いろいろ体験の様子です。

いろいろ体験の様子です。

いろいろ体験の様子です

白根魚苑に到着。早速、昼食です。只今、12時30分です。

10時40分、上里サービスエリア出発です。私もビンゴに参加しています。

上里サービスエリアです。

所沢インターまで1時間ちょっとかかりました。週始めは混雑しています。上里サービスエリアに向かっています。子どもたちは元気です。

おはようございます。8時30分、出発しました。出発式、バスの出発場所ともに多くの保護者の皆様にお見送りをいただきました。ありがとうございます。行ってきます。

　来週の月曜日から水曜日までの３日間、６年生は移動教室です。この３日間は５年生が十小の最高学年です。これまで６年生が行ってきた様々な仕事を５年生が代わりに行います。校旗も５年生が代わりに上げます。今日の昼休み、６年生から校旗の上げ方を教えてもらいました。３日間忘れずに上げます。６年生の皆さん、安心して移動教室に行ってきてください。（５年生）

６月１２日から２泊３日で、宿泊的行事「日光尾瀬移動教室」に６年生とともに行ってきます。天候は少々微妙ですが、どんな天気であれ、６年生にとって一生に一回の移動教室が思い出深い学習となるよう「子どもたちと一緒に」創っていきたいと考えています。
今日のお昼の時間、６年生の代表委員会委員長さんに、６年生が留守の間に下級生に向けてメッセージを放送で届けました。

「６年生からです。６年生は来週の月曜日から水曜日に移動教室で日光に行ってきます。その間、５年生は最高学年として頑張ってください。校旗の掲揚もお願いします。１〜４年生は５年生のて助けをお願いします。では、日光に行っている間、学校をお願いします。」

子どもらしいやさしく、力強いメッセージです。うれしいです。

私も引率で十小を不在にします。ですが、皆さんに移動教室をちょっと感じていただけるよう、本来の責任者としての業務に支障がでない程度に学校ホームページに様子をアップしていきたいと考えています。
では、行ってきます。（校長）

カレーピラフ　せんぎり野菜のスープ煮　あじさいゼリー　牛乳

　6月になると水色や紫色のあじさいがきれいに咲いていますね。今日のデザートは、あじさいをイメージして作りました。今日は、校長先生も給食室でゼリーを作ってくれました。

昨日は小平市内の小中学校で一斉の小中連携日として校区の学校に集まり教員研修を行いました。本校の小中連携校は、四中を柱として四小、十小、十五小の４校です。今回は四小を会場として５校時の授業参観、その後は教科等ごとに教員が分かれ学力向上を中心に協議を行いました。小中連携は、中学校を中心に据えて、小から中へと子どもたちが心身と学びの両面で滑らかな接続の在り方を考えていくことが重要であると考えています。
本校の子どもたちが６年生になってから中学校をイメージし始めるのではなく、早い段階からイメージと準備を少しずつ進める取組として何ができるかを考えて実行したいと思います。（校長）

５年理科では天気の学習をしています。タブレットを活用し、空の様子を記録しました。どうやら雲には種類がありそうだということや、動いているということに子どもたちは気づきました。まずは、どんな種類があるのか調べ学習を開始しました。（理科）

今朝の朝の会の時間は、全校一斉にふれあい月間アンケートを行いました。子ども一人一人の困っていることなどを把握して、早期発見、早期対応、心に寄り添った対応を進めます。自分自身に問いかけながら静かに取り組みました。困っていることや悩んでいることなどを教職員チームで解決できるよう努めます。（校長）

先週の体力テストの実施日で測定できなかった子どもたちに対してのフォローを行っています。今朝は、ソフトボール投げです。始業前から教員スタッフが子どもたちの測定と記録を付けています。９日はシャトルランを行います。
その他の「反復横跳び」「立ち幅跳び」「長座体前屈」は、各学級で実施することになっています。様々なフォローを教員スタッフが行い、子どもたちの学ぶ意欲を高めています。（校長）

2年生と一緒に学校探検に行きました。普段あまり行くことのない2階や3階の部屋など、2年生から説明を受けながらまわりました。終わった後は教室で一緒に遊んだり、みつけたよカードを2年生と書きました。仲良くなるいいきっかけになりました。（１年）

今日の午後は、府中の森ホールでのこころの劇場の観劇に行きました。
「ジョン万次郎の夢」を観ました。劇団四季のアーティストの本気に子どもたちも私もひきこまれます。みんなで大きな拍手を送りました。６年生は来週はじめ、いよいよ移動教室です。気持ちが高まる体験でした。（校長）

今朝の全校朝会はふれあい月間のいじめ防止に係る校長講話を行うにあたって資料等を活用するためＴＶ朝会にしました。
東京都教育委員会のいじめ防止の資料を活用して、いじめの定義、いじめの事例、いじめゼロをめざして自分ができることを考えらるような話を子どもたちにしました。自分たちが進んで「自分にとっても、みんなにとっても気持ちのよい取組から、学校、学級の支持的風土やあったかな雰囲気づくりを「十小いじめをなくそう・、まえむきプロジェクト」と称して学校全体で進めていきます。まずは、自分でできることを考えて資料の裏面に示してもらうこととしました。さらに写真にもあるようなポスターを活用して、学級ごと、委員会ごと、クラブごとに話し合って、自分たちでできることを共有し、実行することにしました。まずは、校長として、子どもたちだけでなく、教職員にも動機づけとして、プロジェクトという「石」を投げました。今後は、池に石を投げると波紋が広がるように、子どもたちと教職員が一緒になって取組を工夫しながら進めてほしいと思っています。いじめの問題は、学校で学ぶ時期だけの問題ではありません。大人も子どもも関係なく、人と人との関わりとして世界的な問題です。いじめは絶対ダメです。そういった気持ちにならないためのあったかで前向きな雰囲気をもっと醸成することにも力を入れていきます。先ずは「やってみます」（校長）

先日、市内教職員によるバレーボール大会のことについて、ＨＰにアップしました。その後、昨日、上位チームによる本戦が小平六小で行われ、十小チームは準優勝という輝かしい結果を残しました。今朝の全校朝会でも子どもたちに紹介をしました。来年は優勝です。（校長）

　北海道旭川市を事例地として、気候に合わせた暮らしや産業の学習をしています。旭川市の人たちが、様々な方法で寒さや雪に備えていることや、それらを利用して米作りや野菜作りが行われていることを学びました。学習後、子どもたちからは、「衣替えを５月と９月にしているのに驚いた。」「寒さや雪を生かして作物を作っていてすごいと思った。」「小平でも気候を生かしてブルーベリーを作っているのか」など、様々な感想がありました。東京の暮らしとの違いに子どもたちは興味津々でした。（５年生）