６月１２日から２泊３日で、宿泊的行事「日光尾瀬移動教室」に６年生とともに行ってきます。天候は少々微妙ですが、どんな天気であれ、６年生にとって一生に一回の移動教室が思い出深い学習となるよう「子どもたちと一緒に」創っていきたいと考えています。
今日のお昼の時間、６年生の代表委員会委員長さんに、６年生が留守の間に下級生に向けてメッセージを放送で届けました。

「６年生からです。６年生は来週の月曜日から水曜日に移動教室で日光に行ってきます。その間、５年生は最高学年として頑張ってください。校旗の掲揚もお願いします。１〜４年生は５年生のて助けをお願いします。では、日光に行っている間、学校をお願いします。」

子どもらしいやさしく、力強いメッセージです。うれしいです。

私も引率で十小を不在にします。ですが、皆さんに移動教室をちょっと感じていただけるよう、本来の責任者としての業務に支障がでない程度に学校ホームページに様子をアップしていきたいと考えています。
では、行ってきます。（校長）

カレーピラフ　せんぎり野菜のスープ煮　あじさいゼリー　牛乳

　6月になると水色や紫色のあじさいがきれいに咲いていますね。今日のデザートは、あじさいをイメージして作りました。今日は、校長先生も給食室でゼリーを作ってくれました。

昨日は小平市内の小中学校で一斉の小中連携日として校区の学校に集まり教員研修を行いました。本校の小中連携校は、四中を柱として四小、十小、十五小の４校です。今回は四小を会場として５校時の授業参観、その後は教科等ごとに教員が分かれ学力向上を中心に協議を行いました。小中連携は、中学校を中心に据えて、小から中へと子どもたちが心身と学びの両面で滑らかな接続の在り方を考えていくことが重要であると考えています。
本校の子どもたちが６年生になってから中学校をイメージし始めるのではなく、早い段階からイメージと準備を少しずつ進める取組として何ができるかを考えて実行したいと思います。（校長）

５年理科では天気の学習をしています。タブレットを活用し、空の様子を記録しました。どうやら雲には種類がありそうだということや、動いているということに子どもたちは気づきました。まずは、どんな種類があるのか調べ学習を開始しました。（理科）

今朝の朝の会の時間は、全校一斉にふれあい月間アンケートを行いました。子ども一人一人の困っていることなどを把握して、早期発見、早期対応、心に寄り添った対応を進めます。自分自身に問いかけながら静かに取り組みました。困っていることや悩んでいることなどを教職員チームで解決できるよう努めます。（校長）

先週の体力テストの実施日で測定できなかった子どもたちに対してのフォローを行っています。今朝は、ソフトボール投げです。始業前から教員スタッフが子どもたちの測定と記録を付けています。９日はシャトルランを行います。
その他の「反復横跳び」「立ち幅跳び」「長座体前屈」は、各学級で実施することになっています。様々なフォローを教員スタッフが行い、子どもたちの学ぶ意欲を高めています。（校長）

2年生と一緒に学校探検に行きました。普段あまり行くことのない2階や3階の部屋など、2年生から説明を受けながらまわりました。終わった後は教室で一緒に遊んだり、みつけたよカードを2年生と書きました。仲良くなるいいきっかけになりました。（１年）

今日の午後は、府中の森ホールでのこころの劇場の観劇に行きました。
「ジョン万次郎の夢」を観ました。劇団四季のアーティストの本気に子どもたちも私もひきこまれます。みんなで大きな拍手を送りました。６年生は来週はじめ、いよいよ移動教室です。気持ちが高まる体験でした。（校長）

今朝の全校朝会はふれあい月間のいじめ防止に係る校長講話を行うにあたって資料等を活用するためＴＶ朝会にしました。
東京都教育委員会のいじめ防止の資料を活用して、いじめの定義、いじめの事例、いじめゼロをめざして自分ができることを考えらるような話を子どもたちにしました。自分たちが進んで「自分にとっても、みんなにとっても気持ちのよい取組から、学校、学級の支持的風土やあったかな雰囲気づくりを「十小いじめをなくそう・、まえむきプロジェクト」と称して学校全体で進めていきます。まずは、自分でできることを考えて資料の裏面に示してもらうこととしました。さらに写真にもあるようなポスターを活用して、学級ごと、委員会ごと、クラブごとに話し合って、自分たちでできることを共有し、実行することにしました。まずは、校長として、子どもたちだけでなく、教職員にも動機づけとして、プロジェクトという「石」を投げました。今後は、池に石を投げると波紋が広がるように、子どもたちと教職員が一緒になって取組を工夫しながら進めてほしいと思っています。いじめの問題は、学校で学ぶ時期だけの問題ではありません。大人も子どもも関係なく、人と人との関わりとして世界的な問題です。いじめは絶対ダメです。そういった気持ちにならないためのあったかで前向きな雰囲気をもっと醸成することにも力を入れていきます。先ずは「やってみます」（校長）

先日、市内教職員によるバレーボール大会のことについて、ＨＰにアップしました。その後、昨日、上位チームによる本戦が小平六小で行われ、十小チームは準優勝という輝かしい結果を残しました。今朝の全校朝会でも子どもたちに紹介をしました。来年は優勝です。（校長）

