今日は運動会のリハーサルがありました。
　４年生は、８０メートル走と綱引きを行いました。
　明日の本番も頑張りましょう。

　今日は運動会のリハーサルがありました。
　３年生は、８０メートル走と台風の目を行いました。
　明日の本番も頑張りましょう。

　今日は運動会のリハーサルがありました。
　２年生は、５０メートル走と大玉送りを行いました。
　明日の本番も頑張りましょう。

　今日は運動会のリハーサルがありました。
　１年生は５０メートル走と玉入れを行いました。
　明日の本番も頑張りましょう。

　いよいよ明日が運動会である。今日はリハーサルがある。昨日は気温が３０度以上になるという予報があったので前日から校庭にテントを設置した。そして練習中に数回休憩を入れながら練習した。しかし、気温が高くなる一方で、午後の校庭での練習は中止した。
　今日の天気は一転して曇りのち雨である。１週間前から週間天気予報を見ていて、今日雨マークがついていたので心配していたが、今日の天気予報を見ると午前中リハーサルはできそうである。しかし、いつ雨が降り始めるか分からない。今日のリハーサルは時程を早めて行うことにした。また、昨日、熱中症対策として活用したテントは、今日は増設して雨対策として使う。何とか最後までリハーサルはできればいい。
　今日のリハーサルが全児童でお互いに団体競技を参観することにしている。昨年度は低・中・高学年別に運動会を実施し、外に出ていない学年は、各教室でオンラインで観ていた。しかし、見づらかったという反省もあり、今回は、今日のリハーサルで各学年の団体競技を観られるように担当が時程を工夫してくれている。
　子どもたちは、ゴールデンウィーク明けから練習を開始して、この２週間で練習を通していろいろな力を付けてきた。そんな力をまず今日のリハ―サルで他の学年のしっかり見てもらえるように頑張ってほしい。
　そして、今日の午後は前日準備となる。雨がどれくらい降るのか分からないので、どの程度準備ができるか心配だが、できる限り準備をしていきたい。また、もしかしたら昨年度に続き、今年度も校庭に水たまりができていたら運動会当日の朝に校庭整備のボランティアを募集する可能性がある。昨年度は皆様のご協力のおかげであっという間に校庭整備を行うことができた。今年度もそうなった際にはご協力いただければありがたい。

　テーマ別のグループになって自分の意見を伝えあっています。自分と同じ意見もあれば、異なる意見もあります。それぞれの意見を聞いて、さらに自分の考えを深め、まとめることができました。

　一昨日、担任の先生の理科授業を、校外や校内の先生方がたくさん参観にいらっしゃいました。子どもたちも少し緊張しています。
　インゲンマメの発芽の様子を、A「発芽している。水あり。」B「発芽していない。水なし。」C「発芽していない。水あり。」に分け、発芽にはどんな条件が必要なのかをグループで考えました。

　春野菜のピラフ　ポテトグラタン　日向夏　牛乳　ミネストローネ

　【春野菜のピラフ】『ピラフ』はトルコ料理ですが、ヨーロッパへ伝わり世界中で食べられるようになりました。ほかの国では「お米」は野菜の一種とされ、料理の付け合せとして食べられています。国が違うと同じ食べ物でも、考え方や食べ方などが違って面白いですね♪　春の香りを味わって食べてもらえたら嬉しいです。よくかんで食べてくださいね！
　【ポテトグラタン】『グラタン』はもともとフランス料理の調理法のひとつで「オーブンなどを使用して表面を焦がすように薄い膜を作りだす」ことだったそうです。今日は「じゃがいも」を使って『ポテトグラタン』を作りました。食べ終わったらカップは重ねて片づけてくださいね♪

　理科の時間に「電池のはたらき」について学習しています。今日は電池のつなぎ方によって電流の流れ方が違うことを検流計を使って調べる実験をしました。
　子どもたちは一人一人で回路を作り、その回路にグループ内で順番に検流計を入れながら確かめました。グループで協力しながら学習を進めていました。

　外国語活動の時間に「How meny？」という学習をしています。昨日は、まず１〜２０までの数の英語での言い方を覚えました。１０まではよく知っていましたが、１１からの言い方には、まだ慣れていません。そこでゲームをしながら覚えました。
　子どもたちは２人１組で数を聴き取るゲームをしました。楽しみながら数の言い方を覚えることができました。

　今日は道徳の時間に「ありがとう、りょうたさん」という資料を使って自分の良いところについて考えました。登場人物の２人には、得意なところがありながら苦手のところもあります。それをお互いに助け合いながら自分の良さに気付いていく内容でした。
　子どもたちは積極的に考えを発表していました。そして、自分の良さについて考えを深めていました。

　昨日の図工の時間に色画用紙をハサミで切る学習をしました。色画用紙にはいくつも円が描いてあります。その枠に沿ってハサミで切り取りました。６〜７枚切ったら、それを画用紙に少し重ねながらノリで貼り付けていきました。
　まるで「はらぺこあおむし」ようになったところでクレパスで顔や足などを描いていきました。とても楽しそうに取り組んでいました。

