１０小あいさつ運動もいよいよフィナーレを迎えようとしています。先あいさつの高まりを感じます。先あいさつの高まりは、「社会性」の育ちです。
あいさつレンジャーからあいさつ体操チームへとつながり、今日の中休みも体育館であいさつ体操をみんなで行いました。あいさつ体操の参加は任意ですが、十小の子どもたちの多くは参加して「みんなで」楽しみます。これは学校ならば当たり前と思うかもしれませんが、当たり前ではないんです。本校の特色・歴史、地域の特色・歴史、地域・保護者の皆さんのあたたかな支援、学校スタッフの黒子としての仕掛け、なにより「子どもたちの素直さ・活気・活力・底力」だと私はとらえています。子どもたち一人一人の個性と自主性を伸ばし、多様性と集団での学びの場としての活動の改善・充実を図りながら、十小は楽しい、十小で学んでよかったと「子どもたちが実感」できる取組や「寄り添った、向き合った指導・支援」を進めます。あいさつ体操チームには、中休み後、校長室で改めて「素晴らしい、ありがとう」の言葉と気持ちを伝え、次につながることを考えてみてごらん、と投げかけました。（校長）

８月５日（土）は小平市の「灯りまつり」です。青少対十地区委員の皆様を中心に本校の希望する子どもたちの灯ろうも飾ることになっています。灯ろうの木枠完成版を希望するご家庭に対して、現在、青少対の皆様が急ピッチで木枠を組み立てています。私も本校の図工担当スタッフも微力ながら木枠づくりをしています。昨日も何セットか作成しましたが、普段からの慣れがないため釘が言うことを聞きません。子どもたちが１時間め、学習している間、昨日よりはやや慣れて、３セット作ることができました。３０セット以上必要なため、もう少し続けたいと思います。（校長）

本日午後６時から令和５年度十小校区防災連絡会を開催しました。青少対委員長様、自治会様、管理組合様、都立小平南高校校長先生、民生児童委員様、クラブチーム様、ＰＴＡ様等など日ごろから大変お世話になっている地域の皆様並びに危機管理課の皆様にお越しをいただきました。改めてのご挨拶とともに、今後の取組等についてのご提案や情報交換をしました。危機管理課の皆様からは防災マップやマニュアルについてのご説明をいただきました。「備えよ、常に」という言葉がありますが、日ごろから本校が地域のキーステーションとして備えの前のあったかなコミュニケーションがたくさん図れる場となるよう努めていかなければと改めて感じる会となりました。ご出席をいただきました皆様、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。（校長）

６年生の子どもたちが日光・尾瀬移動教室での学習の成果を５年生に伝える学習をすすめています。今年度から５年生も宿泊的行事である八ヶ岳移動教室がスタートします。本校は１０月実施です。６年生が日光での出来事をプレゼンしています。タブレット手法もあれば、ポスター手法もあります。５年生は真剣にそのプレゼンを受け止めていました。この学習が５年生自身の移動教室に活かされるはずです。
一番下の写真のプレゼンには、このような言葉でまとめられています。
『移動教室には言葉にできないくらいの気持ちや楽しさが詰まっています。』
その言葉に私が元気づけられ、うれしい気持ちになりました。

このような異学年での活動として、本校では、縦割りのなかよし班活動も行っています。本校の特色を継続しながらも、日常の学習活動でも、これからの幅広い社会生活を見据えて、自然に、普通に、異学年での関わりをもっと増やしていければと考えています。（校長）

音楽担当スタッフのアイディアから、月毎の「みんなのうた」を７月からスタートさせました。スタートを飾るのは、誰もがご存じの「パプリカ」です。学級で朝の会で歌ったり、授業でうたったり、全校朝会の集合の合図として活用したりするなどして、歌に親しむ、音を楽しむ取組を進めます。５時間め、元気のよい声が音楽室からきこえてきます。ニコニコで歌っています。前例にとらわれず、子どもたちの成長のためにどんどんアイディアを出してチャレンジすることは素晴らしいことです。学校スタッフも子どもたちとともに常に「チャレンジャー」でありたいと思います。（校長）

休み時間になると、ジョーロをもった子どもが複数人で何かをし始めます。丁寧に、慎重に何かをしています。ドッジボールをするために、水を活用してラインを引いています。十小の子どもたちの工夫です。伝統のようです。学年や学級で上手に折り合いをつけながら仲良しで遊んでいます。あったかい空気が本校には流れています。（校長）

令和５年度 学校要覧を本ホームページの「お知らせ」に掲載しました。
一部ホームページ用に加工しておりますが、教職員等情報については、４月に配布いたしました学校だより（十小だより）にてご参照くださいますようお願いいたします。

昨日から２日にわたり、保護者会を開催いたしましたところ、お忙しいところ多くの保護者の皆様にご出席をいただきました。ありがとうございました。
各学年、通知表の見方やタブレット端末の持ち帰りについてはビデオを通した全校説明、その後、各学年・学級の児童の様子や今後の取組などをお話しさせていただきました。
皆様からのご意見やご助言を踏まえ、今後の学校経営、学年経営、学級経営に生かしてまいります。
今後ともよろしくお願い申し上げます。（校長）

