グループ写真も撮りました。

　３組けやき学級記念写真です。

家庭からどんなごみが出てくるかを考えました。ごみは「燃えるごみ」「燃えないごみ」「資源ごみ」に分けられます。これらのごみはその後どのように処理をされるのか、また利用されるのかをグループに分かれ、タブレットで調べて、発表します。

　今までに虫を見つけた場所や捕まえ方を話し合い、虫を捕まえるために計画をグループで考えました。実際に中庭で、ダンゴムシやモンシロチョウを捕まえることができました。捕った虫は逃がしてあげました。

　１組２組記念写真です。

　先週の音楽の時間です。リコーダーの練習前の導入で、何曲か歌を歌いました。その中の1曲、「Head,Soulders,Knees and Toes」を歌っています。全身を使って、とても楽しそうです。

　「リボンのおどり」の合奏に向けて、グループに分かれ担当の楽器を決めました。演奏してみたい楽器、得意な楽器を出し合いながら円満に決めていこうとしても、やっぱり最後はじゃんけんになるグループもありました。みんなのやる気が見えました。

　夏のはなといえば「ひまわり」ということで、ひまわりの花を制作しています。まずは茎と葉から切り抜きです。上手にハサミを使って線に沿って切っています。

ガーリックトマトライス　魚のオレンジソースかけ　牛乳　こだいらめざましスープ

　食べること＝生きること　〜６月は「食育月間」です！
　日々の「食べること」を見直してみませんか？
　平成１７年に成立・施行された食育基本法では、食育を「生きる上での基本」とし、「知育、徳育及び体育の基礎となるべきもの」と位置付けています。食や健康に関する情報があふれ返る昨今、子どもたちが正しい知識に基づいて自ら判断・実践し、健康で豊かな毎日を送れるようになることがとても重要です。そのためには、さまざまな経験を通じて、職に関する知識を選択する力を身に付けていく必要があります。６月は「食育月間」、日々の「食べること」について、あらためて考えてみませんか？
　毎月１９日は食育の日です。

　エレベーターで降りて華厳の滝を見ました、迫力満点でした。

校庭で捕まえた虫を観察しています。足は何本あるかな？胴体はどんなふうになっているかな？よく見て観察カードに記入しています。絵もとても上手に描けました。

　華厳の滝に着きました。

　日光東照宮の見学が終わりました。次は華厳の滝へ行きます。

　本殿、鳴き龍も見学しました。

　眠り猫から階段を登って奥社へ行ってきました。

　陽明門内に入りました。

　陽明門。

　３組けやき学級記念写真。

　１組２組記念写真。

　見猿聞か猿言わ猿