昨日の外国語活動の時間は「お気に入りの場所」について学習しました。ここではまず、教室や職員室、理科室など学校内の部屋の英語での言い方を覚えていきます。
　昨日は覚えたらそれを確認するゲームをしました。音声を聴いて出てきた教室を教科書に載っている絵から探して指をさすゲームでした。楽しみながら単語をしっかり覚えることができました。

　いよいよ明日が子どもたちが楽しみにしている「えがおまつり」当日です。昨日もえがおまつりへ向けた準備をしました。それぞれのお店に分かれて自分たちで作業を進めていました。
　明日なので今日もリハーサルもしながら修正を加えていきます。いいお店になるように、子どもたちは協力してよく頑張って取り組んでいました。

　理科の時間に「生物と地球環境」という学習に入りました。はじめに教科書に載っているそれぞれ撮影した年が違う２枚の同じ川の様子の写真を見比べて気付いたことを発表し合いました。
　子どもたちは、端末で写真を観ることができたので、写真を拡大するなどして細かいところまでよく観て発表していました。

　図工の時間に「走れマイカー」という作品を作ってきましたが、それが昨日の図工の時間で完成しました。最後の作業はタイヤ付けと飾り付けでした。
　ペットボトルのふたに穴を開けて竹ひごを通してくる枚して車体に取り付けたり、自分が好きな飾りを作って車体に付けたりしました。完成させたときは嬉しそうでした。

　　赤しそ麦ごはん　　ぽんかん　擬製豆腐　牛乳　　　お事汁

　今日、2月8日は「事八日」なので《事八日こんだて》にしました。
　【お事汁】2月8日の「事八日」に、無病息災を祈って食べるのが『お事汁』で、野菜たっぷりのみそ汁で別名『六質汁』と言います。里いも、大根、にんじん、ごぼう、こんにゃく、あずきの6種類の具材を使ったみそ汁です。「事八日」は、無病息災と五穀豊穣を願う行事で、そこから大地の恵みをたくさん使った栄養たっぷりのみそ汁を食べるようになったと言われています。あずきが魔除けになるとされ、具だくさんで栄養豊富で、寒い季節に体の芯から温まり、心と体に効くと考えられた料理です。しっかり食べて、心も体も健康に過ごしましょうね♪

　先週２日（金）の朝の児童集会は、クラブ発表集会だった。今回は、各クラブが事前にクラブを紹介する動画を作製していたものを各クラスで視聴する形の集会だった。
　各クラブで実際に活動している様子を見せたり、代表の子がクラブの活動内容について説明したり、活動の成果を発表の形で見せてくれたりした。各クラブの活動がよく分かるように工夫してくれたので、とても分かりやすい発表会になった。３年生は、４年生になったらクラブ活動が始まるので、どのクラブに入ろうか考えながら視聴していたが、その他の学年の子どもたちも大変よく視聴していた。
　子どもたちがいろいろなクラブへの関心が高まったことと思う。動画を作製してくれた各クラブの子どもたちに感謝である。

　いよいよ明後日が「えがおまつり」の本番です。その直前の今週ですが、３組は、昨日から明日までの３日間、インフルエンザや発熱による欠席者が多く学級閉鎖になっています。
　学級閉鎖明けが本番なので、一昨日の月曜日に最後の準備をしました。出席だった子どもたちはみんな元気だったので、休んだ友達の分までみんなで頑張って準備をしました。９日には、みんなそろって本番を迎えられるといいです。

　いよいよ今週末が「えがおまつり」です。１組では、昨日の５時間目も「えがおまつり」へ向けた準備をしました。１組では３つのお店を出します。そのお店ごとに役割を分担して準備を進めています。自分たちの準備を終えた子どもたちは全体の装飾などの仕事もしていました。
　さすがもうすぐ６年生になる子どもたちです。どんどん自分たちで仕事を進めることができていました。

　３組では、昨日の５時間目に今週末に行われる「えがおまつり」の準備をしました。お店を２〜３店出すクラスもありますが、３組は全体で１つのお店を出します。そのお店の中で役割分担をしながら、担当ごとに準備を進めています。
　自分たちだけで、どんどん準備を進めているところに、もうすぐ高学年になる力が身に付いてきていることが分かります。最後までしっかり準備して当日を迎えましょう。

　今週の書写の時間に「つり」という字を書きました。子どもたちにとって、平仮名２文字の字を書くのは今回が初めてでした。
　平仮名は筆や終筆が漢字の書き方とは違います。また、今回書いた「つ」と「り」という２文字は、横長と縦長に丸みを付けて書くという特徴があります。子どもたちは、そこに注意して何度も練習していました。よく頑張っていました。