　昨日の図工の時間に「お染め紙」をしました。染める紙を縦に四つ折りや八つ折に折った後、さらに三角や四角の形にジャバラ折りをして小さくしていきます。それを輪ゴムでしっかり留めて、染めるための色水に頂点の部分や辺の部分を浸します。何色か浸した後、その紙を開くといろいろな色の模様が見えてきました。
　子どもたちは嬉しそうにしていました。そして、さらにもう１枚作ろうと意欲的に活動していました。

　いよいよ明後日が運動会本番である。明日は運動会リハーサルなので今日が学年練習の最終日となる。昨日まで順調に練習してきているので、今日の最終練習もいい活動になるといい。今日は天気予報では晴天で気温も３０度以上になる予報である。熱中症で搬送された方がいたというニュースが昨日も報道されていた。休み時間の校庭遊びには支障をきたすが、運動会用のテントを昨日の午後に設置した。今日はそのテントを有効に使いながら練習することになっている。
　さて、５月２日（火）に１年生が小平市中央公園へ行ってきたので、私も引率で行ってきた。１年生にとって小学校生活最初の大きな行事で、今回のように長い道のりを歩いた経験も今まであまりなかったことと思うが、よく頑張って歩いていた。当日は風は強かったものの天気はとてもよかった。
　玉川上水緑道のきれいな新緑の中あるちて到着したのが中央公園だった。中央公園では、東遊具広場、北遊具広場、散歩、記念写真を４クラスがローテーションで回った。東と北の遊具広場では元気に遊んでいた。遊んだ後は、クラスごとに集まってお弁当を食べた。強風の中だったが、たくさん遊んだので美味しそうに食べていた。帰りのよく頑張って歩いて学校まで戻ってきた。
　終わりの会では疲れていたはずだが、元気な様子も見せてくれた。初めての遠足だったが元気に行って帰ってくることができた。この経験は自信につながったはずである。これからの小学校生活でもたくさん楽しんでいろいろな経験をしてほしい。
　この１年生の遠足で、今年度の遠足が終了した。どの学年も雨天延期などにならず予定通り実施することができてよかった。天気用法に雨マークがついているのが心配だが、明日の運動会リハーサル、明後日の運動会も予定通り実施できるといい。

　「初め」「中」「終わり」にどのようなことが書かれているかを考えながら「見立てる」を全員で音読しています。前時で学習したキーワードを使って「初め」「中」「終わり」に書かれていることをまとめて、お互いに発表し合っています。次時は要旨を作成し、発表する予定です。

　問題「734枚の色紙を5人で同じ数ずつ分けます。１人分は何枚になって、何枚あまりますか」
　最初に答えを「100枚くらい」「150〜200枚くらい」「200枚くらい」と予想しましました。次にタブレットを使って、5人に同じ数ずつ色紙を配りました。そして出た答えと、筆算で出た答えは・・・
　どちらも答えは「１人分は146枚で4枚あまる」となりました。

　図工の時間に「ずっと見ていたい風景」という作品作りに入りました。子どもたちは端末を使っていろいろな風景の写真などを見ながら自分の好きな風景をイメージしました。
　そして、イメージしたことを絵に描いてみました。その下絵を基にして作品作りを始めます。この作品は展覧会に出品する作品の一つになります。どんな作品になるのか楽しみです。

　　　きなこトースト　小平野菜のサラダ　牛乳　ポテトのスープ煮

　【きなこトースト】「きなこ」は大豆を炒ってから粉末にしたものです。一般的に黄色い大豆から作られるものを「きなこ」と言い、緑色の青大豆から作られるものを「うぐいすきなこ」と言います。「きなこ」の歴史は古く、奈良時代には大豆を粉末にしたものが食べられていました。その後和菓子作りが盛んになった江戸時代に庶民にもきなこが食べられるようになったそうです。大豆は「畑の肉」とも呼ばれ、たんぱく質やビタミンＢ群などを多くふくむ体にとてもよい食べ物です。粉末になっているので消化吸収もよく、栄養を効率よく体内に取り込むことができます。栄養満点のおいしい『きなこトースト』ができました。よくかんで食べてくださいね♪

　３年生から書写の時間に硬筆だけでなく毛筆の学習が始まります。昨日の書写の時間から、その毛筆の学習が始まりました。まず準備や片付けの仕方について学習しました。
　先生が大型テレビに習字セットを映し出してくださって、筆の置き方、すずりの向きなどについて一つ一つ教えてくださいました。子どもたちはそれを見ながら確認しました。実際に筆を使って字を書くのが楽しみですね。

　国語の時間に「たんぽぽのちえ」という説明文の学習をしてきました。その中で「じゅんじょ」についても考えました。それを受けて、今日は国語の時間に「じゅんじょ」という学習で「はじめに、つぎに、それから」など順序を表すことがについての学習をしました。
　学んだことを、これから話したり日記を書いたりする時などに使えるといいですね。