小平野菜がたっぷりと入ったチャーハンをおいしそうに食べています。ししゃものフライも売れゆき抜群です！！ししゃもは骨を丈夫にしてくれますね。少しずつ会話しながら食べることができるようになり、子どもたちにも笑顔がもどっています。

　明朝の台風接近に伴う学校の対応について、本校では小平市教育委員会教育部指導課の対応基準に即して対応いたします。
　詳細は本校ホームページの「台風接近・通過及び積雪に伴う気象警報発表時の対応について」をご確認ください。
　児童の安全を最優先にご対応をお願いいたします。

　昨日の図工の時間に「いろいろなかたちをつかって」という作品づくりをしました。いろいろな色の色画用紙を好きな形に切って、切ったパーツからイメージしたもの貼り絵にして画用紙に貼り、クレヨンで絵を加えて作りました。
　子どもたちはとても楽しそうに活動していました。そしていい作品ができ上がりました。

　理科の時間に年間通して「星や月」の学習をしています。２学期は月や星の位置の変化について学習します。まず、子どもたちは時間がたつと月の位置がどうのように変化するのかを、これから観察します。
　昨日はその観察の仕方と観察カードへの記録に仕方について先生から教えていただきました。子どもたちも観察を楽しみにしていました。安全に注意して観察しましょう。

　３組では昨日から２学期の図工の学習が始まりました。最初に作ったのは「かけじく」でした。最初に作り方についての先生から教えていただき、作り始めました。
　かけじくに貼るのは１学期に墨汁で描いた「龍の絵」です。この作品は１１月に行われる展覧会に出品します。その展覧会へ向けて子どもたちは丁寧に作製していました。

　２学期の社会科の学習は「武士による政治の始まり」という平安時代後期から鎌倉時代にかけての歴史の学習から始まりました。
　まず、子どもたちは「源氏と平氏」「平清盛」「保元の乱と平治の乱」の３つの学習課題を設定して調べ学習をしています。教科書や資料集、そして端末を使って集中して調べ学習をしていました。

　今日は体育の時間に体つくりの学習で「ボール送り」をしました。1年生、２〜４年生、５・６年生を基本とした列を３列作り、その列ごとに活動しました。
　先頭から次の友達にボールを次々に渡していくのですが、頭の上を通したたり股の下で渡したり体を横にねじって渡したりしました。子どもたちはとても楽しそうに協力して取り組んでいました。

小平野菜のチャーハン ししゃものフライ 小平梨 牛乳 ビーフンと野菜のスープ

　【小平野菜のチャーハン】小平で収穫された「白菜」で作った『キムチ』と野菜を使って『チャーハン』を作りました。『キムチ』は韓国の漬物の一つで「白菜キムチ」が代表的な物として知られています。韓国では「白菜キムチ」は「ペチュキムチ」といい、使う野菜によって名前が変わります。「きゅうり」を使った「オイキムチ」や、「大根」を使った「カクテキ」などは日本でもなじみのある『キムチ』です。「辛いのは苦手…」という人もいるので、あまり辛くならないように作りました。よくかんで食べてくださいね！

　５日（火）の朝の時間は読書マラソンであった。その時間に１年生と３年生、けやき学級では保護者の方々による読み聞かせが行われた。どのクラスも保護者の方が選んでくれた絵本のさし絵を見ながら読み聞かせをよく聞いていた。保護者の方々が子どもたちの興味が湧くような読み方をしてくださっていたのがありがたかった。
　低学年では担任の先生方が図書の時間や国語の時間、読書マラソンの時間に読み聞かせをしてくれているが、保護者の方々による読み聞かせの経験はない。コロナ禍前に今の５・６年生が低学年の時に経験して以来ずっと中止が続いていた。それがこの２学期から復活したことは大変嬉しいことである。
　これからも１〜３年生、けやき学級では定期的に保護者の方々による読み聞かせがある。これからも子どもたちのために読み聞かせのご協力をよろしくお願いしたい。

　1学期から練習している「アチャパチャノチャ」の曲を思い出しながらリコーダーで演奏しています。夏休みを越えても、上手に吹くことができていました。次回はテストとのことです。みなさんしっかり練習してきてくださいね。

