５年生と３年生の交流会がありました。
５年生は、前日に招待状を渡しに来てくれて、３年生はとても楽しみにしていました。
先日のてるてる坊主のお礼に開催してくれたお楽しみ会。宝探しゲームでは、心のこもったメッセージの入ったお守りをもらいました。
「楽しかった人？」と聞くとみんなすてきな笑顔で「はーい！」と手を挙げました。今度は３年生から５年生にお礼がしたいと思っています。

小平第10小学校で教育実習を受けさせていただくことになりました、武田と申します。実習初日から先生方の子どもたち一人一人と向き合う姿や様々な工夫が施された授業を参観させていただき刺激を受けています。小平10小の子どもたちは活気があり、のびのびと学校生活を過ごしている様子が印象的です。また、異学年交流の場においては、一人一人が自分の役割を明確にしながら活動に取り組んでおります。この姿を見て「関わり合う力」が子どもたちの社会性を豊かにしているとわかりました。小平１０小の子どもたちが有意義な時間となるように一生懸命働きかけてまいります。保護者のみなさま、また地域の方々、4週間という短い間ではありますが、よろしくお願いいたします。(5年4組実習生）

月曜日から、５年４組に教育実習生が来ました。事前にクラスで話し合い、「仲良くなる会」をしました。実習が始まって１週間がたちますが、子どもたちは実習生の先生が大好きです。お互いにすてきな学びの機会になるよう、支援してまいります。

３年生から八ヶ岳移動教室前に”てるてる坊主”をもらったので、そのお返しに「お楽しみ会」を開きました。

もっと仲良くなれるように、名前覚えゲームや自己紹介クイズを取り入れたり、折った鶴とメッセージが入ったお守りを作ってプレゼントしたりしました。

これからもたくさんかかわり、仲を深めていきたいです。

今日の給食です。

おはようございます。

今日の朝の取組は、集会委員会の皆さんによるゲーム集会です。

しっかり準備をしてくれているので、全校の皆さんが楽しくクイズに取り組んでいます。

ありがとう。（校長）

本日の朝の時間は、災害安全指導でした。今回のテーマは、「火災発生時の安全な行動」です。「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない」の、約束の確認や、火災発生時の避難の仕方などについて「防災ノート」を活用して確認しました。また、中休みには、理科室から火災が発生したという想定の避難訓練を行い、様々な場所にいたときの安全な行動の仕方について学びました。朝の安全指導で確認したことをしっかりと守って、すばやく避難することができました。次回（６月）の避難訓練は、小平警察署の方に協力していただき、不審者侵入時を想定した訓練を行います。（生活指導主任）

　今日の午前中、中休みと５分休みを使って、代表委員のこども特派員の２人のお友達が代表委員会の活動紹介を先ほどアップしました。
　校長室の校長席に座って、２人で仕上げ作業を行っている様子です。
　場の違いにより、ちょっと緊張感があるようです。でもタブレット端末の普段活用からタイピングも私より速く、あっという間にアップです。
　こどもはすごい。（校長）

代表委員会は普段、全力で学校をよりよくするために休み時間も活動しております。
今年の代表委員は学年関係なく仲良く、ただ、話し合いの時は真面目に意見を出し合っています。話し合いを進めているのも、委員長や６年生たちです。
この写真では、あいさつレンジャーについての活動の準備をしています。あいさつレンジャーは、去年から活動していて、人数は去年の倍ほどいます。あいさつレンジャーは、物語をつくったり衣装をつくって学校のみんなにあいさつをしたりしています。
活動を通してあいさつの大切さをみんなで学んでいます。そして、この文章を考えているのも代表委員の６年生なのです。
これからも応援よろしくお願いします。（代表委員）

音楽の授業の様子です。歌に合わせて、「おおきなおと」「かわいいおと」を奏でています。音楽の授業では、楽しく様々な楽器に触れています。

今年度の１０小よさこいがスタートしました。

今村さんの動きのお手本をすぐにマスターします。すごいです。

まだまだ募集中です。４年生以上のお友達、是非一緒によさこいをしませんか。

やってみたいなぁと考えている人は校長先生のところに来てください。

レッツ、チャレンジ。（校長）

６年生の理科では「からだのはたらき」について学習しています。口から入った食べ物がどこを通って、どのように消化・吸収されているのかを調査しました。動画資料や人体模型を活用して調べながら学習を進めました。

今日の給食です。

子どもたちが描いてくれた、移動教室のしおりの表紙を紹介します。

子どもたちが描いてくれた、移動教室のしおりの表紙を紹介します。

子どもたちが描いてくれた、移動教室のしおりの表紙を紹介します。

子どもたちが描いてくれた、移動教室のしおりの表紙を紹介します。

以前受けたオリエンテーションの内容をきちんと守り、図書室での読書を楽しんでいます。高いところにある本も脚立を使い、上手に片付けていました。

　いつも本校の学校ホームページをご覧いただき、ありがとうございます。
　私が着任してから「発信」をキーワードに学校だよりや学級だよりの工夫・改善、学校ホームページの毎日更新などに努めてきました。特に学校ホームページはリアルタイムに、多くの皆様にこどもたちの様子や学校の取組を知っていただき、ご理解をいただくことや応援をしていただきたい思いで、更新をしてまいりました。
　皆様のニーズにはあっていないことも多いかと思いますが、更新の頻度を高めることで、「新鮮な十小」「活きのいい十小」ととらえていただきたい思いでホームページ更新に取り組んでいます。
　今年度は、こどもたちの言葉や視点で学校の紹介を学校ホームページでも進めていきます。先ずは、委員会活動からスタートさせ、クラブ活動。その先は、学年や学級に広げていきたいと考えています。学校ホームページソフトへの入力もこどもたちにお願いします。（校長室の校長端末で一緒に作業します。）
　明日、代表委員会のこどもたちによる活動紹介のアップを行う予定です。定期アップではありませんのでご了承ください。
　
　こどもたちと一緒に挑戦です。お楽しみに。（校長）

　６年担任を中心にこれまで子どもたちとともに、計画や準備等を進めてきました。
　引率教員と引率ボランティアの方とで最後の打ち合わせを行いました。子どもたちもとっても楽しみにしていますし、私にも「○○をやってもらえますか」など依頼もきています。意欲満々です。一生に一回の６年移動教室、５年生の時の宿泊経験も活かしながら、自分のことは自分で為す、共助の心で自分だけでなく、みんなが楽しめる、学べる移動教室になるよう私たち教職員も努めますので、おうちでもこのことなどをアレンジしてお話しください。子どもたちの意欲の高まりは、大人の言葉の力、寄り添う力にかかっています。
　子どもたちの様子は、５年移動教室と同様に、私の業務や私と子どもたちの関わりに支障の出ない範囲で、６月３日、４日、５日と学校ホームページにアップしていきます。保護者の皆様も一緒に行っている気分にちょっとだけなっていただければと思っています。
　保護者の皆様には、移動教室に向けての準備等、ご協力に改めて感謝申しあげます。（校長）

※写真のしおりの表紙は、子どもたちが描いたものです。数種類の表紙のデザインがあります。