１９日（金）は、２・３年生合同で所沢航空公園へ遠足に行きます。
当日に向け、遠足のしおりの確認をしました。
おやつの確認では、「なんでアメやチョコはダメなの？」という質問が出ました。
チョコは暑いと溶けてしまうかもしれないから、アメやガムは安全に遠足に行くため、と説明がありました。

漢字の練習では、冊子になっているドリルとデジタルでのスマイルネクストドリルの両方を使って学習しています。
紙のドリルになぞり書きや手本をよく見ながら一字一字丁寧に書いたら先生にチェックしてもらい、合格した子からデジタルドリルを使って書き順の確認をします。
書き順が合っているかは、デジタルドリルが〇×と判定するので、合格できるように真剣です。

飯能へ向かう電車はわずかに遅れがありました。車内は静かです。

今日は、140名以上が一緒に移動する遠足です。

今日は、4年生と5年生140名以上が一緒に移動する遠足です。

福島農園さんのほうで、枝豆の苗を植えました。
７月に収穫する予定です。
子供たちは、これからの成長と収穫を楽しみにしているようです。

ホウセンカとヒマワリの種の観察をしました。
芽が出るのが楽しみです。

★献立名：じゃこごはん、牛乳、串カツ、ゆでブロッコリー、具だくさんみそ汁
「串カツ」は、うずらの卵、ねぎ、グリーンアスパラガス、豚肉を串に刺し、衣をつけて、油で揚げました。
真ん中の写真は、具を串に刺しているところです。
一番下の写真は、衣をつけているところです。

教室に行くと「串カツおいしい！また出してね！」「野菜が苦手だけど、これは食べられたよ！」と子どもたちが声をかけてくれました。

ブロッコリーは小平市内の加藤さんの畑でとれたものです。
甘味があるおいしいブロッコリーでした。

「ごはんがおいしかったです。」
「くしカツがとっても美味しかったです！」
「おみそしるがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

家庭科の調理実習で、キャベツ、ピーマン、ニンジンを使って野菜炒めを作りました。おいしく出来上がったグループと少し塩が多かったと振り返っているグループがありました。準備から片付けまで、グループで協力しながら取り組めました。

話を聞きながら要点を拾い出してメモをとる。この学習に４年生が取り組んでいます。話していることを全部書いていると間に合わない。記号を使ったり印をつけたり、文を短くしたりして大切な箇所だけをメモすることがねらいです。書いたメモは、画面に移して全員で情報共有です。

今日から全国交通安全運動が始まりました。十三小ではこれに合わせて、自転車の正しい乗り方について、動画を使って伝える交通安全教室集会を行いました。動画に出てくる十三小レンジャーは、十三小の先生たちです。正しい自転車の乗り方クイズと合わせて、交通安全を先生たちから呼びかけました。

体育館での体育では、「体ほぐし運動」をしました。

太鼓のリズムに合わせて、歩く、走る、スキップ、静止を行いました。音を聞き分けながら、上手に自分の体をコントロールしていました。

じゃんけん列車も行い、子どもたち同士で触れ合いながら楽しんで活動できました。

手をつないで輪になり、フープ送りもしました。最初は送るためにどう動けばいいか分からず混乱している子も多かったですが、「頭入れて！」「足抜いて！」など、周りの子たちが上手に指示を出し始め、徐々に慣れてきたこともあり、２分程で４周できたグループもありました。声の掛け合い大事ですね！　

★献立名：五目しょうゆラーメン、牛乳、パリパリひじき、清見オレンジ
※仕入れの都合で「カラマンダリン」が「清見オレンジ」に変更になりました。

「パリパリひじき」は、ひじき、人参を調味料で炒め煮にして、チーズと合わせ、春巻きの皮で包みました。
ひじきの煮物は苦手な子が多いですが、春巻きの皮に包んで揚げると好き嫌いせずに食べてくれます。
真ん中の写真は、春巻きの皮で具を包んでいるところです。

一番下の写真は、麺を配缶しているところです。
中華麺はスチコン（大型蒸し器）で蒸して提供しています。

「しょうゆラーメンがすごくおいしかったです！！」
「パリパリひじきが美味しかったです。」
「はるまきの中にすきなのが入ってたのでうれしい。」
「はるまきにチーズが入っていておいしかったです！」
「きよみオレンジがあまずっぱくてとてもおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

福島農園に里芋の苗を植えに行きました。
里芋の植え方や育て方、育ち方について話を聞きました。
どのように育つのか楽しみです。

折り紙を折って鋏を入れて、模様を作る図工時の時間です。４色の折り紙が配られて、みんな思い思いに鋏を入れて模様を作ります。1年生にとって、図工は楽しみな時間になりつつあります。

2年生以上の全員に、タッチペンが配られました。これまでアプリのドリル機能を使うときは指文字でしたが、「細かい字が書ける」「タップの反応が速い」と子どもたちには好評です。硬い面とソフトなキャップがあり、「タップと文字とで使い分けている」という高学年の子もいました。小さなものですので、なくさないように注意しながら使ってください。

本日の音楽の授業は、１年生との合同でした。
たてわり班ごとに１年生に校歌の歌い方を教えていました。
一緒に歌ったり、手拍子をしてリズムをとってあげたりと、工夫していました。
優しいお兄さん、お姉さんの姿がたくさん見られました。

１年生のお世話は昨日で終わりましたが、６年生はまだまだ１年生に関わっていきます！！

★献立名：ごはん、お茶ふりかけ、牛乳、金平コロッケ、もやしの梅じょうゆ和え、みそ汁
新茶が出回る季節にあわせて、お茶の葉を使って「ふりかけ」を作りました。
お茶の葉はフードプロセッサーで細かくしました。
お茶の葉、ちりめんじゃこ、白ごま、かつお節を使って作りました。
真ん中の写真は、ふりかけの具を炒めているところです。

「金平コロッケ」は、金平ごぼうの具を混ぜ込んだコロッケです。
具に金平の味つけをしてあるので、ソースをかけずに食べます。
一番下の写真は、成形したコロッケの具にパン粉をまぶしているところです。

「ふりかけがおいしかったです。」
「コロッケがおいしかったです。そとがカリカリでした！」
「コロッケの中がとてもおいしかったです。」
「みそしるがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

いよいよ１２日（金）は、４・５年生合同の遠足です。
当日に向け、遠足のしおりの確認をしました。
担任の先生からは、「朝忘れずにトイレに行きましょう！」との注意がありました。

5年生ではリレーの学習です。この学習の特徴は、チームごとに勝敗を競うのではなく、自分たちのタイムを伸ばすことを目標にしています。昨年の運動会の代表リレーでも、チームごとの順位の他、練習の時にチームごとにタイムを測定して、本番に臨みました。この方法を使うと、勝ち負けではなく、自分たちの記録を伸ばすことに集中するため、バトンパスの練習などにも工夫が見られるようになります。４月に新しい学級になった5年生は、お互いに声を掛け合いながらの学習が進みます。