６年生の国語では、漢字の「形」と「音」について考えています。今日は、漢字辞典を使って、いくつかの漢字について調べました。

２年生は、学校探検の準備をしています。今日は、校内の各教室の表示を作りました。１年生に、学校探検で学園東小学校のことをよく知ってもらうために、がんばっています。

２年生の道徳では、「くまくんの　たからもの」のお話を読んで、友達の「ねずみくん」を助けるために、自分の宝物のピカピカのどんぐりを捨てる決断をした「くまくん」の気持ちを考えました。
子どもたちから、「せっかく集めたたからものだけど、ねずみくんを助けたい！」や「たかものは、また、集めることができる。」等の考えが発表されました。

　夏日となった今日、５年生の子どもたちは、「しろかき」に挑戦しました。最初に土のかたさを確認してから、シャベルなどを使って、丁寧にかき混ぜました。思うように土が混ざらず大変でしたが、皆で力を合わせて頑張りました。次は、田植えです。

いつもきれいな生け花を飾ってくださるご近所の方が、夏らしい花を生けてくださいました。今日は、とても日差しが強く、夏のような暑さを感じました。ひまわりの黄色やカラーの白が、今日の暑さにぴったりです。いつもありがとうございます。

２年生の算数では、「３２＋４」の計算を、筆算でする学習をしています。位を揃えて、一の位から計算していきます。

音楽では、「ゆかいに　あるけば」の歌をどのように歌うか、記号に着目して考えています。スタッカートのある部分を見付けて、歌い方に生かそうとしています。

４年生の外国語活動では、いろいろな国々の挨拶を学びました。
動画を見て、各国の言葉にふれると、発音の聞き取りが難しく、びっくりしたようです。

５年生の学国語の学習では、今日の学習で使う色や生き物、食べ物などの単語の練習に取り組みました。繰り返し、みんなで発音することで、習得を目指します。

牛乳、スパゲティナポリタン、春キャベツのキッシュ、ビーンズサラダ
　「このサラダ、めっちゃおいしい！」、「はちみつの味がする。」と大好評だったサラダは、色々な人から作り方を聞かれました。青大豆はとても柔らかく、豆が苦手な子もよく食べていたように思います。

牛乳、ミルクパン、魚のバーベキューソース、ポテトのスープ煮、クッカー
　市の防災備蓄品で賞味期限が近いクラッカーを出しました。そのまま食べたり、スープの浮き身にしたり、パンにはさんで食べたりしていました。バーベキューソースには、アラスカメヌケという魚を使いました。

牛乳、きびごはん、小魚の甘露煮、麻婆豆腐、春雨のレモン酢かけ
　二十四節気の「穀雨」の頃に合わせて、「春雨のレモン酢かけ」にしました。酸味の効いたサラダが好きな子が多く、とても好評でした。塩味のないごはんに小魚など、１年生にはどうかと心配しましたが、よく食べていました。

　４月２３日(火)に３年生は井上農園に大根の種まきに行きました。畑では井上さんが種まきのこつについて丁寧に教えてくださりました。子どもたちはふかふかの土に興奮していましたが、やさしく土をかけ、種植えを終えることができました。お忙しい中、たくさんの保護者の方がお手伝いに来てくださりました。ありがとうございました。
　次回は「間引き」をしに行きます。次に行ったときにどれだけ育っているか楽しみです。

４年生の図工では、いろいろなモダンテクニックを使って、絵の具でできる模様を楽しんでいます。偶然できる模様が素敵なので、子どもたちは色の組合せを工夫して、出来上がる作品を嬉しそうに眺めていました。

２年生は、国語の物語文「ふきのとう」の音読発表会を行いました。グループの中で、役割分担をして、読み方の工夫を考えて発表しました。とっても上手に音読することができ、読み終わると、子どもたちは満足そうな表情をしていました。

３年生の体育では、短距離走に取り組んでいます。
今日は、スタートのタイミングや走り方を練習しました。一生懸命に走っています。

今朝は、ＴＶ朝会を開き、学校外の活動で表彰された児童の皆さんに、表彰状やトロフィーを渡して紹介しました。放送を見ていた子どもたちから、大きな拍手がおくられました。

地域にお住いの華道の先生が、学校の受付に生け花を飾ってくださいました。
赤やピンク、白や青、オレンジなど、様々な色があり、とてもきれいです。学校の入口が華やかになりました。ありがとうございます。

今日は、午前中雨が降っていたので、１年生は視聴覚室で体を動かしました。両面で異なる色のついた円いマットをひっくり返して、チームの色のマットの多さを競うゲームをしました。ルールを守って、協力して取り組むことがめあてです。楽しそうに活動していました。

２年生は、校庭でスケッチした桜の木に、クレヨンで色を付けました。桜の花の色には、ピンクや白の色を使い分け、校庭で見た桜の木を表現していました。とても春らしい作品に仕上がっています。