国語の「ものの名前」の学習では、様々なものを決めてその種類をグループで調べて、絵に描き表しました。

　家庭科の学習では、主任栄養教諭から五大栄養素について話してもらい、栄養バランスのよい食事について考えました。

　理科の「電気の通り道」の学習では、どのようなものが電気を通すかを実際に確かめました。

　金曜日の献立（上）について、「鯖のカレー焼き、おいしかった。また、つくって。」、「塩肉じゃがが、ゆずの風味があってとてもおいしかったです。」、「お米がおいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、親子丼、大根の梅サラダ、みはやです。

　５，６校時の総合的な学習の時間に、パルシステムの方に教えていただきながら、脱穀ともみすりをしました。自然と正座してしまう姿が、まるで土間での作業のようでした。

　図工の「シール版画」の学習では、シールの作成や印刷などの思い思いの活動に取り組みました。

　国語の「短歌・俳句に親しもう」の学習では、短歌と俳句の暗誦に挑戦しました。作者名まで挑戦している姿が、見られました。

　書写の時間では、力の入れ方に気を付けて、右払いと左払いの練習をしました。

　昨日の献立（上）について、「さんまのかばやき丼が、さんまの汁とさんまがおいしかったので、また、つくってください。」、「白菜の昆布漬けが、おいしかったです。」、「みそ汁が、おいしかったです。みそ汁の中に大根があったけど、みそ汁に入っていると食べることができました。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、大豆と茎わかめのごはん、鯖のカレー焼き、塩肉じゃがです。

　体育の「跳び箱遊び」の学習では、手をたたきながら跳び箱から跳び降りました。手をたたく場所を変えながら跳び降りました。