おはようございます。

　寒暖差が激しすぎるため、私自身の体調管理が追い付いていけませんが、子どもたちの元気な言葉、様子からパワーをもらって吹き返しています。

　中休み、久しぶりの中庭での青空図書館です。図書委員の皆さんが畳を敷いてくれます。

　休み時間、学校図書館の中も外も読書をする子どもたちが増えてきました。

　昨年度途中から青空図書館をスタートさせ、本年度、本校の特色ある取組の一つとしてアピールしています。

　充実させるにはどうしたらよいかを教員だけでなく、子どもたちの発想や地域の皆さんや保護者の皆さんにもサポートしていただければと思っています。

　担当教員を中心に、畳も裏表と天日干しをして、子どもたちが安心して使ってもらえるようにしています。（校長）

国語科の学習単元で、国語辞典の使い方を学習しています。見出し語を見つけ、その意味を調べています。見出し語を見つけた時に、思わず「やった！見つけた！」と声をあげる様子が、なんとも微笑ましいです。

今日の給食です。

１年生では、生活科のあさがおの成長の単元学習をし始めました。

各学級で学習を進めています。

３組のあさがおの種をまいた後の学習の様子です。

みんな思い思いにまとめをしています。真剣です。

種をまいた後が本格的な学習です。

成長の様子を記録したり、発表したりして、あさがおを大切に育てます。

あさがおを育てることを通して、生き物を大切にする気持ちも育てます。応援してください。（校長）

3時間目が音楽のときは中休み後に教室の移動があるため、短い時間の中で整列し、移動することになります。そのことも考え、児童たちは次の授業準備をきちんとしてから休み時間にしていました。整列も整列当番を中心に自分たちで並びます。並んでから移動できるまでの時間もどんどん短くなっており、児童たちの成長を感じます。

　おはようございます。

　今年度から、社会性、規範意識、自己理解、他者理解、地域社会、安全などとのよりよいかかわりを考え、行動する取組「かかわりタイム」を進めています。

　第１回は４月に登下校の正しい歩き方、交通ルールを学ぶをテーマにして考え、その後、方面別に分かれて正しく歩く実践を行いました。
　今日の第２回は「正しい姿勢」よい姿勢をするとどんないいことがあるのでしょうか？をテーマにかかわりタイムを進めました。このかかわりタイムは、最初から大人が「こうしなさい」と押し付けるのではなく、テーマに基づいて、最初は、自分で考えたり、周りの人と考えたりするところに肝があります。
　姿勢をよくするとどんないいことがあるのかをみんなで出し合って、教師が板書し、子ども自身が整理しやすくする工夫もしています。
　今日は、その後、養護教諭が専門的なことも含めた指導を行います。養護教諭はオリジナルのＴシャツ教材を用意して、背骨や内臓に及ぼす影響などを分かりやすくお話ししました。
　かかわりタイムは、学校で完結せずに、生涯にわたって「続ける」ことを狙っている時間です。是非、ご家庭でも今日のテーマ「姿勢」について考え、正しい姿勢が続くようご支援ください。（校長）

　

自転車安全教室を実施しました。
自転車を乗るときのルールを教えてもらい、実際の道路の様子を再現した校庭で自転車に乗る練習をしました。
本日ご指導をいただきました小平警察署の皆様、ご支援をいただきました保護者の皆様、自転車をご提供いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

今日の２０分休みに５年生の子どもたちが校長室にきました。

「移動教室のしおりです。よろしくお願いします。」
「みんなとの移動教室とっても楽しみだなあ、よろしくね。」

準備等、保護者の皆様にはご面倒をおかけしますが、よろしくお願いいたします。（校長）

本校では、月に１回以上、朝の時間を使って安全指導を行っています。本日は、自転車の乗り方について各クラスで確認しました。確認した内容は、「自転車安全利用五則（」自転車は左側通行、歩道では歩行者が優先、交差点では、信号と一時停止を守る、夜間はライトをつける、ヘルメットを着用する。）、自転車の点検・整備のポイント「ぶたはしゃべる」などです。ご家庭でもご指導よろしくお願いします。（生活指導主任）

国語の単元「日記を書こう」で連休の出来事を日記にしました。
「様子がよく伝わる日記とはどのようなものだろう。」ということをみんなで考えました。児童たちは、より良い日記を書こうととても真剣に学習に取り組んでいました。

最後は友達と読み合い、連休の出来事を共有しました。楽しそうな出来事や思い出がたくさん書かれた日記で、読む側も楽しむことができました。

おはようございます。

大型連休も終わり、本格的な教育活動に入っていきます。

全校朝会で私からは、

１　心と体の健康　
　大型連休前にお話ししたとおりに、何か困ったことや悩んでいることなどがあったら、遠慮をしないで、信頼できる大人にお話ししてください。学校でいえば、全部の先生方や職員のみなさんです。いつでもどこでもお話ししてくださいね。

