国語の時間に「おにごっこ」という説明文の学習が始まりました。この説明文には鬼ごっこの遊び方とその鬼ごっこの面白さが書かれています。それを読み取っていく学習をします。
　今日は、まず、いくつの段落に分かれているかを調べました。そして、調べたことを発表して６つの段落に分かれていることを確認しました。これからの学習が楽しみですね。

　１組では、昨日の書写の時間に書き初めをしました。子どもたちは、お手本を１行ごとに折って清書用紙の隣に置いて、それをしっかり見ながら子どもたちは一文字一文字丁寧に書いていました。１２月と冬休みに練習してきた成果を生かして書いていました。
　書き上げた作品は、来週から始まる校内書初め展で廊下に展示します。ご来校の際にぜひご鑑賞ください。

　美味しくいただきました。

　この時期としては暖かい日です。公園でのお弁当は格別です。

　お待ちかねのお弁当の時間です。

　昼食場所の富士見公園に着きました。

　工場見学が終わりました。

　説明を聞いた後はグループごとに工場見学をします。

　最初に動画を見ながら説明を聞きます。

　道が混んでいて、予定を変更して三芳ＰＡで軽食を取って工場に向かいました。工場には予定通り着きました。

　出発の会が終わり、バスに乗り込んでいます。

　今日、５年生は、社会科見学で明治製菓坂戸工場へ行ってきます。２学期の社会科の時間に学習してきた「工業生産」の工場を実際に見学してきます。しっかり見学して学習を深めましょう。
　社会科見学の様子は、ホームページに随時アップしていきます。お楽しみに！

　先週から今週にかけてクラスごとに書写の時間に「書き初め」をしている。１２月の書写の時間から練習を始め、各学年の冬休みの宿題にもして練習をしてきた。清書では、練習してきたことを生かして、集中して丁寧に書く挙げることができたようである。
　１・２年生は硬筆、３年生以上は毛筆で、３年生は「お正月」、４年生は「元気な子」、５年生は「新春の光」、６年生は「夢の実現」、けやき学級は１〜６年生までみんな毛筆で自分が書きたい字を先生と相談して決めて書いた。初めてだった１年生も先生の話を聞きながら、書き方を理解して頑張って取り組んでいた。他の学年も思いを込めて取り組んでいた。
　書き上げた清書は、来週２２日（月）から２７日（土）まで開催する校内書初め展で各学年各学級の廊下に展示する。ちょうど２７日は土曜公開なので、子どもたちの力作をぜひご覧いただきたい。

　音楽集会などでよく歌われる「ビリーブ」という曲をリコーダーで吹いています。今日はまず音取りからです。２〜３小節ずつに分けて、ゆっくりとしたペースで練習しています。つなげて吹けるようになった時に、また聴きたいなと思います。

　現在の１２の干支よりもすごいと思う干支を描きます。動物と動物、動物と乗り物、動物と道具など、なんでも組み合わせて、新しい干支を創造して描きます。「ユニねコーン」というユニコーンと猫を組み合わせた神様のような干支を描く子どももいました、子どもたちの豊かな感性に驚きました。

　音楽の時間に「打楽器でリズムアンサンブル」という学習をしています。グループで音楽づくりをする学習です。それぞれの打楽器の特徴を生かして、リズムを選び、音の重ね方や曲の流れを話し合いながら作っていきます。
　子どもたちがどんなアンサンブルを表現してくれるのか楽しみです。みんなで協力して作り上げていきましょう。

　国語の時間に「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習をしています。最初に全文を読んだ後、初めの感想を書きました。子どもたちは、初めて知ったことや疑問に思ったことを書きました。そして、それを端末に打ち込んで共有しました。
　子どもたちは、自分の考えだけでなく、友達の感想も読みながら、この学習の課題づくりをしました。今、疑問に思っていることをしっかり読み深めていけるといいですね。

　社会の時間に「市の様子のうつりかわり」という学習に入りました。ここでは小平市の歴史について学習します。最初に昔の十二小のあたりの航空写真を端末で見ながら気付いたことをノートに書きました。
　「自分の住んでいるところが畑だ。」とか「この道は昔なかったんだ。」など写真を見ながら早速、近くの友達と情報交換していました。小平市の昔についての関心が高まりました。

　今週の２年生の算数は「九九チャレンジ」を行っています。１のだんから９のだんまで、一つのだんずつチャレンジします。挑戦するだんのよって教室が違うので、子どもたちは２年生の教室と多目的室を回りながらチャレンジしていました。
　合格したら九九チャレンジカードにシールをもらい、子どもたちは嬉しそうでした。九九チャレンジボランティアとして、検定していただいている保護者の皆様、ありがとうございます。

　今日は国語の時間に「たのしいな、ことばあそび」という学習をしました。今日の言葉遊びは、例えば「まと」を「とまと」にするなど、言葉に一字増やして違う言葉に変身させるという学習でした。
　子どもたちは、自分で考えたり友達と一緒に考えたりして見付けた言葉をノートに書いていきました。楽しそうに活動していました。