図工の学習では、行ってみたい場所を想像して絵を描きました。絵の具を使って、丁寧に色塗りをしました。

　音楽では、「沈丁花」の合奏のパート練習をしました。新たな楽器に挑戦する姿も見られました。

　昨日の献立（上）について、「切干そぼろ丼が、おいしかったです。また、出してください。」、「白菜のみそ汁の中のさつまいもが、本当においしかったです。また、出してください。いも大好き。」、「こんにゃくサラダのこんにゃくが、おいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、米粉パン、豆腐ハンバーグ、ポテトサラダ、米粉マカロニのミネストローネです。

　図工の「おいしいおべんとう」の学習では、お弁当を仕上げる段階に入りました。

　理科の「ものの溶け方」の学習では、水の温度を上げるとものの溶ける量が増えるかどうかということを実験しました。

　国語の「慣用句」の学習では、国語辞典やタブレットを使いながら調べ学習などを進めました。

　図工の「のってみたいないきたいな」の学習では、丁寧に色を塗って絵を完成させました。

　図工の「とろとろえのぐでかく。」の学習では、絵の具に溶かした粘土で指や手で大胆に絵を描きました。

　国語の「柿山伏」の学習では、役割決めをして演じる練習をしました。どのグループも熱心に取り組んでいることが、伝わってきました。

　音楽の学習では、ジングルベルの合奏の練習をしました。自分の担当の楽器の練習に熱が入ります。

　金曜日の献立（上）について、「吹き寄せごはんが、とってもおいしかったです。」、「さばのみそかけがおいしかったので、また、つくってください。」、「スープが、おいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、切干そぼろ丼、こんにゃくサラダ、白菜のみそ汁です。

　家庭科の学習では、ごはんとみそ汁を協力してつくりました。鍋で炊くごはんと煮干しで出汁をとったみそ汁の味には驚いていたようです。

　昨日の献立（上）について、「小松菜ビスキュイパンがとてもやわらかくておいしかったです。また、食べたいです。」、「ペンネは、おいしくておかわりしました。」、「豆腐シチューと小松菜ビスキュイパンが合っていて、とてもおいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、吹き寄せごはん、鯖のゆずみそかけ、野菜のごまだれかけ、めかぶのかきたま汁です。

クイズ大会でガスについての学びを深めました。

ガスの科学館に到着しました。これから、お弁当を食べます。

TOKYOミナトリエでの20階からの眺望は、格別でした。湾岸の様子がよく分かりました。

浅草を見学しました。暖かいので、人手も多いようです。

これから都心に向けて、出発します。

　理科の「ものの溶け方」の学習では、塩やミョウバンの溶ける量の限界に挑戦しました。

　国語の「山小屋で三日間過ごすなら」の学習では、山小屋に持っていく物を決めるための話し合いを進め、五つに考えをまとめました。