鉄カルご飯　　　魚の照り焼き　牛乳　　　　ごまだれ汁

　【鉄カルごはん】鉄の主な働きは全身に酸素を運ぶことです。 鉄が不足すると脳へも酸素がいきわたらなくなり考える力が発揮できなくなることがあります。カルシウムは骨や歯を健康に保つ働きがあります。どちらも私たちの体に必要な栄養です。今日は「ツナ」と「ひじき」を使って栄養たっぷりの『鉄カルごはん』を作りました。よくかんで食べてくださいね！
　【魚の照り焼き】今日の魚は「めかじき」です。食感が鶏肉に似た魚です。味つけをして野菜と一緒にカップに入れてオーブンで焼きました。野菜もしっかり食べることが大切です。お魚と一緒に野菜も食べてくださいね♪

　今日は算数の時間に「けいさんカード」を使って、２人一組で問題を出し合う学習をしました。出題する方はけいさんカードの中からどれにしようか考えて出題していました。答える方は正解したら嬉しそうでした。
　けいさんカードには表に式、その裏には答えが載っています。けいさんカードを使って何度も練習しながら「１＋１」から「９＋９」までの計算を暗算でできるようにしていきます。おうちでも練習してみるといいですね。

　算数の時間に「小数」についての学習をしています。先週は、「１」と「０．１」「０．０１」「０．００１」の関係がどうなっているかという「小数のしくみ」について学習しました。
　いろいろ調べながら、整数と同じように１０倍または１／１０ごとに位を作って表すことができることが分かりました。とても集中して学習に取り組んでいました。　

　国語の時間に「言葉の意味が分かること」という学習をしています。子どもたちはグループごとにワークシートに各大段落の要点をまとめています。この時間は「中」の段落についてまとめていました。
　子どもたちは一人一人で読み取ったことを基にしてグループで話し合い要点をまとめました。よく話し合い協力して学習を進めていました。

　理科の時間に「体のつくりとはたらき」の学習が始まりました。先週はまず「吸った空気のゆくえ」についての調べ学習をしました。
　子どもたちは、端末を使って一人一人で調べ学習をしてノートにまとめました。その後、友達がまとめたノートをお互いに見合うため教室内を回りました。そして友達から学んだことをノートに追記しました。交流を通して学習を深めることができました。

　　ひじきワカメご飯　　　ごま小魚　牛乳　　　　　肉じゃが

　6月4日から10日は〔歯と口の健康週間〕です。今日はカルシウムたっぷりの【かみかみこんだて】にしました。丈夫な歯を作るために必要な栄養〈カルシウム〉たっぷりのこんだてですが、食べなければ、体の栄養にはなりません。よくかんで、しっかり食べて丈夫な歯と体を作りましょうね♪
　◎今日の小魚は「わかさぎ」です。丸ごと食べられるカルシウムたっぷりの小魚です。よくかんでしっかり食べてくださいね♪

　算数で「たしざん」の学習をしています。今日は「０」があるたし算について考えました。今日の問題は３人が玉入れを２回ずつして合計点を出す問題でした。１回目も２回目も両方玉が入った子の計算はできますが、どちらかで１回もはいたなかった場合は「０」になります。
　子どもたちは「２＋０」という式がいいのかどうかを話し合い、その式でも大丈夫だということが分かりました。

　今日は音楽の時間に、２拍子と３拍子の違いを感じながら聴く鑑賞の学習をしました。聴いた曲は、「ミッキーマウスマーチ」と「メヌエット」でした。先生が流してくださった曲を聴きながら、子どもたちは手拍子を打って確かめていました。
　最初は、２拍子か３拍子か迷った子もいましたが、曲を何度か聴いて友達の考えも聞いているうちに違いも理解することができました。

　社会科の時間に学校の回りの様子の学習が終わり「わたしたちの小平市」についての学習が始まりました。昨日は教科書に載っている小平市の絵地図を見ながら小平市の特徴などを学習しました。
　玉川上水にかかる橋の数、お店屋畑が多い場所、電車の駅などについて確認しました。知っていることもありましたが、まだまだ知らないことが多いです。これからの学習が楽しみですね。

　図工の時間に「名前をもとに」という作品作りが始まりました。ｋの作品は自分の名前の一部または全部を使って絵を描く作品です。
　最初に名前を漢字・カタカナ・ひらがな・ローマ字のどれにするかを考えて、絵のデザインを考えました。考えた子からまず名前の文字を黒く塗りました。この後、どんな作品に仕上げていくのか楽しみです。

　音楽の時間に「音の重ね方を工夫してボイスアンサンブルをつくろう」という学習をしました。グループで今日のテーマの「給食」にちなんだ言葉を出し合い、それを役割分担して、手拍子に合わせて声に出して練習しました。
　だんだん増えたり呼びかけに答えたりと音の重ね方を工夫しながら練習し、発表し合いました。グループで協力して学習に取り組んでいました。

