今朝の全校朝会も暑さが厳しく全校で集まることによって体調不良とならないよう、ビデオ朝会としました。
校長講話として、３つのお話をしました。
１　命をまもる夏休みにしよう
　十小オリジナルの夏休み安全ポスターを作成しました。そのポスターを活用して、
○ノー交通事故
　飛び出しをしない
　横断歩道で、信号ありでもなしでも「みぎ・ひだり・みぎ」を確認してわたる。
　※道路で遊ぶことは厳禁です。ご家庭でも徹底をお願いします。
　※努力義務ですが、自転車運転時のヘルメットの着用についてもご配慮ください。
○ノー熱中症
　水分補給を大人から言われなくとも、積極的に水分をとろう　
　※水筒を持たせてください。
　ぼうしをかぶろう
　※後頭部から首にかけての直射は危険です。帽子の購入をお願いします。
○ノー海山川の事故
　むりをしない。
　必ず大人といっしょに行動する。
　入水時、サンダルなどが脱げても取りにいかない、浅いところでも油断しない。
　※ライフジャケットの着用も命を守る行動です。
　
　十小オリジナル安全ポスターは全教室にも掲示しますが、ご家庭でもご活用をお願いすべく、今日ご依頼お知らせをお子様を通じて配布します。ご協力をお願いします。

２　他の人も自分も大切にする
　他の人とは皆さんにとって誰をさしますか。
　学校でいえば、お友達や先生だけをさすのではありません。学校を支えてくれている全ての人をさします。支えてくれている人こそ、感謝して、大切にしてください。
「いつもありがとうございます」「いつも見守ってくれてありがとう」「いつもきれいにしてくれてありがとう」「いつも美味しい給食ありがとう」など、あったか言葉を自然に発することできるようになる、これが学校生活で学ぶことです。大人になる上で必要な力です。

３　東京都教育委員会の「児童・生徒を教職員等による性暴力からまもるための第３者相談窓口」について
　全ての子どもたちが学校生活を楽しく過ごすために、先生方は毎日、先生たち同士で相談したり、企画を立案したり、研究をしたりしています。また、先生たちは、皆さんがいやな思いをしないように、先生たちには法律でルールがあります。
　例えば、先生は、みなさんの体に、必要もないのに触りません。先生は、学校の内外で皆さんと内緒で２人きりになりません。連絡もしません。
　もし、先生のことでモヤモヤ、イヤだなと思うことがあったら相談してください。また、12日に配る相談シートを活用してください。　

という話をしました。

上記の「１」でお示ししたポスターは、教員に事前に渡さず、校長講話後、学級の代表の人が校長室にとりにくる形にしました。早速、多くの学級がポスターをとりに来ます。みんなニコニコでポスターをとりに来ました。私が元気をもらっています。（校長）
・早速、３年生の子どもが１時間目が終わってから校長室に来て、自分が作ったオリジナル安全ポスターを見せてくれました。中身をみると、私が話した要点が詰まっています。すごいです。　

東京学芸大学のICT研究会と連携をし、VRを活用したハードル走の授業を行いました。専用のアプリがインストールされたゴーグルを覗き込むと、プロの人の「視界」を体感することができるようになっており、その感覚を生かして運動に取り組むという学習です。初めてVRを体験する児童も多く、どの子もワクワクしながらゴーグルを覗き込んでいました。授業後は、「VRを見た後に走ると速くなったような気がする」、「もっとリズムを意識したくなった」など、子どもたちの様々な感想や気付きがあり、学習意欲が一層高まりました。（5年）

今日の午前10時5分から10時20分まで、避難訓練を行いました。学校では、夏休みの８月を除いた月一回、年11回はあらゆる災害を想定した避難訓練を行うことになっています。今日は、本来、給食室から火災発生という想定での避難訓練を行う予定でしたが、大変高い気温の中で、全校児童が校庭に一同に避難することになり、体調の面も心配されることから、火災想定を地震想定に変更し、教室での初期行動と、廊下での整列、人数点呼・報告、ビデオによるまとめとしました。
机下等に身を隠すこと、静かに整列すること、点呼・報告時に待機することなど、子どもたちの行動も学校スタッフの行動も整然粛々としています。日ごろの学習や訓練の成果です。ビデオによるまとめは、小澤副校長先生から、サルのポーズ、ダンゴムシのポーズ、あらゆる避難行動で注意することについてお話ししました。サルのポーズとダンゴムシのポーズの意味はお子さんに聞いてみてください。（校長）

