３年生は、一昨日１７日（月）１・２時間目に、今年度最初のプールの学習がありました。
　最初にプールの約束をしっかり確認してから水慣れをしました。さらに、歩いたり走ったり泳いだりしました。１年ぶりのプールを子どもたちはとても楽しみにしていました。先生の指示に従いながら楽しく活動していました。

　音楽の時間にモーツアルト作曲の歌劇「魔笛」の鑑賞をしました。この曲は男性と女性の２人で歌っています。その２人の歌声と音の重なりに注目して聴きました。
　聴いた後、女性の声と男性の声のそれぞれに感じたことや２人の歌声を比べて感じたことをワークシートに書いて発表しました。「透き通った感じ」とか「長く響き渡っていた感じがした」などいい表現がたくさん出てきました。

　先週の学級会で７月に全校で行われる「えがおまつり」で５の２が開くお店について話合いました。
　こどもたちから出てきたやりたいお店について、本番で来てくれる１〜６年生のみんなが楽しめることができるお店になるかどうか話し合いました。いろいろ意見を出し合い、少しずつお店を絞っていきました。いい話合いができていました。

　外国語の時間に「日本の伝統文化」についての学習をしています。今週は、1月から１２月までの英語での言い方とそれぞれの月の行事などについての習熟の学習をしました。
　ゲームの時間では、先生が英語で言った「月」に関わる行事の絵が描かれているカードを取るゲームをしました。楽しみながら英語をしっかり覚えることができました。

　五目きんきらドッグ　から揚げポテト　牛乳　豆腐と小平野菜のスープ

　食べること＝生きること　６月は「食育月間」です。
　日々の「食べること」を見直してみませんか？
　平成１７（２００５）年に成立・施行された」食育基本法では、、食育を「生きる上での基本」とし、「地域、徳育及び体育の基礎となるべきもの」と位置付けています。食や健康に関する情報があふれ返る昨今、こどもたちが正しい知識に基づいて自ら判断・4実践し、健康で豊かな毎日を送れるようになることがとても重要です。そのためには、さまざまな経験を通じて、食に関する知識や選択する力を身に付けていく必要があります。６月は「食育月間」、日々の「食べること」について、あらためて考えてみませんか？
　毎月１９日は食育の日です。

　８日（土）の学校公開後にコミュニティ・スクール第２回学校経営協議会を開催した。今回は協議会委員の方々と教職員による熟議の会を実施した。
　本校がコミュニティ・スクールになって４年目になる。地域や保護者の皆様と連携してこどもたちを育てていくために、いろいろ意見交換ができる熟議を早く開きたかったのだが、コロナ禍だったこともあり、これまで２回の熟議は委員だけの意見交換会だった。３回目の熟議の今回初めて、教員が参加することができた。
　話し合った内容は２つだった。一つ目は、その日が学校公開だったので、授業や運動会などのこどもたちの様子から、こどもたちのよさとこれから伸ばしたい力について。もう一つは、その伸ばしたい力のために学校と地域・保護者でできることについてであった。その内容について６グループに分かれて委員の方が司会になって話を進めてくださった。２回の話し合いはメンバーを変えて行ったのだが、とても活発に意見交流ができた。
　最後に話し合った内容を報告し合ったのだが、今後の方向性が見えてきたと感じている。今回の熟議から得たことを学校経営に生かしていきたい。そのためにもこれからも協議会と連携して学校経営を進めていきたい。

　６年生にとって最後となる「えがおまつり」に向けて、３組では話し合いを進めています。「みんなもお客さんも楽しめるお店にしよう」というめあてを立て、「お化け屋敷」をすることに決まりました。
　この日は、その工夫についてアイディアを出し合いました。「暗くする」「クーラーで冷たくする」「悲鳴を録音しておく」などたくさんの意見が出ました。７月の本番に向けて、意見を集約しながらお店作りを進めていきます。めあてを達成できるよう、みんなで協力していけるとよいですね。

　音楽の時間に「ドレミのうた」の学習をしています。まずは、ドレミのうたを聞き、歌詞に出てくる階名（ドレミファソラシド）は、ド〜シまであることが分かりました。そして、ド→レ→ミとだんだん音が高くなっていることが分かりました。
　次に、音階（音の高さ）を手で表しながら、ドレミのうたを歌いました。音階が上がるごとに手の位置も高くなっていき、音の高さを意識して歌うことができました。
　みんなが知っている「ドレミのうた」も、階名や音階に着目すると歌の聞き方や歌い方が変わり、新たな発見がありました。

　１年生は、昨日の３・４時間目に２回目のプールがありました。水遊びをするの中で、こどもたちは運動会の玉入れの時に踊った「にんじゃりばんばん」をプールの中でも踊っています。
　踊りながら潜れる子は潜ったり、お互いに水をかけ合ったりしています。とても楽しそうに踊りながら水に慣れています。次のプールも楽しみですね。

　先週から社会科で「わたしたちのくらしと農家の仕事」の学習が始まりました。最初の授業にはＪＡ東京むさしのの方が新鮮な野菜を持って来てくださったり話をしてくださったりしました。
　こどもたちは新鮮な野菜を観察しながら、これからの学習で調べたいことも考えました。これからの学習が楽しみですね。