　外国語の時間に「好きな場所」について学習してきました。建物や施設、自然の英語での言い方を学び、子どもたちは小平市の好きなところについてのスピーチを考えました。昨日はその発表会をしました。
　子どもたちは、ＡＬＴの先生に好きな場所とその理由を３〜４文程度で話しました。その後ＡＬＴの先生からの質問にも答えていました。緊張したようですが、頑張っていました。

　来週５日（月）が今年度の十二小のプール開きの日です。けやき学級では、その次の週からプールの学習を始めます。そのプールの学習へ向けて、昨日、プールのいろいろな確認をしました。プールの学習がある日、プールでの約束、持ち物に記名をすること、着替える場所など先生が説明してくださいました。
　子どもたちは、その話をよく聞いていました。プールが始まるのが楽しみですね。

　今日は台風２号の影響もあって朝から雨である。子どもたちには気を付けて登校してきてほしい。
　さて、今週は体力テスト週間だった。月曜日１の・２時間目に２・４年生、３・４時間目に１・６年生、火曜日の３・４時間目に３・５年生が６種目の計測を行った。そして、昨日は１・２年生のシャトルランの計測を行った。月曜日に実施する予定だったソフトボール投げは天候が安定しなかったので来週へ延期したが、それ以外は無事計測を終えることができた。
　本校は、３年前にコミュニティ・スクールに指定され、それまで以上に地域や保護者の方々と一緒に子どもたちを育てようと考え、その時から体力テストに地域・保護者の方々による測定ボランティアを募ってお手伝いいただいている。今年度も募集したところ、昨年度以上に多くの方々が応募してくださった。また、毎年来ていただいている方々も多く、計測の仕方の慣れていてスムーズに子どもたちの対応や計測をしてくださった。
　測定ボランティアの皆様のおかげさまで時間内に計測を終えることができた。とても助かった。また、シャトルランなどで応援してくださったおかげで頑張った子も多かった。
来ていただいた方にお礼を言うと、反対に子どもたちの様子を間近に見たり話したりすることができ楽しかったというような話をしてくださった方もいらっしゃり嬉しかった。
　これからもいろいろな学習支援ボランティアを募集する。ぜひご参加いただけるとありがたい。

　大根の炊き込みご飯　魚の薬味ソースかけ　牛乳　　　吉野汁

　【大根の炊き込みごはん】今、小平の畑では「だいこん」がたくさん収穫されています。今日は小平のおいしい「だいこん」を使って『炊き込みごはん』を作りました。「だいこん」は「葉」にも栄養があるので、丸ごと使って炊き込みごはんにしました。しっかり食べてくださいね！
　【魚の薬味ソースかけ】今日はの魚は「かつお」です。「やくみ」とは漢字で薬に味と書いて「薬味」と読みます。料理に少量加えて香りで食欲をそそる効果を高めたり、彩りをそえるために使われる、香辛料や野菜のことを「薬味」と言います。今日は「にんにく」「しょうが」「ねぎ」の三種類の香りの強い野菜を使いました。よくかんで食べてくださいね♪

　今日、１・２年生は、体力テストのシャトルランの測定を体育館で行いました。１年２組は１時間目の後半に行いました。
　１年生にとって初めてのシャトルランでしたが、よく頑張り、中には５０回以上の記録を出した子もいました。計測してくださった地域や保護者の方々から多くの声援をいただき、子どもたちはその声援を力にして頑張っていました。

　算数の時間に「長さ」の学習をしています。今日は長さの計算のしかたについて学習しました。２本の直線の長さをたす時、４ｃｍと３ｃｍなら７ｃｍと出せるのですが、４ｃｍ５ｍｍと４ｃｍの場合はどうするかについて考えました。
　子どもたちは、「ｃｍ」と「ｍｍ」の関係に着目して、答えを導き出していました。よく考えることができていました。

　昨日の社会科の時間に本校の社会科の指導教諭の先生に「社会科の学習」で大事にすることについて教えていただきました。子どもたちは社会科を３年生になってから学習し始めたので興味深く話を聞いていました。
　端末を使って「地図クイズ」をしました。都道府県や地図記号などに関わるクイズなど自分が興味をもったクイズを一人一人で楽しみました。社会科の学習への興味が高まりました。

　国語の時間に「アップとルーズで伝える」という説明文の学習をしています。ここではまず各段落の要点をまとめる学習をしています。まず一人一人でワークシートにまとめた後、隣の友達と話し合ったことをホワイトボードにまとめて発表し合いました。
　今日は３段落目をまとめましたが、どのペアもキーワードをしっかり見付けてまとめることができていました。

　国語の時間に「言葉の意味が分かること」という説明文の学習をしてきました。昨日はこの文章の要旨をまとめる学習をしました。
　要旨は１５０次以内でまとめなければいけません。子どもたちは筆者の考えが詳しく書かれている最後の方の段落に着目して、まとめていました。とても集中して学習に取り組んでいました。