２　あいさつは魔法の力　
　あいさつ運動が今日から始まりました。６年生が今朝、雨が降っていましたが、校門に立ってあいさつ運動を進めてくれました。ありがとう。
　あいさつは魔法の力という歌を知っていますか。その歌詞の一部を紹介します。
　「ちょっと勇気がいるけれど　思い切って声を出してみよう　おはよう」
　「一人の勇気がみんなを変える」
　「一人一人の力がみんなを変える」
　「あいさつでこのまちを変えよう」
　１０小のみなさんのあいさつで、学校だけでなく、地域を元気に明るくしていこう。

３　普段から行動や習慣が生きる
　５月１５日、１６日と５年生は八ヶ岳に移動教室に行きます。６年生は６月３，４，５日と日光尾瀬移動教室に行きます。
　移動教室で学ぶこともいっぱいありますが、移動教室などの行事に向けて普段から習慣にすることもたくさんあります。
　例えば、整理整頓、服をたたむ、靴をそろえる、リュックやバッグの中身を整頓する、布団をたたむ、シーツをたたむ、食器を丁寧に重ねるなど、小さいころから積み重ねて習慣にすることがあります。この機会に全学年の皆さんは基本的なことが上手にできているかを確認しましょう。　

　生活指導の先生からは、人の体にむやみに触れない（肩を組まない、おんぶをしないなど）こと、週番の先生からは、改めてあいさつの大切さについて呼びかけました。

　今週もよろしくお願いします。（校長）

4/25(木)に、１年生をむかえる会がありました。４年生は、10小の給食について発表しました。写真は、「おいしい！！」の掛け声に合わせて、みんなでポーズをきめている場面です。実行委員の皆さんも、とても素晴らしい発表でした。

　木曜日の６校時は、委員会活動がありました。
　給食委員会では、年間の活動予定を決めました。
　写真は、話し合い後に放送用原稿作りをしている様子です。
　給食委員会では、給食時間の放送の冒頭で「今日の献立」を紹介しています。それぞれの食材がどのような栄養になるのか、全校児童へ向けて放送しています。
　これからも、静かに聞いてくれるとうれしいです。

給食委員会

物が燃える前と後では、空気がどのように変わるのかを調べました。６年生では「気体検知管」という実験器具を用いて、調べました。初めての実験器具を正しく使用することができました。

明日から大型連休の後半に入ります。４日間のお休みになります。

学校においては、

年度始め、
大型連休前と後、
長期休業前と後
年末年始
年度末

を節目として、こどものこころとからだが不安にあることがあると言われます。
ですから、学校では子どもたちのいつもこころとからだの観察や声掛け、保護者の皆様との連携など進めていますが、特に上記の節目は強化する必要のあるタイミングです。

今朝は、大型連休前にあたり、朝の放送を行いました。

内容は、「不安や悩みがあったら話してみよう」です。

　要旨は、だれにでも不安や悩みはあります。不安や悩みがあるときには、一人で抱え込むことなく、おうちの人、先生、学校の職員、スクールカウンセラー、友達、地域の皆さんなど、あなたにとって信頼できる人に悩みを話してください。といったお話をしました。
　また、相談先の紹介もしました。本日、子どもたちには、相談窓口等のプリントを担任から説明の上、配布しました。

子育て４訓（いろいろな訓がありますが）には、
　○　乳児の時は、肌身離さず
　○　幼児の時は、肌を離して、心と手を離さず
　○　少年の時は、手を離しても、心と目を離さず
　○　青年の時は、目を離しても、心を離さず
と言われます。

　この休みも、４日間、学校からご家庭へと主たる行動の舞台は変わりますが、お子様の心の健康、体の健康、安全など、手も心も目も離さず、楽しく過ごすことができるよう応援をお願いいたします。
　気になることがございましたら、学校にご連絡ください。

　５月７日、心と体を大切にした「スロースタート」で進めていきます。（校長）

　※配布したプリントは、本ホームページの「お知らせ」にも掲載します。
　
　

今日の給食です。

小平警察署の方に来ていただき、道路の歩き方や横断歩道の渡り方について教えていただきました。お話を聞いた後、映像を見て勉強し、その後一人ずつ警察の方が用意してくれた信号機を見て横断歩道を渡る練習をしました。みんな左右を確認し手をあげて上手に渡ることができました。毎日の登下校や日常生活に活かす事ができるよう安全学習も充実させていきます。

　本日は、大変忙しいところ、また雨天のなか、引き渡し訓練へのご協力ありがとうございました。
　学童通所の児童の学童職員への引き渡し、また、そのほかの児童も予定通り、１４：３０分に方面別下校を教員の付き添いのもと完了しました。
　この機会にご家庭でもいざというときの連絡手段や避難場所など、お子様と話し合うなどしてご確認をお願いいたします。（校長）

　只今、引き渡し訓練を行っています。

　たいへんお忙しいところ、また、雨天のなか、保護者の皆様にはご来校をいただいています。児童の引き渡しもご協力のおかげでスムーズに進んでいます。ありがとうございます。

今日の給食です。