１年生も真剣学習です。算数頑張ってます。５年生の図工です。ゆめの島をつくろうがテーマです。学校飼育動物の「クロン」さんと「ココア」さんも元気です。最初はゆっくりしていたのですが、私が近づくとびっくりしたのかめがパッチリ開いています。ゆっくりしていたのにごめんなさい。いつも委員会の子どもたちがやさしく育てています。（校長）

２年生の水泳学習の様子です。けのびの学習をしていました。真剣です。体育館前には委員会の子どもたちが育てているお花と、５年生が育てているバケツ稲があります。（校長）

梅雨明けしたかのような毎日です。１学期始まりの４月と今の７月を比べると、子どもたちの成長は、めに見えて分かります。前にも宣伝させていただきましたが、十小のウリは「元気・活気」です。午前中のお昼近くに校内外を回ってみると、子どもたちの成長とともに、学校にいる動物や植物も成長・元気でいることが分かります。子どもたちにとり、よい環境のもとで、よい学びができるようにしていかなければなりません。写真は、４年生理科の観察学習の一コマです。小平名産ブルーベリーの木も校庭にはたくさんあり、実が熟成し始めています。（校長）

「米作りの盛んな地域」の学習に入りました。この日は、各家庭から集めた米袋を見て、日本各地で米が作られていること、様々な種類の米があることなどに気付きました。その中から、１０a当たりの米の収穫量が高い山形県の庄内平野を事例地として取り上げ、どのように米作りが行われているかについて、調べていきます。（５年生）

社会を明るくする運動の皆様とご挨拶と意見交換を行いました。
この場においても、本校は地域の皆様に支えられていると実感します。皆様には、普段もお世話になっている子どもたちと学校スタッフの学習・教育活動の様子を見ていただきました。子どもたちの様子と成長に感動されていました。うれしいです。（校長）

今朝の全校朝会は、暑さ指数も高まっていることや、先週の金曜、土曜、今週の日曜と厳しい暑さが続いたため、全校で校庭に集まることを控え、テレビ放送朝会に切り替えました。
私からは、
「十小で大切にする行動や考え方について、もう一度、学級、委員会活動、クラブ活動で確認してください。」ということを「一文字、二文字等キーワード」を使って話しました。
週番担当の教員スタッフからは、７月生活目標に関連付けて、学校、教室、自分の机の中などの整美、整理、整頓について啓発しました。ぬいぐるみを活用するなど、ちょっとした工夫・味付けが子どもたちの興味・関心を惹くだけでなく、社会性などの定着の道筋をつくります。（校長）

本日、午後６時から７時まで、学校経営協議会を多目的室で開催しました。地域学校協働本部の取組についての報告や前回の熟議の振り返りと、地域の皆さんと学校での交流について協議しました。様々なアイディアをいただき、大変勉強になりました。今後は少しずつカタチにしていくことが課題となります。（校長）

６月30日に高杉商事の皆さん、資源循環課の皆さん、環境政策課の皆さん、エコダイラネットワークの皆さん、ソラミ、ヘラスンジャーに学校に来ていただき、環境学習を行いました。校庭では、ごみ収集の仕方やごみを捨てる時の注意点、ごみ収集車の仕組み等を教えていただきました。
多目的ホールでは、環境問題や３Ｒ(リデュース・リユース・リサイクル)について教えていただきました。
子どもたちは、興味津々、前のめりにお話を聞いていました。学んだことを社会科の「ごみの処理と再利用」の学習に生かしていきます。
ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

６月３０日（金）、向野農園にツルなしインゲンを収穫しに行きました。
約１か月前に、さつまいもと一緒に植えたツルなしインゲンを収穫できると知り、「早く行きたい！」「楽しみ」と子どもたちはウキウキでした。
途中、雨に降られましたが、自分たちで植えたツルなしインゲンを収穫し、成長途中のさつまいもの観察をすることができました。
教室に戻ると、「早く食べたい」「収穫できてうれしい」と子どもたちのたくさんの笑顔を見ることができました。

牛乳　小平夏野菜カレー　キャベツときゅうりのサラダ　小平ブルーベリーヨーグルト

小平市内産の野菜をたっぷり使った夏野菜カレーです。ルウから手作りのカレーです。野菜は素揚げしてから加えているので、コクがでておいしくなります。

あいさつが活性化しています。今週までは「あいさつレンジャー」によるあいさつ促進運動が展開されました。次週からは「あいさつ体操」による促進運動になります。
今日は、校長室であいさつレンジャーの皆さんに感謝の気持ちを伝えました。あいさつレンジャーさんたちは、それぞれの決めポーズを私に見せてくれました。貴重な写真です。ありがとう、あいさつレンジャー。（校長）

本校では定期的に教員相互の磨き合い研修を進めています。いわゆる「ＯＪＴ」です。今回は、タブレット端末の「ジャムボード」や「スプレットシート」の効果的活用研修です。児童一人一人の考えを生かし、広げる方法など実践事例を取り上げながらの大変分かりやすい研修でした。教員も頑張ってます。（校長）