メジャーリーガーの大谷翔平選手から日本全国の小学校に配られたグローブが先週十二小にも届きました。全校朝会で紹介された後、順番に各クラスに回しました。
　３年２組には昨日回ってきました。一人一人順番に回ってきたグローブを手に持ってみたりカードを見たりしました。とても嬉しそうでした。大谷選手に感謝ですね。

　国語の時間に「おにごっこ」という説明文の学習をしてきました。今日は、自分で決めた遊びを説明する文を書いてみました。先生が提示した文章構成に合わせて、必要なことをノートに書いてみました。
　書き終えたら、友達とお互いの文章を読み合いました。そして、分かりやすいかどうかアドバイスし合いました。いい説明文を書こうと頑張っていました。

　昨日の書写の時間に今週開催されている校内書初め展の鑑賞をしました。校内を回りながら、それぞれの学年・けやき学級の作品を見ました。自分たちは硬筆だったので、３年生以上の毛筆の作品を興味深く鑑賞していました。３年生で毛筆を学習するのが楽しみになったことでしょう。
　１年生にとって初めての校内書初め展の鑑賞を、子どもたちはよく見ながら楽しむことがでまきました。

　昨日の４時間目に、けやき学級の５年生は５年２組の子どもたちと一緒に体育館で車いす体験をしました。車イスの操作をご指導いただいたボランティアの方々が車いすに一人一人ついてくださって、いろいろ教えてくださいました。
　子どもたちは、２人１組で交代しながら体験しました。操作が難しいところもありましたが、頑張って取り組んでいました。

　　揚げパン　イチゴ　ネーブル　リンゴ　牛乳　白菜のクリーム煮

　今日、１月24日から1月30日までの1週間は、全国学校給食週間です。今日は、小平の昔給食(約40年前のこんだて)『揚げパン』と『白菜のクリーム煮』です。
　【揚げパン】『揚げパン』は給食のメニューの中でも昔から人気のあるこんだての一つです。7年前の小平市の成人式では、新成人の実行委員のメンバーの提案で『揚げパン』と『牛乳』のセットが抽選で当たった50人に配られ大人気だったそうです。今日は「きなこ・ごま・砂糖」をまぶした『揚げパン』です。大人になっても食べたい給食ナンバーワンのメニューです。よくかんで食べてくださいね♪

　昨年末に報道があったメジャーリーガー大谷翔平選手から全国の小学校へ３つずつプレゼントするグローブが、先週、本校に届いた。右利き用のグローブが低学年用と高学年用の２つ、そして、左利き用のグローブ１つであった。
　それを一昨日の全校朝会で体育担当の教員から全校児童に紹介した。グローブを見せながら大谷翔平選手からの手紙を読んで紹介すると、子どもたちから歓声が上がった。
　その後、順番に各クラスで回した。一人一人、グローブを手にはめたり、カードを見たりして楽しんでいた。とても嬉しそうだった。この後、土曜公開で地域・保護者の皆様にもご覧いただく予定である。そして、その後また、各クラスに回し、実際に使ってみる機会を取ることにしている。子どもたちは楽しみにしていることだろう。
　私も小学生以来、長年、野球を楽しんでいるが、野球人口が昔に比べて減ってきているのが残念であった。しかし、大谷翔平選手の活躍や今回のプレゼントで、今の子どもたちが少しでも野球への関心を高めてくれると嬉しい。「野球やろうぜ！」という大谷翔平選手の思いのこもったグローブのプレゼントを本当に感謝している。

　先週の教科等研究会の様子です。市内の先生方が図書の時間を参観し、研修しています。たくさんの先生方に囲まれ緊張の中でしたが「外国のむかしばなし屋さん」になりきり、自分の好きな外国の昔話を選んで紹介しています。相手が自分の選んだ本を読みたくなるように、一生懸命紹介することができました。

　国語で学習する「スーホの白い馬」に出てくる「馬頭琴」という楽器の演奏にモンゴル人のボルドエルデネさんに来ていただきました。ボルドさんは馬頭琴だけでなくモンゴルの歌唱法「ホーミー」の世界一にもなったことのある演奏家です。演奏の前にモンゴルについてのお話を聞き、モンゴルの自然の写真を背景に聴く、馬頭琴とホーミーは大変素晴らしかったです。

　昨日の書写の時間に「つり」という字を書きました。子どもたちは書き初めで「お正月」という字を書いて「お」という平仮名を初めて書きました。今回は平仮名２文字で改めて平仮名の筆遣いを学習しました。
　始筆や終筆が漢字とは違うことと、特にこの「つり」という２文字は、横長と縦長で丸みを付けて書く特徴があります。子どもたちは、そこに注意して練習していました。