暑い日が続きます。雨天のタイミングも夕刻や深夜であることから、おおむね水泳の学習が計画どおり進んでいます。水温や気温、体感も含め慎重に判断しながらも、積極的に学習が進められています。加えて、教員が水泳学習を行う上で重要なポイントがあります。それは、水質の保持です。毎日複数回、水泳学習担当の教員と当日や翌日学習をすすめる教員とが連携し、プール横の機械室に入り、ろ過などの作業をマニュアルに従って行っています。学校薬剤師の先生も定期的に水質検査等を行っていただき、ご指導を賜りながら、よい環境を維持しています。今日の午後は６年生が学習しています。「なかよし班活動のあとの水泳は気持ちがいいよ。」と多くの子どもたちが私に笑顔で教えてくれます。何事にも前向きに張り切る６年生は学習にも前向きです。そんな姿勢が十小のよき風土をつくってくれています。（校長）

１０小あいさつ運動もいよいよフィナーレを迎えようとしています。先あいさつの高まりを感じます。先あいさつの高まりは、「社会性」の育ちです。
あいさつレンジャーからあいさつ体操チームへとつながり、今日の中休みも体育館であいさつ体操をみんなで行いました。あいさつ体操の参加は任意ですが、十小の子どもたちの多くは参加して「みんなで」楽しみます。これは学校ならば当たり前と思うかもしれませんが、当たり前ではないんです。本校の特色・歴史、地域の特色・歴史、地域・保護者の皆さんのあたたかな支援、学校スタッフの黒子としての仕掛け、なにより「子どもたちの素直さ・活気・活力・底力」だと私はとらえています。子どもたち一人一人の個性と自主性を伸ばし、多様性と集団での学びの場としての活動の改善・充実を図りながら、十小は楽しい、十小で学んでよかったと「子どもたちが実感」できる取組や「寄り添った、向き合った指導・支援」を進めます。あいさつ体操チームには、中休み後、校長室で改めて「素晴らしい、ありがとう」の言葉と気持ちを伝え、次につながることを考えてみてごらん、と投げかけました。（校長）

８月５日（土）は小平市の「灯りまつり」です。青少対十地区委員の皆様を中心に本校の希望する子どもたちの灯ろうも飾ることになっています。灯ろうの木枠完成版を希望するご家庭に対して、現在、青少対の皆様が急ピッチで木枠を組み立てています。私も本校の図工担当スタッフも微力ながら木枠づくりをしています。昨日も何セットか作成しましたが、普段からの慣れがないため釘が言うことを聞きません。子どもたちが１時間め、学習している間、昨日よりはやや慣れて、３セット作ることができました。３０セット以上必要なため、もう少し続けたいと思います。（校長）

本日午後６時から令和５年度十小校区防災連絡会を開催しました。青少対委員長様、自治会様、管理組合様、都立小平南高校校長先生、民生児童委員様、クラブチーム様、ＰＴＡ様等など日ごろから大変お世話になっている地域の皆様並びに危機管理課の皆様にお越しをいただきました。改めてのご挨拶とともに、今後の取組等についてのご提案や情報交換をしました。危機管理課の皆様からは防災マップやマニュアルについてのご説明をいただきました。「備えよ、常に」という言葉がありますが、日ごろから本校が地域のキーステーションとして備えの前のあったかなコミュニケーションがたくさん図れる場となるよう努めていかなければと改めて感じる会となりました。ご出席をいただきました皆様、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。（校長）

６年生の子どもたちが日光・尾瀬移動教室での学習の成果を５年生に伝える学習をすすめています。今年度から５年生も宿泊的行事である八ヶ岳移動教室がスタートします。本校は１０月実施です。６年生が日光での出来事をプレゼンしています。タブレット手法もあれば、ポスター手法もあります。５年生は真剣にそのプレゼンを受け止めていました。この学習が５年生自身の移動教室に活かされるはずです。
一番下の写真のプレゼンには、このような言葉でまとめられています。
『移動教室には言葉にできないくらいの気持ちや楽しさが詰まっています。』
その言葉に私が元気づけられ、うれしい気持ちになりました。

このような異学年での活動として、本校では、縦割りのなかよし班活動も行っています。本校の特色を継続しながらも、日常の学習活動でも、これからの幅広い社会生活を見据えて、自然に、普通に、異学年での関わりをもっと増やしていければと考えています。（校長）

音楽担当スタッフのアイディアから、月毎の「みんなのうた」を７月からスタートさせました。スタートを飾るのは、誰もがご存じの「パプリカ」です。学級で朝の会で歌ったり、授業でうたったり、全校朝会の集合の合図として活用したりするなどして、歌に親しむ、音を楽しむ取組を進めます。５時間め、元気のよい声が音楽室からきこえてきます。ニコニコで歌っています。前例にとらわれず、子どもたちの成長のためにどんどんアイディアを出してチャレンジすることは素晴らしいことです。学校スタッフも子どもたちとともに常に「チャレンジャー」でありたいと思います。（校長）

