図工の時間に「おしろづくり」の取り組んでいます。子どもたとは、まず自分が住みたいお城をイメージして画用紙に下書きをしました。下書きが終わったら先生に見ていただきました。
　そして、先生から「ＯＫ」をいただいたら黒のビニルテープを下書きの線通りに貼り付けていきました。この作品がどんな作品になるのか、楽しみにしていてください。

　今日は道徳の時間に「森のともだち」という資料を使って友達との関係について考えました。子どもたちは主人公のキツネのこんきちがなぜそのようなことをしたのか、なぜ泣いたのかなどこんきちの気持ちを考えました。
　自分が友達に助けられた経験も思い出しながら考えを深めることができました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　社会科の時間に「おみせではたらく人びとの仕事」について学習しています。今は品物の産地を調べようという学習をしています。
　子どもたちはお店で売っている魚のパッケージから産地を探して、日本地図で確認しました。中には、外国産の魚もあったので、その国も地図で探しました。いろいろな都道府県や国々から品物が入ってきていることが分かりました。

　図工の時間に取り組んでいる「マイツリーハウス」の作品づくりがだんだんでき上がりに近付いてきています。しかし、完成に近づくと、だんだん細かいところまで見えてきていて、子どもたちは、さらに工夫しようと頑張っています。
　さらによい作品にしようとする気持ちはとても大事です。最後の最後まで頑張って仕上げていきましょう。

　家庭科の時間に「ウォールポケット」を作っています。布に印をつけて線を弾いて後、その先に沿って折り目を付けます。そのためにアイロンを使います。子どもたちは安全に気を付けて慎重にアイロンがけをしていました。
　アイロンがけが追わったら、いよいよミシンで縫います。こちらも安全に気を付けて進めています。ミシンボランティアの皆様、ありがとうございます。

　外国語の時間に「What country do you want to visit？」という自分が行きたい世界の国を紹介する学習をしています。
　昨日は、いろいろな国の名前を覚えた後、その国でできることや知っていることを出し合いました。子どもたちは知っていることを積極的に発表していました。世界の国々への興味を深めることができました。

　　秋の炊き込みごはん　　月見だんご　牛乳　　　　すまし汁

　今日は十五夜です。十五夜の月を鑑賞する慣習は中国から伝わりました。十五夜は1年の中で一番美しい月として中国の宮廷では月を見る行事が行われていました。それを平安時代の貴族が真似をしたのが日本での十五夜の始まりです。お月見にお供えする「おだんご」の事を『月見だんご』と言い、十五夜には15個重ねてお供えします。給食では『月見だんご』を1人2個ずつ、十二小のみんなの分で1480個作りました。喜んで食べてもらえたら嬉しいです。よくかんで食べてくださいね！今日の夜は、晴れてきれいなお月様が見られるといいですね！

　明日は土曜公開である。学校公開はコロナ禍でも人数制限を加えながらも開催してきた。そして、今年度の１学期は７月に平日５時間目公開で人数制限なしで２学年ごとに行った。その際、久しぶりに各クラスに多くの保護者の皆様にご参観いただいた。
　今回は全校一斉に１〜４時間目までを公開する。４年ぶりになるがその間に児童数が１００名以上増えている。どのくらいの参観者になるか分からないが、楽しみである。
　前回の学校公開から３カ月、その間、子どもたちは成長している。また、２学期からは端末のロイロノートを活用した学習を各クラスで実施している。今回の公開授業でもロイロノートを活用した授業を行う時間もあるだろう。そんな端末を活用した学習の様子もぜひご覧いただきたい。
　多くの皆様のご来校をお待ちしている。

　砂場に水を流して観察をしています。「砂がけずれた」「砂が崖のようになった」「砂がくずれた」などの感想が聞かれました。この感想が次時の学習につながっていきます。

　社会科の時間に「戦国の世から天下統一へ」という単元に昨日から入りました。昨日は、まずこの時代背景や概要について把握しました。そして、疑問に思ったり調べてみたいと思ったりしたことを出し合い、そこから学習課題づくりをし、早速調べ学習に入りました。
　自分で一番調べたいことから調べ始めているので、とても意欲的に取り組んでいました。特にこの時代を好きな子もいるので、いい調べ学習をしてくれることでしょう。

