１年生の算数は「長さ」の学習をしています。今日は、紙テープを使っていろいろな物の長さを写し取りました。机の縦と横の長さ、壁の横の長さ、給食で使う台の長さ…。
　友達と協力して長さを紙テープに写し取り、楽しそうに長さ比べをしていました。

　学級園やプランターで育てている植物が大きく育ってきました。オクラ・ホウセンカ・ピーマン・ヒマワリの色や形、大きさに着目して、詳しく観察カードにかきました。暑かったので、植物を写真に撮って、涼しい教室でかく人もいました。大きく育ったピーマンはとてもおいしそうでした。

　　　　梅若ごはん　魚の香味焼き　すいか　牛乳　夏野菜のみそ汁

　【梅若ごはん】《梅雨入り・梅雨明け》など6月から7月に聞く言葉ですが、漢字で書くと《梅》の字が使われています。中国の揚子江周辺では梅の実が熟す頃が雨期にあたり《梅雨》として中国から伝わったそうです。読み方が変わったのは江戸時代あたりで、6月〜7月にかけて雨がたくさん降り、木々に露がつくことから「梅雨」というようになったという説や、熟した梅の実が潰れること「潰ゆ」から「梅雨」というようになったなどの説があります。今日は「梅干し」と「赤しそ・わかめ・ごま」を使って『梅若ごはん』を作りました。しっかり食べてくださいね♪
　◎今日の魚は「さば」です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね！

　２組では昨日の学級活動の時間に「えがおまつり」の準備をしました。昨日はお店のグループごとに机を本番のように並べてみて、よりお客さんを楽しませるために、どのようなお店にすればいいのかをグループの中で話合いました。
　どのグループも意欲的に準備を進めていました。最後まで協力して準備して本番を迎えましょう。

　昨日の理科の時間に「夏の星」についての学習をしました。その中で夏の夜空の象徴である「夏の大三角」であるベガ・アルタイル・デネブの学習をしました。さらに、先生が織姫と彦星の話をしてくださいました。こどもたちは興味津々な顔で聞いていました。
　学んだことを基にして夏の夜空の観察をしてみて、夏の大三角を見付けることができるといいですね。

　５年生は５月に行ってきた移動教室についてグループごとにまとめています。そして、それを来年行く今の４年生に向けて発表会を行います。
　今週１日（月）の学校公開の時に、その発表リハーサルということで保護者の皆様に見ていただきました。こどもたちの発表はいかがだったでしょう。リハーサルの反省を生かして４年生はさらにいい発表ができるといいですね。

　音楽の時間に「ラバーズコンチェルト」という曲を合奏する学習が始まりました。この学習では、まずクラスを４つのグループに分けてそのグループごとに練習していき、最後にクラス全体で合奏します。
　昨日の音楽に時間では、グループごとに楽器の担当を決めました。こらからまずグループのみんなで協力して練習し、いい演奏を目指していきましょう。

　図工の時間に「マグネットマスコット」という作品づくりが始まりました。自分が好きなマスコットキャラクターに磁石を入れて、磁石がつくところに貼り付けることができる作品です。
　最初に作りたいマスコットキャラクターなどの絵を描きました。そして、それを見ながら粘土でマスコットを作りました。どんな作品になるのか楽しみですね。

　ご来校の際にぜひご覧ください。

　いろいろな気持ちを色や模様で表しました。

　テーマは「心のもよう」です。

　図工室前に５年生の作品が展示されました。

　先週２６日（水）にEverly（エバリー）のメンバーのお二人による出前コンサートがあった。参加したのは、１〜３年生とけやき学級のこどもたちだった。
　今回はユーフォニウムとギターによる演奏で、トルコ行進曲やルパン３世のテーマ、ディズニーメドレーなどなど、こどもたちがよく知っていたり耳にしたりしている曲を聴かせてくれた。さらに、ギターを体験したり手拍子でリズムをとったりしながら聴けるように工夫していただいたので、こどもたちは体を動かしながら、全身で音楽を楽しんでいた。
　最後にアンコールで本校の「校歌」を演奏してくれた。その演奏でこどもたちは校歌を歌った。その歌声は、いつも聴いているこどもたちの声よりも大きくきれいだった。ミニコンサートが楽しかったことがよく分かる歌声だった。
　楽しいひと時を過ごすことができた。いい演奏を聴かせてくれたEverlyの方々に感謝である。またぜひいらしていただきたい。

　今日は音楽の時間に「ことばでリズム」というリズム遊びをしました。「しんぶんし」や「ゆでたまご」など５文字の言葉を「タ・タ・タ・タ・タン・ウン」のリズムで言いながら手拍子をするる学習でした。
　こどもたちはグループごとに楽しそうに練習していました。一つのグループがみんなの前で発表すると、自分たちも発表したいと意欲的に取り組んでいました。

　理科の時間に、風が動力となる車の模型を作りました。風を受けて進むので、車には帆がついています。今日は、風の強さが同じだったときに、進む距離を変えるにはどうしたらよいか、を考えました。
　「帆の大きさを変えれば進む距離も変わるはず」という仮説のもと、実験に臨みました。小さい帆の車と大きい帆の車を用意して、「弱」にしたサーキュレーターの風を送りました。大きい帆は５メートル、小さい帆は３．５メートルというように、仮設の通りの結果になりました。帆を大きくすると、同じ風の強さであっても、進む距離がのびることを確かめることができました。

　５年生は、今日の２・３時間目に４回目のプールがありました。平泳ぎができるようになるには、正しい足の動かし方をすることが大切であることを先生から教えてもらいました。
　「あおり足」にならないように、足を曲げたときには、かかとをお尻につけること、足の裏で水をけること、に気を付けて一人で練習したり、ペアで練習したりしました。バタ足とは違って、マスターするにはなかなか難しい様子でした。次回、５回目のプールは着衣水泳です。

　音楽の時間に「かっこう」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。この曲は「ド」から「ソ」までの音で構成されているので、どの音をどの指で弾くかを確認してから練習しました。
　こどもたちは、とても意欲的に学習しています。鍵盤ハーモニカがえきたら、木琴と合わせて演奏していきます。楽しみですね。

　社会科の時間に「ごみ」についての学習をしています。今はゴミの処理の仕方について学習しています。
　教科書に書かれている燃やさないごみと粗大ごみの処理の仕方の工程を見ながら、それぞれの処理の仕方とその違いについてノートにまとめました。その中で再資源化できるものは、工程の中で資源として集めることも知りました。

　社会科の時間に「大化の改新と新しい政治のしくみ」という学習をしました。飛鳥時代に大化の改新を進めた中大兄皇子と中臣鎌足が進めた政策について調べました。
　藤原京へ遷都したり祖・調・庸の税制度を行ったりしたことをしっかりノートにまとめることができました。

　今週の生活単元の時間に「あさがお」を紙で作りました。こどもたちは先生と一緒に染め紙であさがおの花を、緑色の色画用紙で葉っぱをそれぞれ作りました。
　でき上がった花と葉っぱは、廊下に張った網に取り付けました。きれいなあさがおの花がいっぱいになって、こどもたちは嬉しそうでした。