朝活タイムの時間です。校庭全面を使って「増え鬼」をしています。知恵を使って校舎と垣根の間に隠れていた児童が、時間ギリギリで鬼に見つかってしまい悔しがっています。
　楽しみながら体を動かせる朝活タイムは、本校児童の体力向上につながっています。

　昨日の音楽の時間に２学期に学習したことを振り返りました。その中で「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで弾きました。列ごとに弾いたり全体で弾いたりしました。２学期よりも上手に弾けるようになっていました。
　さらに上手に弾けるように、指使いやタンギングに気を付けながら練習しました。子どもたちは、とても熱心に練習していました。これからの上達ぶりも楽しみです。

　今日から国語の時間に「詩の楽しみ方を見つけよう」という学習が始まりました。教科書に載っている３編の詩から今日はまず「ねこのこ」という詩の楽しいところはどこなのかを考えて近くの友達と話したり全体で発表したりしました。
　様子を思い浮かべると楽しいとか、言葉の響きが楽しいなど、詩の楽しみ方を知ることができました。これからもいろいろな詩と出会って、楽しめるといいですね。

　理科の時間に「じしゃくのふしぎ」の学習が始まりました。今日は磁⽯に引き付けられる物と引き付けられない物を調べました。
　子どもたちは身の回りのものに磁石を近づけて実験しました。そして、引き付けられる物と引き付けられない物を少なくても３つずつワークシートに書き込みました。これから学習を深めていきます。楽しみですね。

　国語の時間に「詩の楽しみ方を見つけよう」という学習で、自分だけの詩集を作ります。そのためにまず、教科書に載っている３編の「月」をテーマにした詩を読みました。
　その後、自分でテーマを決めて、図書室から持って来た詩集を読みながら、自分の詩集に入れたい詩を選んでいました。友達と情報交換しながらさらに選びました。どんな詩集が完成するのか楽しみです。

　昨日の道徳の時間に「大きなじこをよぶ『ヒヤリ・ハット』」という資料を使って、安全に過ごすためにどうすればいいのかについて考えました。
　最初に教科書に載っている絵から事故につながりそうな場面を探しました。「ヒヤリ・ハット」は大きな事故にはならなかったけど、その一歩手前でヒヤリとしたりハッとしたりすることです。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　３学期の外国語の最初の学習は「What do you want to be？」という「将来の夢」について考えて発表する学習です。
　昨日は、まず、世界の子どもたちに将来の夢についてインタビューした音声を聴き取る学習をしました。聴き取ったことを発表し合いながら、今回の学習についての見通しをもつことができました。どんな学習になるのか楽しみですね。

　ご来校の際にぜひご覧ください。

　いろいろな材料で筆を作り、その筆を使って絵を描きました。

　図工室前廊下と図工室に６年生が製作した「おもしろ筆を使って」というテーマの作品を展示しました。

七草の炊き込みごはん　チーズ餅　菊花みかん　牛乳　すまし汁

　1月7日の朝、春の七草（セリ、ナズナ、ゴギョウ、ハコベラ、ホトケノザ、スズナ、スズシロ）を入れた『七草がゆ』を食べると健康に過ごせるという風習があります。
　1月15日は小正月で、 豊作や無病息災、家族の繁栄を願って『小豆がゆ』や『ぜんざい』焼いた「だんご」や「もち」を食べる風習があります。鏡餅を割って食べる鏡開きは、関東は1月11日、関西は1月15日に行われます。今日は全部の風習や行事をまとめた、こんだてにしました。『すまし汁』に『ごはん』を入れて『おかゆ風』にして食べてもおいしいですよ♪
　「おもち」はあわてて食べると、のどに詰まることがあります。よくかんで食べてくださいね！

