昨日、今日と１年生は体育館で合同音楽をしました。４月の入学式の時に、式の前に新１年生に歓迎の言葉を２年生が披露します。その練習をしています。
　各教室で練習してきた「きらきらぼし」を学年全体で合わせたり、代表の子が言葉の練習をしたりしました。また、姿勢や起立、礼も練習しました。初めての経験でしたがとても立派にできています。来週の練習も頑張りましょう。

　けやき学級の１年生は、「きらきらぼし」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。この曲は４月の入学式で新１年生を歓迎するために演奏します。ですから、今週の音楽の時間には、通常学級１年1組と合同練習をしました。
　子どもたちは練習してきた成果を発揮して音色を合わせようと頑張って練習していました。これからも練習を頑張りましょう。

　　　ぼたもち　冷凍りんご　野菜のおかかあえ　牛乳　五目汁

　【ぼたもち】3月20日は「春分の日」です。「春分の日」を中心とした前後3日間、合計7日間を《お彼岸》と言います。明後日3月17日は《お彼岸》の最初の日にあたり《彼岸の入り》と言います。《お彼岸》は春と秋、年に2回あり、もう1回は秋分の日の前後3日間です。それぞれを「春彼岸」「秋彼岸」と呼んで区別します。この日はあんこでくるんだおもちを作りお墓参りをして仏様に供えたり、親戚や近所に配る習慣があります。春は『ぼたもち』（牡丹）秋は『おはぎ』（萩）とそれぞれの季節の花にちなんだ名前で呼びます。明後日からお彼岸なので『ぼたもち』を作りました。慌てて食べると喉につまるので、よくかんで食べてくださいね♪。。

　今週も今日で終了する。来週の今日はもう令和５年度の修了式である。６年生の卒業式までも残り１０日。登校日でいうと、あと５日である。いよいよカウントダウンである。
　今週１１日（月）の午後に５年生は卒業式準備のイスならべなどをしてくれて、翌日の１２日（火）から６年生の卒業式の練習が始まり、今日は４回目の練習が予定されている。これまで３回の練習は、全体の流れの確認や卒業証書授与の練習が主であった。その中で、起立・礼・着席の仕方がだいぶ良くなってきている。そして、昨日から呼びかけの練習も始まった。今日の練習も楽しみである。
　５年生の練習も昨日から始まった。昨日は座席の確認や座り方、式全体の流れの確認を中心に行った。そして今日はいよいよ入退場曲の練習が始まる。６年生を気持ちよく卒業させてあげられるようにまずは演奏を頑張ってほしい。
　卒業式の練習を通して、６年生には、小学校生活６年間の成長ぶりをしっかり見せられるようになってほしい。そして、５年生には、４月から自分たちが最高学年「十二小の顔」になる意識を高めていってほしい。そのために担任をはじめ、全職員で子どもたちを支援していきたい。私もできるだけ多く卒業式練習に参加していきたい。。

　国語の時間に「思い出を言葉に」という単元で小学校生活６年間の中での思い出をしに表す学習をしています。子どもたちは、小学校生活一番の思い出について、自分が感動したことが伝わるようにこれまで学んだ詩の学習を想起して表現を工夫しながら書いています。
　小学校生活最後の詩の学習でした。どんな思い出を詩に書いたのか、完成が楽しみです。

　５年生は、６年生の卒業式に参列します。そして、６年生が入場するときに「威風堂々」を、退場するときに「ビリーブ」をリコーダーで演奏します。その練習を音楽の時間だけでなく、教室でも練習しています。子どもたちは少しずつ上手に吹くことができてきています。
　今日からは体育館での卒業式練習が始まります。１回１回の体育館での練習を大事にして頑張っていきましょう。

　昨日の外国語活動の時間に「私はだれでしょう」クイズをしました。起きる時刻、好きな校内の部屋、好きなスポーツ、好きな食べ物、欲しいものなどについて先生が事前に先生方にアンケートを取り、それをヒントとして出して、子どもたちがどの先生のことかを当てるクイズでした。
　グループ対抗だったので、子どもたちはグループ内で話し合って答えを決めていました。とても楽しそうに活動していました。

　今週の書写の時間に「三年生のまとめ」という硬筆のまとめの学習をしました。特に部分の組み立て方に気を付けて書きました。
　例えば「晴」のように「日」と「青」の左右２つの部分でできた感じは、それぞれの部分の幅を狭くして書くと字形が整います。子どもたちはそこに気を付けてプリントに練習しました。とても集中して取り組むことができていました。

　今日は国語の時間に「ジオジオのかんむり」という物語の学習をしました。先生が全文を子どもたちに読んでくれた後、主人公のジオジオがはじめと終わりで変わったと思うところがあるかどうかを話し合いました。
　この学習で２年生の国語の教科書での学習は全て終わりました。この１年間、いろいろなことを学習してきた子どもたちも達成感の喜びでいっぱいでした。３年生の国語も頑張りましょう。

　音楽の時間に「きらきらぼし」を合奏する練習をしています。この曲は、４月に入学式の時の式の前に新１年生に２年生のお兄さんお姉さんとして披露します。
　小学校に入学して１年間、学校生活を送るとこれだけ成長しますよという思いを込めて披露します。そのためにとてもよく頑張って練習しています。これからも頑張って練習していきましょう。

　国語の時間に「ぼくんちどうぶつえん」という学習が始まりました。ここでは自分を動物に例えて文を書く学習をします。子どもたちは最初に自分を例える動物を理由も入れて考えました。さらに、好きなものや得意なこと、性格なども考えてプリントに書き込んでいきました。
　考えたことを基にして作文を書いていきます。どんな作文になるのか楽しみです。