休み時間になると、ジョーロをもった子どもが複数人で何かをし始めます。丁寧に、慎重に何かをしています。ドッジボールをするために、水を活用してラインを引いています。十小の子どもたちの工夫です。伝統のようです。学年や学級で上手に折り合いをつけながら仲良しで遊んでいます。あったかい空気が本校には流れています。（校長）

令和５年度 学校要覧を本ホームページの「お知らせ」に掲載しました。
一部ホームページ用に加工しておりますが、教職員等情報については、４月に配布いたしました学校だより（十小だより）にてご参照くださいますようお願いいたします。

昨日から２日にわたり、保護者会を開催いたしましたところ、お忙しいところ多くの保護者の皆様にご出席をいただきました。ありがとうございました。
各学年、通知表の見方やタブレット端末の持ち帰りについてはビデオを通した全校説明、その後、各学年・学級の児童の様子や今後の取組などをお話しさせていただきました。
皆様からのご意見やご助言を踏まえ、今後の学校経営、学年経営、学級経営に生かしてまいります。
今後ともよろしくお願い申し上げます。（校長）

１年生も真剣学習です。算数頑張ってます。５年生の図工です。ゆめの島をつくろうがテーマです。学校飼育動物の「クロン」さんと「ココア」さんも元気です。最初はゆっくりしていたのですが、私が近づくとびっくりしたのかめがパッチリ開いています。ゆっくりしていたのにごめんなさい。いつも委員会の子どもたちがやさしく育てています。（校長）

２年生の水泳学習の様子です。けのびの学習をしていました。真剣です。体育館前には委員会の子どもたちが育てているお花と、５年生が育てているバケツ稲があります。（校長）

梅雨明けしたかのような毎日です。１学期始まりの４月と今の７月を比べると、子どもたちの成長は、めに見えて分かります。前にも宣伝させていただきましたが、十小のウリは「元気・活気」です。午前中のお昼近くに校内外を回ってみると、子どもたちの成長とともに、学校にいる動物や植物も成長・元気でいることが分かります。子どもたちにとり、よい環境のもとで、よい学びができるようにしていかなければなりません。写真は、４年生理科の観察学習の一コマです。小平名産ブルーベリーの木も校庭にはたくさんあり、実が熟成し始めています。（校長）

「米作りの盛んな地域」の学習に入りました。この日は、各家庭から集めた米袋を見て、日本各地で米が作られていること、様々な種類の米があることなどに気付きました。その中から、１０a当たりの米の収穫量が高い山形県の庄内平野を事例地として取り上げ、どのように米作りが行われているかについて、調べていきます。（５年生）

社会を明るくする運動の皆様とご挨拶と意見交換を行いました。
この場においても、本校は地域の皆様に支えられていると実感します。皆様には、普段もお世話になっている子どもたちと学校スタッフの学習・教育活動の様子を見ていただきました。子どもたちの様子と成長に感動されていました。うれしいです。（校長）

今朝の全校朝会は、暑さ指数も高まっていることや、先週の金曜、土曜、今週の日曜と厳しい暑さが続いたため、全校で校庭に集まることを控え、テレビ放送朝会に切り替えました。
私からは、
「十小で大切にする行動や考え方について、もう一度、学級、委員会活動、クラブ活動で確認してください。」ということを「一文字、二文字等キーワード」を使って話しました。
週番担当の教員スタッフからは、７月生活目標に関連付けて、学校、教室、自分の机の中などの整美、整理、整頓について啓発しました。ぬいぐるみを活用するなど、ちょっとした工夫・味付けが子どもたちの興味・関心を惹くだけでなく、社会性などの定着の道筋をつくります。（校長）

本日、午後６時から７時まで、学校経営協議会を多目的室で開催しました。地域学校協働本部の取組についての報告や前回の熟議の振り返りと、地域の皆さんと学校での交流について協議しました。様々なアイディアをいただき、大変勉強になりました。今後は少しずつカタチにしていくことが課題となります。（校長）

６月30日に高杉商事の皆さん、資源循環課の皆さん、環境政策課の皆さん、エコダイラネットワークの皆さん、ソラミ、ヘラスンジャーに学校に来ていただき、環境学習を行いました。校庭では、ごみ収集の仕方やごみを捨てる時の注意点、ごみ収集車の仕組み等を教えていただきました。
多目的ホールでは、環境問題や３Ｒ(リデュース・リユース・リサイクル)について教えていただきました。
子どもたちは、興味津々、前のめりにお話を聞いていました。学んだことを社会科の「ごみの処理と再利用」の学習に生かしていきます。
ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。