　国語の時間に「スーホの白い馬」という物語の学習をしています。昨日は第３場面について読み深めました。この場面では、白馬がオオカミからヒツジを守ります。そんな裕馬の行動と主人公のスーホが白馬に話しかけたことから２人の関係について考えました。
　子どもたちは積極的に自分の考えを発表していました。友達の考えを聞いて自分の考えを深めることができました。

　昨日の体育の時間に体育館で跳び箱やマットなどを使って「器械・器具を使った運動遊び」に取り組みました。跳び箱を２つつなげた場、ステージに跳び上がる場、ステージから下りる場の３つの場をローテーションしながら運動を楽しんでいました。
　昨日は大雪のため、体育館の気温も下がっていましたが、子どもたちは元気に活動していました。

　グループ算数の時間に１組グループは「ひきざんのひっさん」の学習をしています。子どもたちは０〜９まで書いてあるカードを４枚引いて、その４つの数字を使ってひき算の筆算をして答えがなるべく小さくするように考えて答えを出していました。
　「１・１・７・８」の４枚を引いた子は、「１８−１７」という式を立てて筆算し答えが「１」になり嬉しそうでした。

　　　メロンパン　　ドレッシングサラダ　牛乳　ビーンズシチュー

　【メロンパン】菓子パンのひとつ『メロンパン』は明治時代後半頃から日本で作られ始めました。『オムライス』を作る時のごはんの型を使って作っていたため、アーモンドを縦に割ったような形をしていました。当時「メロン」として売られていた「マクワウリ」に似ていることから『メロンパン』と呼ばれるようにるようになりました。その後【日の出】の形を真似して丸い形の『サンライズ』が作られるようになり「マスクメロン」が輸入されるようになると形が似ていることから『メロンパン』と名前を変えました。今日は『メロンパン』のクッキー生地を「米粉パン」にぬって『メロンパン』をりました。おいしく食べてもらえたらうれしいです。よくかんで食べてくださいね♪

　昨日は大雪後の１日だったが、無事、安全に過ごすことができた。今朝の校庭にはまだまだ雪が残っていて凍っている状態である。今日は朝から快晴なので、早く雪が解けて、さらに水たまりもなくなってくれるといい。
　さて、早いもので先週から２月に入り、今日で１週間がたった。「１月は行く、２月は「逃げる、３月は去る」という言葉があるが、まさに１月は早く過ぎていった。
　２月も２９日しかなく国民の祝日が２日あり、登校日は１９日である。その中で、子どもたちが楽しみにしている「えがおまつり」が今週末にあり、後半は６年生を送る会へ向けての準備がある。さらに、６年生は今日は中学校体験があり、来週には社会科見学がある。２月も慌ただしく過ぎていくだろう。しかし、その中でも次の学年の準備をしなければいけない。子どもたちも教員も見通しを立てて過ごしてほしい。
　２月は、１年の中で一番寒い月である。インフルエンザなどの流行も心配である。学校では子どもたちの体調管理にも十分気を付けていきたい。各ご家庭でもご協力をよろしくお願いしたい。

　音楽の時間に「次の空へ」という曲を合唱する学習が始まりました。この曲は卒業式で歌う歌です。まず、楽譜を見ながら、ソプラノとアルトで一緒に歌うところや別々に歌うとところ、さらにお絵の大きさなどをどのように歌っていくのかを確認しました。
　卒業式で歌う歌なので、子どもたちも大事なことを楽譜にメモしながら確認していました。卒業式までのひと月半、頑張って練習していきましょう。

　国語の時間に「想像力のスイッチを入れよう」という学習をしてきました。そのまとめの学習として、メディアとのかかわりについて作文を書いています。
　子どもたちは、本文を読んで共感したことや疑問に思ったことを基にして、自分のこれまでの知識や経験から考えたことやこれからのメディアとの関わり方について書いていました。どんな意見文になるのか楽しみです。

　理科の時間に「もののあたたまり方」という学習をしています。前回の実験で水の温まり方について実験しました。今回は空気の温まり方について実験しました。ビーカーに線香の煙を充満させてビーカーを温めて、煙の動き方について観察しました。
　子どもたちは観察して気付いたことを話し合いながらグループで協力して実験を進めていました。

　外国語活動の時間に「What’s this?」の学習をしています。昨日の外国語活動の時間には色と形の英語の言い方を覚えて友達と「What’s this?」を使った会話をしました。
　子どもたちは教室内を回りながら「What’s this?」と質問してカードを友達に示します。相手は「赤の正方形」などと英語で答えていました。楽しそうに活動していました。

　算数の時間に「長いものの長さのたんい」について学習してきました。ここで、子どもたちは「ｍ（メートル）」について学習しました。そこで、ここでの学習の「たしかめ」をした後、実際に長いものの長さを測ってみました。
　子どもたちは１ｍ物差や巻き尺を使って、廊下や教室の長さやロッカーやドアの高さなどを測っていました、友達とも協力して取り組んでいました。