１５時５分に国立府中インターを出ました。現段階で１５時４５分くらいに到着予定です。

　談合坂サービスエリアで最後のトイレ休憩をとりました。１４時３５分に出ました。予定より２０分遅れています。現段階での帰校予定は１５時４０分くらいです,

　考古博物館見学が終わり、帰途につきました。気温が高くなってきたので、水筒に水を補充したため、予定より２０分ほど遅れて甲府南インターから中央高速に乗りました。

　３組４組、博物館見学です。

　１組２組、古墳見学です。

　１組２組けやき学級、集合写真です。

　３組４組、集合写真です。

　３組４組、古墳見学です。

　１年生の生活科の学習では、身の回りの様々な生き物の観察をしています。今回は、前日に見付けた虫を図鑑で探し、図鑑を見ながらその絵を観察カードに描きました。
　虫のように動くものを絵に表すには図鑑は最適です。図鑑をよく見つめ、細かいところまで正確に描いたり、大きい部分から豪快に描いたりする姿に、一人一人の個性がとてもよく表れていました。

　国語では、「ともだちは どこかな」の学習をしています。担任の先生が話す「迷子のお知らせ」を聞き、来ている服の色や持ち物など、大事だと思う情報を簡単にメモすることがめあてです。
　「迷子のお知らせ」を２回聞いた後、人がいっぱいいる遊園地の絵の中から、メモをもとに、迷子は誰なのかを探します。「青、長そで、めがね」など、最低限必要なことだけメモをするなど、学習が進むにつれて、メモを取ることが上手になってきました。

　３年生の算数では習熟度別学習を行っています。担任の先生に教わる単元もあれば、違うクラスの先生や専科の先生に教わる単元もあります。
　「わり算」の学習では、２つの問題の違いについて考えました。
Ａ：「６このあめを２人で同じ数ずつ分けると、１人分は何個？」
Ｂ：「６このあめを１人に２個ずつ分けると、何人に分けられる？」
　「式はどちらも６÷２になる。」「答えは３個、３人になる。」「答えの単位が違う。」「Ａは１つずつ分けていくけれど、Ｂは２つずつ分けていく。」「分け方が違う。」など、２つの問題の違いについて、気付いたことをどのクラスでも積極的に発表していました。

　運動会に向けての練習が始まっています。４年生は、体育館でソーラン節の練習をしました。スクリーンに映し出された動画を見て、本番よりもゆっくりにした曲のテンポに合わせて踊りました。赤組が踊っているときには白組が見て、白組が踊っているときには赤組が見て、というようにお互いに見合ってアドバイスをする場面もありました。
　「どっこいしょ、どっこいしょ」「ソーラン、ソーラン」の掛け声もとても大きくなってきました。元気に、ダイナミックに踊る姿を、ぜひ楽しみにしていてください。

　「湖」を毛筆で書きました。上手に書くのはなかなか難しい字です。
　「さんずい・古・月」の３つの部分のバランスを考えることをめあてに、集中して書いていました。お手本と見比べて修正点を見付けたり、友達にアドバイスを求めたりと、少しでも上達しようとする姿は、さすが６年生です。他学年の子にもぜひ見習ってほしいです。
　一人一人の作品は廊下に掲示します。来校した際にご覧ください。

　けやき学級では、移動教室に行っている５年生のお出迎えの用意をしています。初めに十二小のホームページをみんなで見て、八ヶ岳でどんな活動をしているのかを知りました。
　次に、帰ってくる５年生に向けて、黒板に貼る「おかえりなさい」の掲示物を作りました。ひらがなの中を丁寧に塗ったり、周りに飾るバスやクマを丁寧に塗り絵をしたりと、一人一人が心を込めて掲示物を完成させました。
　帰ってくる５年生が喜んでくれるとよいですね。

　１組２組、博物館見学です。

　考古博物館に着きました。

　　春野菜ピラフ　ポテトグラタン　日向夏　牛乳　ミネストローネ

　【春野菜のピラフ】『ピラフ』はトルコ料理ですが、ヨーロッパへ伝わり世界中で食べられるようになりました。ほかの国では「お米」は野菜の一種とされ、料理の付け合せとして食べられています。国が違うと同じ食べ物でも、考え方や食べ方などが違って面白いですね♪　春の香りを味わって食べてもらえたら嬉しいです。よくかんで食べてくださいね！
　【ポテトグラタン】『グラタン』はもともとフランス料理の調理法のひとつで「オーブンなどを使用して表面を焦がすように薄い膜を作りだす」ことだったそうです。今日は「じゃがいも」を使って『ポテトグラタン』を作りました。食べ終わったらカップは重ねて片づけてくださいね♪

　お弁当を食べ終わった子は、少し遊具でも遊びました。

　火起こし体験も頑張ったので美味しく頂きました。

　移動教室最後の食事はお弁当です。