今週の道徳の時間は「心のレシーブ」という資料を使って友情・信頼について考えました。クラス対抗のバレーボール大会に勝つために朝練習をするのですが、なかなかうまくならない友達にいら立つ主人公の子の気持ちの変化について考えました。
　子どもたちは近くの友達と意見交換したり全体で発表したりしながら考えを深めていました。

　国語の時間に「鳥獣戯画を読む」の学習をしました。その発展学習として「日本文化を発信しよう」という学習で日本文化についての説明文を書きます。
　昨日はまず調べる内容を決めました。さらに自分の主張をどのように入れるかなど文章構成も考えました。「鳥獣戯画を読む」で学習したことを生かしてどんな文章を書くのか楽しみです。

　図工の時間に「はんが」の学習が今週から始まりました。今週は、版づくりをしました。最初に版画にしたい絵を薄い紙に描きました。それを版の上に置いてとがった木で線の上を強くなぞると版が柔らかいので、くぼみができます。そのれを続けて版を作りました。
　これから版画をにしてさらに色付けします。どんな作品になるのか楽しみです。

　　　汁なしうどん　フルーツポンチ　牛乳　生揚げのおろしソースかけ

　【汁なしうどん】 「うどん」の発祥にはいろいろな説があります。一番古いものだと奈良時代に遣唐使が伝えた中国の小麦粉菓子「混飩」からだという説があります。小平には『糧うどん』と呼ばれる郷土料理があります。「うどん」はハレの日の行事食でお祝い事や親戚の集まりに出されてきました。今日は小平野菜をたっぷり使って、汁の無い『うどん』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪

　本校では、校内研修として、本校の教員が講師を務めてその教員の得意分野を生かしていろいろな研修をしている。
　２学期には、１０月に３回の研修を実施した。１回目は、ＩＣＴ担当の教員による一人１台の端末に学習ソフトを入れたので、それに関わるＩＣＴ活用研修。２回目は図書担当の教員による読書旬間にちなんで図書室の活用法についての研修。３回目は低学年が校内研究で学級会の研究授業をするので、それにちなんで特別活動を研究している教員による学級会の研修をそれぞれ実施した。どの研修会にも、出張で不在等の教員を除いて、ほとんどの教員が参加し、真剣に話を聞いていた。
　来週には外国語担当の教員による外国語・外国語活動についての研修会を実施する予定である。さらに、１２月の保護者会へ向けて教務主任による保護者会の研修会も実施する。
　本校には、いろいろな分野で専門性がある教員が多くいる。それを全体へ広めながら学校全体の指導力をアップしようと考えている。校内研修担当が計画的に進めてくれている。これからも計画的に進めていきたい。

　今日は１時間目から公園たんけんに出かけました。玉川上水緑道を歩き上水公園へ行きました。緑道や公園で落ち葉やドングリを拾ったり公園で思い切り遊んだりしてきます。拾った落ち葉やドングリは学校に戻ってからの学習でも使います。みんな楽しそうに出かけました。
　今日も多くの方々が見守りボランティアとして子どもたちについていっていただきました。ありがとうございました。

　今日は図工の時間に「しんぶんしであそぼう」という新聞紙を使った造形遊びをしました。今日のテーマは「ファッショーをしよう」でした。
　子どもたちは、新聞紙で衣服や帽子を作りました。新聞紙をテープでとめながらイメージしたファッションのものを作りました。とても楽しそうに活動していました。

　国語の時間に「すがたを変える大豆」という説明文の学習をしています。ここでは説明文なので、各段落に書かれている内容の要点をまとめています。
　今は「中」の部分を読み深めています。この「中」の部分では、大豆を調理の仕方の工夫について各段落に書いてあります。子どもたちは「〜するくふう」という文を使ってまとめています。よく考えてまとめていました。

　国語の時間に「ごんぎつね」という物語の学習をしています。ここでは主要な登場人物である兵十とごんの言動を通して二人の気持ちの変化について読み深めています。
　昨日は第１場面でした。子どもたちは端末のノートを使って一人一人で考えをまとめ、グループ内で共有し、それを全体でまとめていきました。お互いの考えを聞いて、しっかり読み深めることができました。

　５年生は総合的な学習の時間に「未来プロジェクト」という環境について考える学習をしています。そこでＳＤＧｓからテーマを決めて調べています。その中で自分の考えに合ったグラフや資料を探して使います。
　その資料を効果的に活用するために国語の時間に「グラフや表を用いて書こう」という学習をしました。国語で学んだことを生かして、いい調べ学習をしていきましょう。