　北海道旭川市を事例地として、気候に合わせた暮らしや産業の学習をしています。旭川市の人たちが、様々な方法で寒さや雪に備えていることや、それらを利用して米作りや野菜作りが行われていることを学びました。学習後、子どもたちからは、「衣替えを５月と９月にしているのに驚いた。」「寒さや雪を生かして作物を作っていてすごいと思った。」「小平でも気候を生かしてブルーベリーを作っているのか」など、様々な感想がありました。東京の暮らしとの違いに子どもたちは興味津々でした。（５年生）

道徳科の授業では、「命の大切さ」について考えました。「家族の支えがあって、今生きているということに気付いた。」や「１分１秒を大切に前向きに生きていきたい。」という言葉が、振り返りのワークシートにから見られました。一人一人が自分と向き合って「命の大切さ」について考えを深めることができました。

　５月３１日（水）２年生が１年生を連れて１０小を案内する学校探検を行いました。
　２年生は前日までに何度も練習を行いました。当日「迷子にさせないように頑張らなきゃ」「１年生ちゃんとついてこれるかな？」とワクワクドキドキで始まった学校探検でした。終わるころには教室でひざまづいて１年生の振り返りカードを書く学習をお手伝いするくらい素敵な上級の姿に成長していました。（２年）

子どもたちと一緒に移動教室に行くのは４年ぶりです。以前勤務していた学校では群馬県赤城を舞台に移動教室を行っていました。十小は群馬県の岩鞍を舞台にして、日光方面での体験学習、華厳の滝や東照宮、戦場ヶ原のハイキング、キャンプファイヤーや宿舎での学年レクリエーションなど、「体験」「かかわり」「歴史文化」「自然」と「ゆとり」をキーワードに子どもたちの意見も取り入れながら準備を進めています。
今日、校長室に６年生の子どもが２人来て、「校長先生しおりができあがりました。よろしくお願いします。」と丁寧に真心のこもった「しおり」を持ってきてくれました。
私は「みんなと行く移動教室がたのしみだよ」と言いました。子どもたちはニコッとしてくれました。
十小はたくさんのウリがありますが、学校を支える６年生がとっても「前むき」なので、学校に活気がある・・・これは大きなウリです。
最後の写真を見てください。子どもの字で「全員が楽しい」と書かれています。全員が楽しく活動できるためにはどうしたらよいか、という課題意識をしっかりもっています。大人としてそれを実現できるよう裏方で支えていこうと思います。（校長）

　４年生の各クラスではヘチマとゴーヤを育てています。
　先週には、児童たちで植木鉢から畑へ植え替えを行いました。
　先日は、先生たちもヘチマたちが大きく育つように、放課後にお世話をしている様子がありました。
　ヘチマたちが大きくなるのが、楽しみですね。

　実習生　高林・澁谷

本校では２名の学生が教育実習を行っています。その実習も明日で終わりになります。実習のまとめとして今日は研究授業を大学の先生をお迎えして行いました。
これまで、授業だけでなく、休み時間には子どもたちと一緒に遊んだり、掃除をしたり、お話をしたりと授業の基盤となる児童理解の取組も意識して行っていました。今日の授業も子どもたちとの良好な関係から、実習生にとっても子どもたちとっても思い出深い授業になったはずです。私たち教員にとっても実習生の存在は、初心にかえる機会として、また、組織の活性化にもつながります。
実習生の皆さんの今後のますますの活躍を十小の子どもたち、学校スタッフとともに祈っています。（校長）

今日は、小平市の小学校の教職員が教科等ごとに集まり研究・研鑽する日です。本校では、５年２組が体育、６年４組が特別活動の授業を行っています。２つの部会が同時に本校で研究授業を行うことは大変ありがたいことです。多くの先生方に十小の子どもたちの普段の頑張りを見てもらうことは子どもたちにとっても学ぶ意欲を高めることにつながると思います。朝の会の時間、私はこの２つの学級にお邪魔して、「小平市の子どもたちの代表として張り切ってください」と言葉をかけました。今、研究授業を行っていますが、さすが十小の子どもたちです。普段と変わりなく、活気があり、張り切っています。うれしいです。（校長）

理科の学習でホウセンカ、ダイズ、ヒマワリ、オクラの種まきをしました。子どもたちは水やりを頑張っています。次々と芽を出し始め、植物がどのように成長していくか毎日楽しみにしています。（３年生）

小平警察署の方が来てくださり、交通安全教室を行いました。歩く時の約束を確認し、道路を渡る練習をしました。「みぎ、ひだり、みぎ」と左右の確認をし、右手を挙げて渡ることができました。今回学んだことを生かして、安全に登下校しましょう。（1年）

今日は全校で体力テストを行っています。ご家庭でも調査票や一部の種目（上体起こし）をご協力いただいています。ありがとうございます。本校では、高学年と低学年でペアグループをつくって進めています。高学年の子どもたちが低学年の子どもたちの記録をつけたり、アドバイスをしたりしています。微笑ましくやさしい光景です。十小の子どもたちはやさしいです。今回の結果をもとに体育の授業改善、体育的行事等の改善、子どもたち自身に生涯にわたって運動に親しむことのできる意欲を高めるための工夫などについて検討してまいります。（校長）