　たまごを「うみ」「うちゅう」「はなび」などに見立て、中から何が飛び出すかなど、生まれてくるお話を考えながら、オリジナルの「ふしぎなたまご」を描いています。

　１年生は来週１４日（木）に日野トントンＺＯＯに生活科見学に行ってきます。今日の生活科の時間に見学のしおりを使って先生から説明していただきました。
　みんなで動物園へ行くのも楽しみですが、大型バスで見学先へ行くのも小学校で初めての経験で、子どもたちはとても楽しみにしていました。来週が待ち遠しいですね。

　今日の理科の時間に学級園で育てているツルレイシの観察をしました。２学期になってツルレイシに実がなりました。今回は特にその身の観察をしました。
　子どもたちは観察と同時に端末で写真も撮ってきました。そして、それを基にして教室で観察カードに絵と文で書きました。撮ってきた写真を拡大しながら細かいところまでよく見て書いていました。

　１学期の国語の時間に、お薦めの本のポップを考えて紹介し合う学習をしました。その学習を生かして、夏休みに読んだ本の中から友達に紹介したい本のポップを作っています。
　子どもたちは構成メモに薦める理由や話の概要、読後の感想などをまとめていました。このメモを基にしてポップを作ります。どんな本を紹介するか楽しみです。

　２学期の理科の最初の単元は「月と太陽」です。今日はまず教科書に載っている日の出の頃と日の入りの頃の太陽と月の様子についての写真を見比べて気が付いたことを話し合いました。
　子どもたちは、まず一人一人で考えて、その考えを近くの友達と発表し合いました。すでに月と太陽の関係に気付いた子もいます。これからの学習が楽しみですね。

　音楽の時間に「宿泊学習の歌」を歌っています。けやき学級の３〜６年生は再来週の２１日（木）２２日（金）に宿泊学習へ行ってきます。この歌は、その宿泊学習で活動することが歌詞に入っています。この歌を覚えると宿泊学習もイメージできます。
　３〜６年生はもちろん、来年度以降行くことになる１・２年生も楽しそうに歌いながら覚えていました。早く行けるといいですね。

　トースト 魚とポテトのケチャップあえ 小平ぶどう 牛乳 たまごスープ

　【魚とポテトのケチャップあえ】今日の魚は「モウカザメ」です。全長約3メートルの太平洋北部に生息ほとんどで、気仙沼周辺では新鮮な物をお刺身で食べるそうです。栃木県では「モロ」という名前でスーパーなどで販売されているそうです。クセのない淡白な味なので調理しやすく食べやすい食材です。今日は「じゃがいも」と一緒に十二小特製『ケチャップあえ』にしました。よくかんで食べてくださいね♪

　夏季休業が始まると同時に体育館の空調設備工事が始まり、夏季休業最終日の８月３１日に工事が完了した。体育館西側のギャラリーの５台の大きな空調設備が設置された。まだ点検があるので、実際に稼働できるのはまだ先になる。
　この空調設備工事は、昨年度から市内中学校から工事が始まり、この夏休み中に小学校のおよそ半分、そして冬休みを中心に残りの小学校にも設置される。先に工事が終わり、この夏休み中から稼働して部活動を行っている中学校の校長に聞くと、この夏は冷房なしには部活動ができなかったので大変ありがたかったという話を聞いた。
　１学期の６・７月に地域行事や学校公開で体育館を使用する際には熱中症指数計を気にしながら実施していたが、これからはある程度快適な中でで活動できそうである。また冬場も同様に暖房がきくのでありがたい。
　早く点検が終わり使用できるといい。

　詩の学習を始めました。「雨」からイメージする言葉を思い浮かべ、タブレット端末（ロイロノート）を使って提出しています。テレビ画面に先生へ送った言葉が映し出されています。手を挙げて発表をする良さもありますが、全員の意見を同時に知りたい時などには有効です。これからはこのようなタブレット端末の活用を増やしていきます。

　2学期、社会科のスタートは食料生産について学びます。新聞のちらしを使って、食べ物の産地を調べ、産地マップの作製に取り組んでいます。「野菜や果物の産地は関東地方が多い」「中国地方・四国地方はない」「外国産の肉がある」などの意見が出ていました。