　外国語の時間に「小学校の思い出」について学習しています。ここでは小学校生活６年間での一番の思い出をスピーチします。そのスピーチへ向けて必要な英語での言い方や言葉を覚えています。
　言葉を何度か練習した後、覚えた言葉と「私の一番の思い出は〇〇です。」というセンテンスを使って隣の友達とペアで伝え合いました。どんなスピーチをするのか楽しみです。
　

　　　しょうがごはん　　魚の南部焼き　牛乳　　　ゆず塩肉じゃが

　【しょうがごはん】「しょうが」の歴史はとても古くインドでは紀元前300〜500年前にはすでに保存食や医薬品として使われてました。日本には2〜3世紀ころに中国から伝わり、奈良時代には栽培が始まっていたそうです。「しょうが」の辛味成分は「ジンゲロール」と「ショウガオール」というもので血行を良くして体を温めたり、抗酸化作用があり免疫力を高め病気の予防に効果があると言われています。今日は「しょうが」を、たっぷり使って、苦手な人も食べられるように工夫して作りました。しっかり食べて免疫力をアップして元気いっぱいの体をつくりましょうね♪

　カタカナを使った言葉をたくさん出しています。外国の名前や、外国の食べ物を表すときはカタカナを使うことが多いことがわかりました。今日は「ト」の練習です。「トマト」や「トースト」などの言葉を学習しました。

　先週１０日（金）の１〜３時間目に、近隣の白梅学園大学の１３０名ほどの学生が本校に小学校見学に来た。数人のグループに分かれて、１時間目から３時間目までの授業を見学していった。小学校教員志望の学生もいる学部だったので、とてもよく授業を観ていたようだった。また、自分が小学校の頃に一人１台の端末の活用を経験していないこともあって、子どもたちが端末をどんどん使っていることに驚いていた。
　展覧会と重なり慌ただしい日になったが、先生方もしっかり対応してくれて、いい授業を学生に提供してくれた。学生にとってもいい勉強の機会となったことと思う。
　白梅学園大学から本校に学生ボランティアとして来てくれている子も多い。大学の座学と一緒に小学校の現場を観たり直接子どもたちに対応したりする中で勉強になることが多いとボランティアの学生は話している。見学に来た学生もぜひ学生ボランティアとしてまた本校に来てほしい。そして、いい教員になるために頑張ってほしい。

　彫刻刀の使い方の学習をしています。自分で描いた線や図形を彫っていきます。彫刻刀の持ち方と押さえる手の位置に注意しながら進めています。安全に彫刻刀を使えるようになるためにたくさん練習しました。

　小平消防署小川出張所に見学に行きました。消防士さんたちが、消防士の仕事や、消防車について詳しく教えてくださいました。出動命令があった場合、着替えをして1分以内に出動することや、1日に４〜5時間くらいしか寝ることができないこと、発災の際には寝ていてもすぐに起きて出動することなどをお話してくださいました。今年小平市では49件の火事があったそうです。火事を起こさないように広報することも消防士さんの仕事だそうです。私たちの安全を守る消防士さんたちに感謝です。

　今日は図工の時間に「カラフルいろみず」という造形遊びをしました。展覧会の共同作品として１年生はペットボトルに入った色水を作って体育館ステージに展示しました。今日はその色水を使って遊びました。
　子どもたちは、配られたコップに色水を混ぜたりコップの置き方を工夫したりして遊びました。とても楽しそうに活動していました。

　今日、２年生は午前中に町たんけんに出かけました。今日はコースごとに３つのグループに分かれてお店や公共施設などを見学して、お話もいろいろ聞いてきます。インフルエンザ流行で延期になっていたので、子どもたちは楽しみにしていました。いい学習をしてきてくれるといいです。
　今日も見守りボランティアとして保護者の皆様も引率してくださいます。ありがとうございます。
　

　展覧会が終わり、昨日は全学年、展覧会の会場である体育館から作品の搬出を行いました。４年生は５時間目に平面作品の搬出作業をしました。平面作品は台紙でつながっていたので、それを切ってクラスごとにそろえて各学級へ持って帰りました。
　展覧会へ向けて一生懸命取り組んできた作品なので、搬出まで丁寧に行っていました。協力して作業を進めていました。

　先週の書写の時間に毛筆で「友達」という字を書きました。この字は字の形、特に「達」という字の「にょう」の形に気を付けて書くことがめあてでした。
　「にょう」の書き方は鉛筆でも難しいですが、毛筆になるとさらにバランスをとるのが難しいです。それでも子どもたちは何度も何度も練習しながら頑張っていました。最後にいい字を書くことができました。