今日は学級会の時間に「クラス目標」について考えました。まず、一人一人でどんな目標がいいかキーワードを端末に書き込みました。そして、それをクラスルームで共有して全員の意見を見ながら話し合いを進めました。
　クラス全員で共通理解して決まったクラス目標です。しっかり実現できるように頑張っていきましょう。

　保健の時間に「けんこうって、なに？」という学習が始まりました。今日は、健康だと感じる時、健康でいるといいこと、健康でいるためにどんなことが大切なのかについて考えました。
　子どもたちはワークシートを使って自分の考えを書いたり、友達の話を聞いて考えを深めたりしました。そして、最後にこれから健康でいるために大切にしたいと思ったことを書いて発表し合いました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　国語の時間に「どうぶつ園のじゅうい」という説明文の学習をしています。子どもたちは動物園の獣医である筆者の仕事とその仕事をする理由や仕事の工夫について読み取っています。
　ワークシートに段落ごとに時系列に書かれている動物の治療などの様子とともに読み取ったことを記入しています。しっかり読み深めていることが分かりました。

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしています。昨日は「なかよし」という曲で、「ド・レ・ミ・ファ・ソ」の５音を５本指で弾く練習をしました。
　子どもたちは、何度も何度も練習して、だんだん上手になってきました。最後の「ソファミレドミド」の部分もスムーズにできるようになった子が多かったです。とても意欲的に練習していました。

　ホイコーロートースト　ミックスフルーツ　牛乳　　白菜スープ

　【ホイコーロートースト】中国語では『フイグォーロウ』と言い四川料理の一つです。「豚肉」をゆでて冷まし、うす切りにしたものを鍋に入れ、トウバンジャン・テンメンジャン・しょうゆなどのの調味料を加えて炒め、キャベツ・ニンニクの芽などの野菜を加え、炒めて作ります。「回鍋」とは一度調理したものをもう一度鍋にもどして調理するという意味です。給食でも、豚肉をお湯でゆでてからキャベツといっしょに炒めました。今日は『ホイコーロー』を「パン」にのせて『ホイコーロートースト』にしました。よくかんで食べてくださいね！

　毎月実施している避難訓練は子どもたちに「自分の命は自分で守る」行動がとれるようにと話して訓練を実施している。同時に学校では大きな災害が発生することに備えて地域と連携して避難所運営委員会を立ち上げている。
　その避難所運営委員会が２学期が始まってすぐの９月２日（土）の午前中に開催された。避難所運営委員会に関わる地域や保護者の方々や学区内の自治会の方々、市防災課の方が参加してくださった。会議の内容は１１月２５日（土）に開催する避難訓練についてであった。
　災害はいつ起こるか分からない。学校が避難所になることもある。避難所運営委員会はもしもの場合に備えて毎年１回避難訓練を実施してくださっている。そして、その訓練を基にして避難所運営マニュアルの改訂もしてくださっている。とてもありがたいことである。
　これからも学校も避難所運営委員会を連携して地域のために貢献していきたい。

　昨日に引き続き、宿泊学習の楽しかった思い出を絵日記にしています。実は、宿泊学習中に1，2年生が教室をきれいに装飾して、帰りを待っていてくれました。うれしいですね。

　ドッヂビーを使ってベース型ゲームをしています。どの方向にドッヂビーを投げたら進塁できるのか、守備はどこを守るのかなど、チームで協力する姿が見られました。

　国語の時間に「やくそく」というお話の学習をしています。ここでは２匹のあおむしの気持ちを想像する学習をしています。そして、想像したことを生かして音読します。
　昨日は二の場面でした。子どもたちは、どのように音読したいかをノートに書いて発表し合いました。上手に音読できるようになるといいですね。

　今日は図工の時間に「どろどろえのぐ」という作品づくりに取り組みました。自分が好きな色を１色選んでノリと混ぜました。今日のめあては「思い切ってやろう」でした。子どもたちは手で絵の具とノリを混ぜたり、手に絵の具を付けて画用紙に描いたりしました。
　最初は、遠慮がちに描いていた子どもたちも、だんだん思いっきり描き始め、とても楽しそうでした。

