体育の「とび箱運動」の学習では、練習したい跳び方や跳んでみたい跳び方に取り組みました。

　書写の時間は「読む」という言葉を文字の大きさに注意しながら書き上げました。

　理科の「わたしたちの体と運動」の学習では、秋になると生物はどのような様子でいるかを考え、伝え合いました。

　理科の「太陽の光」の学習では、校庭で虫眼鏡を使って実際に太陽の光を集めました。実験するには最高の天気でした。

　図工の「おもいでをかたちに」の学習では、楽しかったことや頑張ったこと、心に残っていることを粘土で楽しく表しました。また、できあがった作品をタブレットで撮影しました。

　音楽の学習では、「くるみ割り人形」行進曲に合わせて、楽しくその音色を口ずさんだり、教室の中で行進したりしました。

　金曜日の献立（上）について、「鶏飯の汁が、鶏肉のうまみが出ていておいしかったです。また、出してほしいです。」、「きびなご最高です。」、「ごまズ和えツナと野菜がよく合い、おいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、こまったさんのマーボーラーメン、大根サラダ、照り焼きまんです。

　道徳の学習では、「こぐまのらっぱ」を読んで努力することについて考えました。「練習した甲斐がある。」という１年生らしからぬ発言もありました。

　昨日の献立（上）について、「ごはんのうめがすっぱくて、ごはんがどんどんすすみました。」、「きんぴらコロッケの衣がサクサクで、中もおいしかったです。また、出してほしいです。」、「みそ汁が、おいしかった。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、鶏飯、きびなごのからあげ、ごま酢あえです。

　社会の学習では、消防署で働く人々の仕事について考えたことを伝え合いました。

　国語の「馬のおもちゃを作ろう。」の学習で、教科書を見ながら、実際に馬のおもちゃを作ってみました。

　朝の時間に、読み聞かせをしていただきました。読書旬間の一日のいいスタートを切ることができます。

　外国語の学習では、自分が就きたい職業について英文で書き表しました。わからない単語についてはタブレットを使って調べました。

　体育の「マット運動」の学習では、基本的な動きにじっくりと取り組みました。まずは、基礎・基本です。

　算数の「四角形の特ちょう」の学習では、方眼を使って主直な直線や平行な直線の引き方を考え、考えたことを発表しました。

　図工の「おいしいおべんとう」の学習では、料理人の気分でお弁当を作りました。

　昨日の献立（上）について、「今日のツナおろしスパゲティは、大根のしょっぱさとツナで、とてもおいしかったです。」、「サラダが、おいしかったです。」、「にんじんカップケーキが、想像の３倍、おいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、梅ごはん、きんぴらコロッケ、みそ汁です。

　図工の「わくわくおはなしゲーム」の学習では、コマを作って最後の仕上げをしました。実際に遊ぶのが楽しみです。

　体育の「ボール投げゲーム」の学習では、段ボールやカラーコーンに命中させるためによくねらいながらボールを投げ続けました。

　朝の時間にテレビ放送でゲーム集会をしました。教室では、集会委員会がつくった「間違い探し」の画像にじっと見入ってました。