいな音が出せるようになってきました。最後には「シ」と「ラ」の音だけで、わらべうたを演奏しました。

　社会科の時間に、ごみを減らすための取り組みついて考えました。すっかり定着したエコバッグの使用も、レジ袋をごみにしないための工夫であることをみんなで確認しました。それぞれの家でも、レジ袋はあまり使っていないこと、かごをもって買い物に行っていること、買ったものをお店に置いてある段ボールに入れていることなど、ごみを減らすために工夫していることが分かりました。

　国語の時間に、ユニバーサルデザインについて詳しく調べ、報告書をつくる学習をしています。この日は、ユニバーサルデザインとバリアフリー違いについて理解を深めました。
　ユニバーサルデザインが目指すものとは、（１）誰にとっても使いやすいもの（２）体への負担が少ないもの（３）分かりやすいもの　であることが、教科書を読んだり動画を視聴したりする中で分かりました。
　これからは、自分が気になる道具や施設を一つ決め、調べ、そのよさについて報告書にまとめていきます。

　外国語の時間に「スピーチテスト」をしました。みんなの前で「Welcome to Japan.」と話した後に、自己紹介をします。好きな物や好きな場所、その場所に行ったらどんなことができるのかなどを話します。あらかじめノートに書いておいた原稿を暗記して、スピーチに臨んでいしました。
　一方的に話すだけではなく、ALTからの問い掛けにも戸惑わずに受け答えする姿から、６年生が、英語に慣れ親しんでいることが分かりました。

　けやき学級は、先週の金曜日、３回目のプールに入りました。水慣れをした後は、カニやカバになって水の中を歩いたり、もぐってジャンプをしたりして、水の中で息を吐く練習をしました。その後の水中鬼ごっこでは、プールの中を思う存分歩き、走っていました。
　気温も水温も高く、日差しもたっぷりだったので、水の中がとても気持ちよさそうでした。

　　かぼちゃごはん　河内晩柑　おひたし　牛乳　魚と野菜の揚げ煮

　【かぼちゃごはん】「かぼちゃ」の名前の由来には、いくつかの説があります。その中のひとつにカンボジアから伝わったので「カンボジア瓜」と呼ばれていたのが、いつしか「かぼちゃ」になったと言う説があります。ジャカルタから伝わり「ジャカルタいも」と呼ばれ「じゃがいも」になったと言われる「じゃがいも」の名前の由来と同じ説ですね。「かぼちゃ」には免疫力を強化する働きや疲労回復効果のある栄養がたっぷりふくまれています。今日は体にとてもよい「かぼちゃ」をごはんに炊き込んで『かぼちゃごはん』を作りました。『魚と野菜の揚げ煮』や『おひたし』と一緒に、よくかんで、しっかり食べて免疫力をアップしましょうね♪

　先週２日（火）に３年生の社会科見学があったので、私も引率で行ってきた。３年生は毎年市内見学をする。今年度の行先は、小平市役所とガスミュージアムであった。
　市役所では、最初に大会議室で実行委員のこどもたちが調べてきた小平市や市役所についての説明を聞き、その後に教育委員会の方からの説明を聞いた。その後、屋上へ行き、周りの様子を見た。遠くにスカイツリーもうっすら見ることができ子どもたちは嬉しそうだった。あだ暑かったので、屋上からの見学は短時間であった。その後、庁内を回り、北海道の小平町と姉妹都市を結んでいることを知ったり、市長室や教育委員会のフロアを回ったりした。
　ガスミュージアムではクラスごとに分かれて、ガス灯点灯の実演を観たり、燃料電池実験をしたり、館内をフリー見学したりした。昼食は外で取ったが、幸い曇り空になり、さほど暑くなくお弁当を食べることができた。食べ終わった後、もう一度館内見学をして、今回の見学が終了した。
　こどもたちは、初めての社会科見学だったが、しっかりした態度で話を聞いたり見学したりしていた。見学のしおりに知ったことをたくさんメモしていた子も多かった。よく頑張った社会科見学だった。

　音楽の時間に、十二小学校の校歌の練習をしています。１番については、歌詞も覚え、大きな声で歌うことができるのですが、２番、３番になると声が小さくなります。そこで、歌詞をみんなでじっくりと読むことにしました。「“風船のような すなおな心”とは？」と先生が聞くと、こどもたちは大きな風船を手で表したり、胸を指さして心を表したりと、イメージを膨らませていました。
　はじめは小さかった声も、次第に大きくなり、すてきな歌声が教室に響きました。

　算数の時間に、「水のかさ」について学習しています。いろいろな入れ物、例えば、ます・ビーカー・計量カップなどを使ってリットル、デシリットル、ミリリットルの単位について確かめました。
　１リットルは１０００ミリリットル、１デシリットルは１００ミリリットル。給食で飲んでいる牛乳は２００ミリリットルだから、５本分で１リットルになることを計算しました。１リットルますに実際に牛乳びん５本分の水をいれてみると…。ぴったり満タンになり、計算が正しいことを確かめることができました。