　先週の図工の時間から「名前をもとに」という作品づくりが始まりました。この作品は、自分の名前の文字を基にしたデザインを考えて表現します。
　最初に下書きを書きました。こどもたちは自分の名前を漢字やカタカナ、ローマ字などで工夫してデザインを考えました。どんな作品になるのか楽しみです。

　社会科の時間に野辺山高原の学習をしています。こどもたちは、野辺山高原の自然条件を考えながら予想を立てた後、調べ学習をしました。
　教科書や資料集だけでなく、端末でも調べました。動画を観るなどして、産業のイメージももちました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　算数の時間、けやき３組教室では、イチゴの模型を使って１年生が「たしざん」３年生が「わりざん」の学習をしています。
　１年生は、「２＋３」など５までのたしざんをイチゴの模型を使って考えていましたが、次第に使わなくてもできるようになりました。３年生は「１２÷４」を１２個のイチゴを４つのお皿に分けて考えるなどしていました。わりざんの考え方を少しずつ理解することができました。

大根の炊き込みごはん　魚の薬味ソースかけ　牛乳　　吉野汁

　【大根の炊き込みごはん】今、小平の畑では「だいこん」がたくさん収穫されています。今日は小平のおいしい「だいこん」を使って『炊き込みごはん』を作りました。「だいこん」は「葉」にも栄養があるので、丸ごと使って炊き込みごはんにしました。しっかり食べてくださいね！
　【魚の薬味ソースかけ】今日はの魚は「かつお」です。「やくみ」とは漢字で薬に味と書いて「薬味」と読みます。料理に少量加えて香りで食欲をそそる効果を高めたり、彩りをそえるために使われる、香辛料や野菜のことを「薬味」と言います。今日は「にんにく」「しょうが」「ねぎ」の三種類の香りの強い野菜を使いました。よくかんで食べてくださいね♪

　８日（土）で３週間の教育実習が終わった。実習中の３週間、実習生は、授業実習を中心によく頑張っていた。３週目は、授業だけでなく朝から帰りまでこどもたちを指導する全日実習も行った。その他にも運動会や体力テストなどの行事を経験したり放課後の教員研修会にも参加したりしたことも大変勉強になったと話していた。
　そして、実習のまとめは研究授業だった。最終日前日の７日に３人の実習生が２〜４時間目に順番に研究授業を行い、お互いの授業を参観した。また、多くの教員も少しでも実習生の授業を参観しようとしてくれた。放課後にはその授業についての研究協議会があった。実習生からは反省点が多く出されたが、教員からはそれを次に生かすことが大事であることや、改善のために具体案が示された。実習生にとって大変勉強になったことだろう。さらに、この３週間の実習生の頑張りについての温かいメッセージも多くあった。
　東京学芸大学の３人の実習生の担当教授から、多くの先生方が協議会に参加して実習生へ温かい言葉をかけてくれたことへの感謝の言葉をいただいた。こどもたちを育てるとともに、後輩の教員を育てることも我々の使命である。実習生には、卒業まで時間があるときに、また学生ボランティアとして本校に来ていろいろ学びさらに成長し、４月から教壇に立ってくれるといい。

　国語の時間につくった「たのしみは」から始まる「五・七・五・七・七」の短歌を、毛筆で書きました。「ゆっくりすること」「好きなことに没頭すること」「おいしいものを食べること」など、短歌には一人一人が楽しいと感じることが素直に表現されていました。
　廊下に貼られた友達の作品を読んで、「気持ち分かる〜」というつぶやきも聞こえてきました。

　７月にある「えがおまつり」では、１年生ははじめてお店を開きます。１組では、迷路と射的の遊びができるお店にすることに決まりました。今日はそのお店の名前について話し合いました。
　すでに１７もの候補がみんなから出ていました。その中で共通するキーワードをつなげると…。話し合った結果、１年１組のお店は「ドキわくめいろセンター」に決まりました。

　音楽の時間に「すうじのうた」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。この曲には「指くぐり」をしなければいけないところがあります。「ドレミ」を親指・人差し指・中指で弾いた後に続く「ファ」を親指をくぐらせて弾きます。
　この弾き方は、これからたくさん出てくるので、こどもたちは何度も何度も指使いの練習をしていました。よく頑張っていました。

　先週の学級会で「えがおまつりのお店」を決めました。８日の土曜公開でもえがおまつりについて話合いました。今回は具体的にお店を決めることができました。
　こどもたちは、司会グループが中心になって話をうまく進めることができました。決まった内容で工夫したお店を考えて、本番でお客さんを楽しませましょう。

　国語の時間に「一つの花」という物語の学習に入りました。最初の時間は、まず全文を読んで、疑問に思ったことをノートに書きました。こどもたちは、いろいろな疑問をもったようでした。
　これから場面ごとに詳しく読み深めていきます。今もっている疑問が少しずつ解決できるように学習を進めていけるといいですね。