１年生は、手紙の書き方についての学習をしています。

年賀状の話題になると、「書いたことない」という声が多く聞こえてきました。
どこに住所を書くかなどの枠があるため、それに合わせて記入をしていきます。

最近は、パソコンなどでのメールに代用されることもありますが、直筆で手紙を書く文化も大切にしていきます。

「学校は楽しい」「友達を大切いしている」など、13項目を聞く十三小の児童アンケートが全学年で始まりました。画像は１年生の様子です。学校では、このようなアンケートは、すべてタブレット端末を使います。１年生も入力の仕方に慣れてきたようです。
保護者アンケートも並行して行っています。ご家庭のご協力を、よろしくお願いいたします。

町たんけんにまとめも終わりに近づいてきました。
町たんけんマップが完成したグループから発表練習に取り組んでいます。
一人ひとりがしっかり発表できるように、お互いを見合いながら練習をしているグループもありました。

今朝は気温が下がり、校庭の土の上には初氷、芝生の上に初霜です。暖冬で融雪による影響も聞き心配が募りますが、十三小はやっと冬らしくなりました。
ちょうど１週間後は終業式です。儀式的行事という枠組みに入っている終業式は、学期の終わりとしての折り目を付けるため２学期の振り返りをするとともに、新しい生活の展開への動機付けのきっかけにします。今朝の朝会では、終業式までに「２学期に自分が一番心に残ったことは何か」「３学期には、どんなことができるようになりたいか、どんなことがしたいか」の二つを考えておいてくださいとお願いしました。終業式という行事の意味をきちんと伝えて、折り目、新し生活への動機付けにして、新しい年を迎えてほしいと思います。
残り１週間を、学期の締めくくりとして有意義なものにしていきます。

国語科で、ものの名前の学習をしています。
ものには、「一つ一つの名前」と「まとめてつけた名前」があることを学習し、自分達でも集めました。
様々なカテゴリーの名前が出てきました。

体育の時間、体ほぐしの運動をしました。
二人組になって腕を組み、立ったり座ったりしました。
はじめはなかなかうまくできなかったのですが、「足に力を入れるといい。」、「『せえの』って声を掛け合うといい。」、「背中をぴったり合わせるといい。」と、互いに気付いたことを発表し合うと、「できた！」というペアがぐっと増えました。
おしくらまんじゅうもしましたが、初めてやった子も多かったようです。
友達と声を掛け合いながら、楽しく行いました。

「お化け屋敷をやってみたい」と声が上がり、係を中心に準備を進めてきました。自分たちで工夫しながら作成し、クラスのみんなに楽しんでもらいました。

先週の学習を活かして、次の動きを予想しながらゲームを進めています。声を掛け合って楽しくゲームをしています。

午後はもう一つのクラスで調理実習が始まりました。役割と手順を確認してスムーズに進めています。

★献立名：ごはん、牛乳、魚とチーズの包み揚げ、ごま和え、かきたま汁
「魚とチーズの包み揚げ」は、春巻きの皮で魚とチーズを包み、油で揚げました。
真ん中の写真は、春巻きの皮で具を包んでいるところです。
一番下の写真は、油で揚げているところです。

魚は苦手な子が多いですが、春巻きの皮で包んだり、油で揚げたりすると食べやすくなります。
チーズの風味も加わっていて、子どもたちに好評でした。

「はるまきがサクサクで、魚もチーズでおいしかったです！！」
「はるまきがチーズとの相性がバツグンでおいしかったです。」
「サラダがしゃきしゃきでドレッシングもおいしかったです。」
「サラダが美味しかったです！！！！！」
などの感想が書かれていました。

図工の学習では、紙版画に挑戦しました。
大好きな動物さんとの夢の世界を版画や色鉛筆、絵の具を使って描きます。
友達と協力しながら、楽しく活動していました。

出来上がったものを食べました。美味しくできて、「もっと食べたかった」と言っている人が多かったです。

作ったものを分けています。いい香りがしてきました。

味噌汁づくりと並行して、お米がどのように炊けるかも見ています。
また、作りながら洗うとスムーズに進むので分担して仕事をしています。

味噌汁づくりをしています。出汁を取りながら材料を切るなど、手順を考えながら行いました。

今まで学習してきた英語での聞き方や答え方を復習しました。クロスラインゲームを行い、立ったり座ったりと体を動かしながら楽しみました。

話し合い活動の学習をしています。自分の意見を出しながら、相手の意見を聞き、よりよい結論を出そうと取り組みました。

国語の授業でことわざと故事成語を学習しました。３年生のみんなは、昔の人の知恵や教えを学ぶことを楽しんでいました。

「This is for you.」では、形を表す表現を身に付けました。ミニカードを持って歩きWhat do you want?の会話をしながら、色や形を英語で伝え合うことができました。

体育の授業で短縄の学習がはじまりました。「チャレンジ十三小なわとびカード」の１級を目指し頑張っています。