本日は大変お忙しいところ、保護者会にご来校賜り、誠にありがとうございました。
　保護者の皆様の思いをしっかりと受け止め、学年、学級経営の充実・安定に努めてまいります。また、個別にご相談などございましたら、夏季休業中の個人面談にて遠慮なくお話しください。
　６年生のリーダーシップのもと、５年生、４年生も張り切っています。どの学年もリーダーとして１０小を支えてくれていることに、こどもたちには、いつも「ありがとう」の気持ちです。
　さらに所属意識や達成感、成就感をもてるよう教職員が一つになって支援、応援していきます。
（校長）

　いつも大変お世話になっている保護司の皆様とご挨拶をさせていただきました。こどもたちの健やかな成長のために連携を図ってまいります。
　今年度もよろしくお願いいたします。（校長）

　学校だより７月号の巻頭にもお示ししましたが、本校ではあいさつレンジャーの活躍により、あいさつを自分から進んでするお友達が増え、同時にあいさつレンジャーの力も蓄えられました。あいさつを否定するブラックバッファローズは、あいさつレンジャーの勢いに圧倒され、逃げていきました。
　あいさつレンジャーは、１０小のみんなに「あいさつを続けていこう」と訴えました。
　
　この動画は、お昼に流されました。みんな拍手喝采です。

　その後、代表委員会の皆さんが校長室に来ました。

　私は「素晴らしい取組だね、みんなのおかげだね。また、学校のため、みんなのため、自分のためになることを「みんなから発信」でやってごらん。校長先生も一緒にやるよ。」
　と投げかけました。

　みんな、ニコニコです。

　改めて・・・「あいさつレンジャー、ありがとう。」また、１０小に来てください。

　（校長）

今日の給食です。

　おはようございます。

　７月に入りました。今月もよろしくお願いいたします。

　今朝もあいさつレンジャーによるあいさつ運動から一日が始まりました。天気は曇天ですが大変気持ちのよい朝です。

　今朝のＴＶ朝会でわたくしからは、

○　読書
　６月の読書旬間では、図書委員会の皆さんがたくさん活躍して、ビンゴやチャレンジ、青空図書館など活気ある取組になりました。ありがとう。
　自分の世界を広げる、広がる読書は大切です。いつも身近に本を置いておいて読書に親しんでください。校長先生は、本のほか、教科書を読んでいました。国語の教科書を読むのもいいと思います。
　一冊本を紹介します。「あさいち」という本です。能登半島地震発生から今日で半年がたちます。地震発生前の輪島の朝市の活気ある風景を描いた本です。図書室前に置きますので読んでみてください。
　また、としょだよりにも書いてありますが、昨年度３５冊の本が返却されていません。図書室の本は、おうちの皆さんの税金や市民の皆さんの税金を使って買わさせていただいているものです。みんなの本です。返し忘れているお友達は、先生に返してくださいね。

　１０小では、あいさつレンジャーさんや高学年の皆さんがリーダーシップを発揮してあったかい学校、活気ある学校になりつつあります。みんなの力を合わせてもっと一人一人にとって居心地のよい学校をつくっていきましょう。

　他にも代表委員会の皆さんのあいさつ運動のお話と図書委員会の皆さんから、学級ごとの「本を何冊読めるかチャレンジ」の結果発表がありました。
　低学年の部は、１位 ２年３組、２位 ２年１組、３位 １年１組
　中学年の部は、１位 ３年３組、２位 ３年１組、３位 ４年１組
　高学年の部は、１位 ６年３組、２位 ６年２組、３位 ５年３組
となりました。
　本が好きになるための仕掛けを委員会の皆さんが工夫してくれています。

　生活指導の教員からも今月の生活目標に係る今週の重点について話をしました。
　今週は、「机、ロッカー、下駄箱の中を整える」です。

　今週もよろしくお願いします。（校長）