カレーピラフ ブロッコリーとチーズの揚げ餃子 牛乳 野菜と雑穀のスープ

　【ブロッコリーとチーズの揚げ餃子】特別注文の大きな餃子の皮を使って『揚げ餃子』を作りました。中に入れた「ブロッコリー」は地中海沿岸のヨーロッパが原産の野菜で古代ローマで食べられていました。明治時代の初めに日本に伝わりましたが、あまり広まらず1980年代になって一気に広まりました。「ブロッコリー」には美容や風邪の予防に効果的なビタミンCや、抗酸化作用のあるβカロテンや他にもビタミンK・葉酸を多くふくむ体にとてもよい野菜です。11月〜3月頃までの寒い時期が旬の野菜で小平の畑でも栽培されています。今日は十二小のみんなの分、740個の餃子を作りました。包むのは大変ですが、みんなに喜んで食べてもらえたらうれしいです♪

　先週８日（金）に今年度最後の避難訓練を実施した。今回は予告なしで行った。残念ながら雨のため廊下までの避難となった。その時の放送で子どもたちにした話をアップする。
　
　今日の避難訓練は、今年度最後の訓練でした。今日は予告なしで行ったので、いつ放送で避難指示がありか分からない中でしたが、しっかり自分の命は自分で守る行動をとれましたか。今日は残念ながら雨のため廊下までの避難だったので、皆さんの避難の様子を見ることはできませんでした。しかし、きっと皆さんはしっかりした避難行動をとることができたと思います。この後、各クラスでもぜひ振り返りをしてください。
　さて、「３・１１を忘れない」という言葉を知っていますか？今から１３年前に東北地方を襲った東日本大震災が起こったのが３月１１日なので、「３・１１」と言われています。地震とその後の津波で２万２０００人以上の方が亡くなられたり行方不明になったりした大きな地震でした。東北地方で起こった地震でしたが、小平市でも、すごい揺れを感じたほどの地震でした。
　１３年前の３・１１は平成２３年３月ですから、６年生の皆さんでもまだ生まれていません。ですから皆さんの中に東日本大震災を経験した子はいません。しかし「３・１１を忘れない」という言葉があるように、あの悲惨な経験を皆さんも知っておく必要があります。
　今週末から３月１１日にかけてテレビでも東日本大震災についての特別番組があると思います。そういう番組を観たり自分で調べたりしてみるよいいと思います。さらに、今日は、各クラスの担任の先生方からも、その時、先生方がどんな経験をしたのか聞いてみてもいいでしょう。そして、「自分の命は自分で守る」ことを改めて頭の中に入れておきましょう。
　これで校長先生のお話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 以　上

　昨日から体育館での卒業式練習が始まりました。昨日は、まず全体の流れや起立・礼・着席のタイミングを確認しました。子どもたちは、あらかじめ教室で先生方から説明を受けたことを一つ一つしっかり確認できました。その後、証書授与の練習もしました。
　まだスムーズにいかないところがありましたが、練習に向かう姿勢は素晴らしかったです。これからの成長ぶりが楽しみです。

　音楽の時間に「ビリーブ」をリコーダーで吹く練習をしました。この曲は卒業式の入場曲「威風堂々」とともに退場曲として５年生が演奏する曲です。子どもたちは頑張って練習していました。
　明後日の卒業式練習では入退場曲の練習もします。まだ楽譜を見ないと不安なところもあるようです。時間を見付けて練習し、早く暗譜できるといいですね。

　音楽の時間に「茶色の小びん」という曲を合奏する学習をしてきました。４年生の音楽の授業もあと少しなので、昨日の音楽の時間に合奏の様子を動画に撮影しました。
　子どもたちは、動画を撮られることに多少緊張はしていましたが、練習の成果を発揮しようと頑張って演奏していました。いい合奏をすることができました。

　国語の時間に「わたしたちの学校じまん」という単元で伝えたいことを理由を挙げて話す学習をしています。子どもたちは社会科の時間に小平市について調べ学習をしてきたので、今回は学校自慢ではなく、小平市のよいところを発表します。
　子どもたちはグループごとに小平市のよいところを１つ決めて、端末で情報を共有しながら発表する内容を考えています。どんな発表をしてくれるのか楽しみです。

　国語の時間に「すてきなところをつたえよう」という学習をしています。ここでは、この1年間でお世話になった方に手紙を書きます。最初に誰に手紙を書くかを考えた後、手紙の「はじめ・中・終わり」の構成で、どんなことを書けばいいのかを確認しました。
　自分がお世話になった方々へ、感謝の気持ちが伝わるような手紙を書くことができるといいですね。

　生活科の時間に「わかざり」を作っています。これは４月に入学してくる新しい１年生の教室に飾る輪飾りです。グループごとに色を決めて、作った輪っかを協力してどんどんつなげて長くしていきました。
　新しい１年生のお兄さんお姉さんの立場になる子どもたちは、とてもよく頑張って作っていました入学をお祝いしようという思いは新１年生に伝わることでしょう。

　国語の時間に「なぞなど」に取り組んでいます。子どもたちは端末を使ってなぞなぞを調べて、自分が気に入ったなぞなぞを友達に出し合いました。答える方も正解が分かると嬉しそうでした。
　順番に問題を出していきましたが、次に問題を出すのが待ち遠しいようにいろいろななぞなぞを探していました、とても楽しそうに活動していました。