　昨日は「ぼくらだってオーケストラ」という資料を使って「助け合える友達」について考えを深めました。資料の中の主人公の気持ちの変化を考え、隣の友達と意見交換したり役割演技をしたりしました。友達と理解し助け合うことの良さについての考えを深めることができました。
　今回は研究生として東京都研修センターに派遣されている先生の授業でしたが、子どもたちはいつも通りに学習を進めることができました。

　今週の書写の時間に「木」という字を毛筆で書きました。今まで学習してきた横画・たて画に加えて、今回は「左払い」と「右払い」の書き方を覚えることが今回のめあてでした。
　先生に両方の払い方とその払い方の違いを教えていただき、早速練習を始めました。最初はなかなかうまくいきませんが、頑張って練習していました。これからも練習を繰り返して書き方をしっかり身に付けましょう。

　図工の時間に「どろどろえのぐ」という絵を描いています。前回、手のひらや指を使って自由に絵を描きました。昨日は、その絵を背景にして、イメージしてひらめいた世界を貼り絵で表す作品づくりをしました。
　子どもたちはイメージして貼りたい絵を絵の具やクレヨンで描きました。その絵を背景に貼ってどんな作品になるのか楽しみです。

　昨日の道徳の時間に「ぼくとシャオミン」という資料を使って国際理解について学習しました。主人公のぼくが日本語を話せない中国人の友達であるシャオミンが好きな食べ物や好きなことについて紹介しているお話でした。
　子どもたちは、二人がなぜ仲がいいのかについて考えました。そして、その自分の考えをワークシートに書いて発表し合いました。

　今日は音楽の時間に、それぞれの教室で鍵盤ハーモニカやリコーダーの練習をしました。６年生はリコーダーで「風になりたい」という曲の練習をしました。この曲は１２月に行われる小平市立小学校連合音楽会で演奏する曲です。
　子どもたちは指使いを少しずつ覚えながら練習を繰り返していました。連合音楽会まで２カ月あります。焦らずコツコツ練習していきましょう。

じゃがいも入り焼きそば　小魚の唐揚げ　牛乳　　　冬瓜のスープ

　【じゃがいも入り焼きそば】栃木県栃木市のご当地『焼きそば』です。一口大に切って、蒸した「じゃがいも」を『焼きそば』と一緒に炒めて作ります。栃木県足利市や群馬県桐生市でも同じように「じゃがいも」を入れた『ポテト入り焼きそば』がご当地グルメとして食べられています。給食では火が通りやすいように、せん切りにして炒めました。しっかり食べてくださいね♪
　【小魚のから揚げ】今日の小魚は「わかさぎ」です。頭から丸ごと食べられる小魚で、みんなの成長に欠かせない栄養、カルシウムがたっぷりふくまれています。よくかんで食べてくださいね!

　今週の全校朝会で１３名の子どもたちを表彰した。
　第２９回エルマーズ招待サッカー大会で準優勝した小平ＦＣウイングスの４年生１３名。
　第２１回小平商工会会長杯争奪４年生フットサル大会１位パート第２位だった小平ＦＣウイングスブラックの４年生６名と同大会で優秀選手賞を受賞した１名。
　同大会３位パート第３位だった小平ＦＣウイングスレッドの４年生７名だった。
　今回はサッカーで頑張った子どもたちであった。全校で大きな拍手で祝福した。
　来週から１０月に入る。スポーツの秋・文化の秋である。子どもたちは学校外でもいろいろ活躍してくれることだろう。これからも頑張ってほしい。そして、その活躍ぶりを全校朝会で表彰していきたい。

　自分の歩幅、自分に合った高さなどの課題を確認し、練習しています。6コースありますが、すべてのコースがハードルの高さも、ハードル間の距離も違います。自分に合ったコースを選び走っています。足のひきつけ方を練習する子どもは、カラーコーンを使ったり、ミニハードルを使ったり工夫をしていました。

　今日は「うちゅうのともだち」という置物の土台作りです。ハート型や星型など思い思いの形に発泡スチロールを切り抜き、色をつけていきます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　図工の時間に「ゆれるかざり」という作品を作っています。まず、子どもたちは揺れるものと柱になるものを考えて下絵を描きました。そして、そのデザインに合わせて板に工夫してパーツを描き写しています。
　すでに板にパーツを描き写した子どもたちは、電ノコを使ってパーツを切り出していました。丁寧に切り出そうと安全に気を付けて取り組んでいました。