　今日は朝からいい天気である。中休みに子どもたちは元気に外遊びを楽しんでいる。いい光景である。
　さて、今日で３学期１週目が終了する。昨日、本格的に３学期がスタートしたと書いたが、今日を終えると、また週末の休みに入る。あっという間に１週目が終わった感じである。３学期がスタートした今週は月曜日が休みだったので４日間と短かったが、冬休み明けで久しぶりに登校して来た子どもたちにとっては、疲れが出てくるころだったので、４日間でよかったのかもしれない。
　ここに来て朝夕の寒さもようやく冬らしくなってきた。今日は天気がよいが今週末は天気も崩れる予報も出ている。明日からの土日は２日間は、生活のリズムは学校モードに保ちつつ、ゆっくり休んで体調を整えてほしい。そして、来週にはまた元気に登校してきてほしい。

　教室のどんなところに「でこぼこ」があるのでしょうか。紙と色鉛筆を使ってこすり出したり、　ねんどを押し付けたりして、でこぼこな部分をさがしています。かごやスピーカーに紙を当て、こすり出してみると、きれいな模様ができました。

　車いすを使う人はどのような人ですかと質問しました。子どもたちからは「足が不自由な人が使う」「歩行が安定しない人が使う」などの意見が出ました。そのあと、ある空港の動画を見ました。電動車イスが行き交う空港ロビーの様子です。電動車イスは、優先者やルールを守れば誰でも使うことができます。「車いすは障がいのある方が使うもの」という先入観を改めることができました。

　国語の時間に「詩の楽しみ方を見つけよう」という単元で、詩を朗読して紹介する学習をします。作者の思いや意図を理解して、それが伝わるように感情を込めて朗読します。
　子どもたちは、まず朗読したい詩を探しています。見付けたら端末にその詩を書き、その詩の感想や朗読で意識したいことも書き込みます。そして練習して録音します。どんな朗読発表会になるのか楽しみです。

　今日の１・２時間目に書き初めの清書を書きました。１２月から練習を始めて、冬休みの宿題で家でも練習してきました。これまでの練習の成果を生かして清書も頑張って書いていました。
　４年生が書き初めに書いたのは「元気な子」です。その字の通り、令和６年も元気に過ごせるといいですね。書き上げた清書は、書き初め展で展示するので、ぜひご覧ください。

　２学期の総合的な学習の時間に「世界の国々を調べよう」という学習で、子どもたちは世界の国々の中から一人一人自分が興味がある国を決めて調べ学習をしました。昨日は、その発表会をしました。
　子どもたちは端末で上手に作ったプレゼンで発表しました。クイズも入れて発表したので、聞いている子どもたちも集中して聞いていました。お互いの発表を聞きながら世界の国々についていろいろ知ることができました。

　１組では、昨日、３学期のめあてを立てました。学習面と生活面の両方のめあてを考えてめあてカードに書きました。書き終わったら先生にチェックしてもらいアドバイスもいただきました。
　子どもたちの中には、めあてを１つではなく、２〜３つも書いていた子もいました。３学期を意欲的に過ごしたいという気持ちが表れていました。全部達成できるといいですね。

　昨日はけやき学級の各教室で書き初めをしました。それぞれの教室で、担任の先生と一人ずつ順番の書き初めを書きました。一度書いてみて、直すところを考えて、再度書いてみることを繰り返しながら、よりよい字になることに頑張っていました。
　子どもたちの力作は、書き初め展で廊下に展示します。土曜公開など、ご来校の際にぜひご覧ください。

ガーリックライス　タンドリーフィッシュ　いちご　牛乳　ひよこ豆のシチュー

　【タンドリーフィッシュ】「タンドリー」とは、インド料理で使う「タンドール」という壺形のかまどで焼く料理のことです。『タンドリーチキン』が有名で「スパイス」と「ヨーグルト」に漬け込んだ鶏肉を「タンドール」で焼いて作ります。今日は「鶏肉」ではなく「モウカザメ」を使って『タンドリーフィッシュ』を作りました。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね♪
　【ひよこ豆のシチュー】「ひよこ豆」は英語で「ガルバンゾー」言います。日本語の「がんばるぞー」と似ているので、食べると元気が出るような気がします。しっかり、食べてくださいね！