　国語の時間に「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習をしています。今日は文章構成「はじめ・中・終わり」のうちの「中」の後半である第７段落から第９段落までの要点委ついて考えました。
　子どもたちは、それぞれで要点を読み取って端末に入力しました。そして、それを見ながら全体で要点をまとめていました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　昨日から校内書初め展が始まりました。３組は、昨日の１時間目に早速、書き初め展の鑑賞をしました。
　各学年の廊下に展示してある作品を歩きながら鑑賞しました。１・２年生の硬筆の字のきれいさに感心したり、３〜６年生の毛筆の作品でも気に入った作品を探したりしていました。けやき学級は好きな字を書いていたので、とても興味深く鑑賞していました。

　理科の時間に「プログラミング」の学習をしています。昨日の理科の時間には、まずアイコンを表示させたり、２つのアイコンを交互に表示させるプログラムを考える学習をしました。
　子どもたちは、試行錯誤しながらプログラムを組んでいました。成功すると嬉しそうでした。そして、さらに難しいプログラムにも挑戦していました。

　昨日の国語の時間に絵馬を書く学習と一緒にカルタもしました。
　子どもたち一人一人が考えたお願いを先生と一緒に絵馬に書きました。絵馬は書初め展の作品と一緒に展示してあるので、ぜひご覧ください。
　一人の子が絵馬を作成している間、残った子どもたちはカルタをしました。学習補助員の先生が読み上げた札を取り合っていました。楽しそうに活動していました。

　　　　焼きそば　　　フルーツポンチ　牛乳　　　たまご焼き

　『焼きそば』『フルーツポンチ』 は、リクエスト給食です。
　【焼きそば】『焼きそば』は給食のメニューの中でも昔から人気のあるこんだてのひとつです。小平の給食での作り方は独特で「めん」を油で揚げてから炒めます。大量に炒めると全体に熱がいきわたらず十分な加熱ができないために考えられた作り方です。
　最近では給食でもいろいろな『焼きそば』を作りますが、今日は昔ながらの『ソース焼きそば』を作りました。よくかんで食べてくださいね！

　先週１９日（金）の朝の児童集会は、体育委員会による集会だった。今回は昨日から始まっている短縄旬間へ向けて、体育委員会が作成した動画を各クラスで視聴する形の集会だった。
　内容は、短縄旬間で取り組む技の紹介と取り組む時の注意点であった。技の紹介では、体育委員会の子どもたちが実演してくれていた。二重跳びやはやぶさ（あや二重跳び）を見て、あまりに縄回しが速いので、１年生の子どもたちは「縄が見えない！」と驚いていた。
　今週から短縄旬間が始まっている。子どもたちがいろいろな技にチャレンジして、少しでも多くの技ができるようになるといい。そんな短縄旬間へ向けての子どもたちの意欲を高める動画を作製してくれた体育委員会の子どもたちに感謝である。
　さて、短縄旬間では今年度から検定ボランティアを地域や保護者の方々にお願いしている。早速、昨日もいらしていただいた。ありがたかった。短時間でのボランティアであるが、子どもたちともいい交流にもなるので、気楽にいらしていただきたい。ご協力をよろしくお願いしたい。
　

　かけ算「2×4」の勉強です。バナナが2本のったお皿が3皿、3本のったお皿が1皿あります。単純にはかけ算ができません。4皿すべて平等に2本ずつバナナがのっていないと、かけ算の2本×４皿＝８本の計算ができないことがわかりました。

　サイコロを振って、出た目の数だけ進むことができる「すごろく」をしています。自分の駒を進めるときは「one,two,three・・・」と数えます。そして、止まった場所のアルファベットを読みます。楽しみながら英語でコミュニケーションをとっています。

　国語の時間に小学校生活最後の説明文の学習が始まりました。ここでは、これまでの説明文の学習を生かして論の展開の仕方や表現の工夫の仕方を捉える学習をします。
　まずは池上彰さんが書いた「メディアと人間社会」という文を読みました。読み終えたら工夫について気付いたことをノートに書いていきました。子どもたちは、しっかり学習に取り組んでいました。

　先週、５年生は社会科見学で明治製菓坂戸工場へ行ってきました。その見学のまとめの学習をしました。
　見学先ではメモを取ることができなかったので、いただいたパンフレットを見ながら見学してきたことを思い出して、新聞にまとめました。しっかり見学のまとめができました。

　国語の時間に「ありの行列」という説明文の学習をしています。説明文なので、段落の構成についても考えました。
　文章の「はじめ・中・終わり」の中の部分を２つに分ける学習では、まず一人一人で考えた後、近くの友達とも意見交換していました。友達とみんなで考えながら学習を深めることができました。