　図工の時間に「マイツリーハウス」という作品づくりに取り組んでいます。ドングリくらいの大きさのキャラクターが住む家や庭を作っています。庭の周りの柵や遊具、室内の家具など細かいものも段ボールや木切れなどの材料で作っています。
　子どもたちは楽しそうに取り組んでいます。でき上がるのか、とても楽しみです。

　家庭科の時間に「ウォールポケット」という作品づくりが始まりました。この作品はミシンを使って作っていきます。まずは、そのために布に印を付けていきました。
　子どもたちは長さをしっかり測って慎重に印をつけていました。いい作品を作ろうと子どもたちは頑張っています。でき上がりが楽しみです。

　理科の時間に「水よう液の性質」についての学習をしています。炭酸水に溶けているものが何かを探る実験をしました。
　炭酸水を振ると泡が出てきます。これを子どもたちは二酸化炭素だと予想しました。二酸化炭素なら石灰水を白く濁らすことを知っているので、出てきた気体を石灰水入れてみる実験をしました。結果は聞いてみてください。子どもたちは協力して実験していました。

　　　菜めし　焼き魚　　　小平梨　牛乳　　　　　　　豚汁

　【菜めし】『菜めし』は「青菜」を入れた「ごはん」のことです。昔は白米はぜいたくなものでお盆やお正月、お祝いの席などでしか味わえないごちそうでした。普段の食事では「ごはん」に麦や粟、稗などの雑穀を入れたり、大根や芋、山菜などを炊き込んだり、混ぜて量を増やしていました。そのようなごはんのことを『糧めし』といい『菜めし』もそのひとつです。今日は小平産の「小松菜」を使って『菜めし』を作りました。野菜たっぷりの『豚汁』といっしょによくかんでしっかり食べてくださいね♪
　〇今日の魚は「さば」です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね♪

　先々週１５日（金）の朝の児童集会は栽培飼育委員会による集会だった。今回も栽培飼育委員会が作成してくれた動画を視聴する形の集会だった。
　内容は栽培飼育委員会の仕事について、飼育しているウサギについてのクイズ。最後に栽培飼育委員会から全校児童へ向けてのお願いがあった。クイズは１２問もあり、子どもたちはとても楽しめたようだった。そして、楽しみながらもウサギへの愛着がさらに深まったようである。生き物を大事にしたいという気持ちをこれからも大切にしてほしい。
　栽培飼育委員会は、２学期最初の５日の委員会で内容を映像化していた。２学期に入ってすぐだったが、いい動画を作製してくれた。いい集会をしてくれた栽培飼育委員会の子どもたちに感謝である。

　文房具の言い方を確認した後、先生にプレゼントをしたい、おすすめの文房具を集めるActivityを行いました。グループで行動するので、shyな子どもも活発に活動をしていました。

　物語を読んで時間ごとに分けて表にまとめています。朝、見回る理由は、元気な時と病気の時を見分けるためであると記入しています。また、動物ごとにも分けて表にまとめています。表にまとめると、とてもわかりやすいですね。

　今日の国語の時間に先生から「かんじがくしゅうノート」が配られました。１年生は２学期からひらがなとカタカナに加えて漢字の学習も入ってきます。子どもたちも楽しみにしています。
　早速、ノートの目次を見ながら漢字の学習についての見通しをもちました。１年生で学習する漢字は８０字です。子どもたちはやる気いっぱいです。頑張ってしっかり覚えましょう。

　国語の時間に「ちいちゃんのかげおくり」というお話の学習をしています。今日は一の場面と四の場面の二つの場面を比べる学習をしました。まず、「いつ・どこで・だれが」という基本的な事項について調べてノートにまとめました。
　そして、二つの場面で起こったことなどを比べながら、お話を読み深めていきました。子どもたちもしっかりまとめることができていました。

　総合的な学習の時間に「八ヶ岳観光大使になろう」という学習をしています。５年生は７月に八ヶ岳移動教室へ行ってきました。そのまとめの学習でテーマごとに八ヶ岳を紹介する学習をしています。子どもたちは端末を使ってプレゼン資料を作っています。
　このプレゼンを使って６年生と４年生に発表します。いい発表ができるように頑張っています。