国語の「すがたをかえる大豆」の学習では、段落分けした本文の「はじめ」、「中」、「おわり」の組み立てを考えました。

　算数の「新しい計算を考えよう」の学習では、かけ算の式になるようにおはじきを並べ合うことによって、その意味についてしっかりと理解しました。

　算数の「比例の関係をくわしく調べよう」の学習では、比例の関係をグラフに表すことを通して、その特徴に気付くことができました。

　金曜日の献立（上）について、「秋の味覚の栗が、おいしかったです。今日も月を見ようと思います。」、「いもの子汁、とてもおいしかったです。家でも食べたいです。」、「ひじきがおいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、麦ごはん、ししゃもの南蛮漬け、豆腐サラダ、大根の春雨煮です。

　音楽の学習では、思う存分リズム打ちや合奏の楽器選びの活動を楽しみました。

　昨日の献立（上）について、「ガーリックライスは、ごはんに味がしっかりとついていておいしかったです。」、「えびグラタンにたくさん具材が入っていておいしかったです。」、「えびグラタンは、エビが苦手でも食べることができました。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、中華栗おこわ、いもの子汁、ひじきと枝豆の炒め煮です。

　国語の「みんなで楽しくすごすために」の学習では、１年生との交流ですることを自分の考えを整理して、班で伝え合いました。中身の濃い内容になりそうです。

　音楽の合奏の「レイダースマーチ」の仕上げに向けた練習も順調です。

　図工の「かざって　なにいれよう」の学習では、入れたいものを考えながら楽しく箱を飾り付けることができました。

　道徳の「きいろいベンチ」の学習では、みんながつかうものについて考えたことを発表し合いました。

　図工の「いろいろうつして」の学習では、刷り上がった海の生き物を画用紙の上に並べて、絵を加えていきました。

　昨日の献立（上）について、「しょうゆラーメンが、とてもおいしかったです。約２０人が、おかわりしていました。また、出してください。」、「さつまいもがほくほくしていて、おいしかったです。」、「きゅうりがきらいなぼくでもきゅうりを食べることができました。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、ガーリックライス、えびグラタン、キャベツスープです。

　生活科の学習では、二十日大根の種の観察をしました。ミニトマトの種と比べて、じっくりと観察をしました。

　社会科では、江戸幕府の統制について調べながらの学習を進めました。教室の後ろには１年生からプレゼントされた運動会の応援カードが掲示されています。

　水曜日の給食後には、掃除をして、教室内外をきれいにしています。

　図工の「ひみつのすみか」も完成に近づいてきました。道具の扱いにも慣れてきました。

　昨日の献立（上）について、「豚肉とごぼうの甘辛丼が、おいしかったです。運動会のつかれもとれました。ありがとうございます。」、「甘酢漬けが、あまずっぱくてとてもおいしかったです。」、「焼きりんごは、甘い、いいにおいがして、あまずっぱくて皮もやわらかくて食べやすくておいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、しょうゆラーメン、きゅうりのピり辛あえ、大豆とかえりの揚げ煮です。

　図工の時間に運動会の絵をかきました。一番かきたい場面をよく思い出してかきました。

　金曜日の献立（上）について、「石狩ご飯のさけと大根の葉が合っていて、とてもおいしかったです。」、「酢の物は、あまずっぱくて、シャキシャキしていておいしかったです。とてもおいしくて、また食べたくなりました。」、「肉豆腐が、おいしかったです。また、出してください。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、豚肉とごぼうの甘辛丼、甘酢漬け、焼きりんごです。

　朝の時間に読み聞かせをしていただきました。落ち着いた気持ちで今週をスタートすることができました。