昨日は大変お忙しいところ、学校公開に地域の皆様、保護者の皆様のお越しをいただきありがとうございました。お気付きの点や学校改革、教職員の意識改革、授業改善等、ご助言をアンケートをとおしてお声を頂戴できればと思います。
さて、今日の午前中は上水南まつりに行ってみました。学校づくりには地域との結びつきが大切であるとともに、地域で育つ子どもたちがどのように過ごしているかをとらえることも大切です。何故、小平市はコミュニティースクールを展開していることを踏まえると、校長としても宣伝部長、営業部長として地域に飛び込んでいくことが必要であると考えています。おまつりチケットを購入して、お店やゲームブース等を回ってみると、十小の子どもたちも楽しく過ごしています。「校長先生、校長先生！」と声をかけられます。うれしい気持ちです。保護者の皆さんにもお声をかけていただきました。お店のブースにはお盆やコップ、お皿、お洋服などを売っています。「十小の校長です、子どもたちがいつもお世話になっております」とご挨拶すると「私たちも十小の卒業生です」とお声が返ってきました。十小の伝統を築かれた先輩です。校長室の陶器類やおしゃれなお盆がなかったことからチケットで購入させていただきました。ほかにもきれいなお花も・・・。早速、校長室や廊下にいけました。子どもたちは気付いてくれるかな。おまつりを通しても地域の皆様に子どもたちは支えられていると実感しました。今日の午後は、福祉会館でボッチャゲームのイベントがあり、十小の子どもたちも参加するとお聞きしましたので顔を出してみたいと思います。（校長）

本日、学校経営協議会を開催しました。委員の皆様には開会時刻まで学校公開の様子を見ていただき、会議の中で、教育活動のご感想ご助言を賜りました。会議では、グループワークの中で、課題解決のための具体策について協議を深めました。委員の皆様、ありがとうございました。次回は６月に開催する予定です。（校長）

2日にわたり、本校の学校公開に対し、ご協力を賜り、誠にありがとうございました。2日間、速報値で延べ1000名の皆様にお越しいただきました。これからも発展し続ける十小として、地域の皆様、保護者の皆様のご支援とご協力、ご助言を賜りながら子どもファーストの学校改革を進めてまいります。受付等、ご協力をいただきました保護者の皆様、ありがとうございました。
ちなみに、ぶらり校長室見学には20名以上の皆様にお付き合いをいただきました。ありがとうございます。（校長）

6年生の図工の授業で「名前でアート」という題材に取り組みました。内容は、自分の名前の文字（アルファベット・漢字などなんでもよい）をデフォルメして、形や線・色の組み合わせなどを工夫して絵に表しました。また、使う画材（クレヨン・クレパス・絵の具など）を子供たちが使いたいものを自由に選び、のびのびと描きました。（図工担当）

学校公開２日め、１時間めから多くの保護者の皆様、地域の皆様にお越しいただいています。ありがとうございます。受付にも保護者の皆様にもお心をくだいていただいています。本当にありがとうございます。子どもたち一人一人のよさを改めて発見する日になると思います。（校長）

本ホームぺージの中の「お知らせ」にアンケート用紙フォーマットを添付しました。本日お子様を通して保護者の皆様には本アンケート用紙を配布いたしましたが、同様の用紙をアップしましたのでご活用ください。（校長）

先ほど、学校公開の1日めが終了しました。平日にも関わらず、多くの皆様に教育活動を見ていただきました。ありがとうございました。明日、土曜日も公開日となっています。ぜひ、お越しください。（校長）

早朝から保護者の皆様には受付のお手伝いを進めていただいております。ありがとうございます。校長室にも早速数名の方がぶらりしていただいております。
是非、子どもたちの活躍とともに、本校の教員スタッフの頑張りも見ていただきたいと存じます。（校長）

コロナ禍においては、本校の教育活動を直に見ていただく機会は少なかったかと思います。本年度は人数制限や時間分けをすることなく、各々感染防止に努めていただきながら幅広に進めてまいります。学級ごとに参観される場合には、譲り合ってのご協力をお願いします。学級だけでなく、校長室も２日間開放します。来客や校務がある場合には閉じていることもありますが、是非、フラット校長室にお越しになりませんか。開校当時の写真から周年ごとの写真、歴代校長の写真など、校長室の雰囲気も味わっていただければと思います。私も座ってパソコンと向き合っているかもしれませんが、気にしないでください。
本校の学校公開、お待ちしています。（校長）
写真は、現在「校旗」を毎日掲揚していますが、昭和57年度18回卒業生一同様から寄贈していただいたものです。

今朝の授業前には、楽しい集会です。集会委員会の子どもたちがクイズを出してくれています。放送室にも各学級のもりあがっている声が聞こえます。これは十小のよさと特色です。学校の蛇口の数も数えたそうです。今日おうちでいくつかをお子さんに聞いてみてください。集会委員会の皆さんありがとう。（校長）

今日も猛暑です。子どもたちの安全と体調に細心の注意を払って学習をすすめています。わたしは午前中、令和５年度小平市立小学校ＰＴＡ連合会理事会に参加するため福祉会館に行きました。
本校のＰＴＡ会長様、副会長様にも大変お忙しいところ参加をしていただきました。連合会の皆様は小平の子どもたちを総ぐるみで育てようと様々な取組とともに時代時代に応じて改革をされていることなど大変勉強になりました。また、大変ありがたく思いました。本校のＰＴＡの皆様も十小の子どもたちのためにお忙しい時間の合間をつくって心をくだいていただいています。ただただ感謝です。校長として子どもたちには、いつも陽の当たるヒノキ舞台をたくましく歩き続けて欲しいと強く思います。私たち大人は影となり子どもたちをしっかり支えます。今日の会議の参加もそうですが、本校の会長様や副会長様をはじめ多くの皆さんが影となり動いていただいていること、日ごろから多くの皆さんが子どもたちの安全見守りをしてくださっていること、先週の土曜日に学校に来てみると保護者の方が飼育小屋の掃除とエサをあげてくださっていることも目の当たりにしたことなど、多くの皆さんに支えられていることを本校の関係の皆さんだけでなく、市や都の皆さんにも知ってもらいたいと思い、ホームページにしたためました。（校長）

昨日に引き続き、真夏のような天候です。子どもたちは、ご家庭でご協力をいただいている水筒を活用して水分補給をこまめに行っています。職員室の連絡板には、今日も熱中症注意喚起の周知連絡がされています。細心の注意を払いながら学習をすすめています。
写真は、中休みの様子です。子どもたちがそれぞれに学習の合間の休憩をとっています。
ボールを使ってみんなで運動をしている子、竹馬をする子、遊具を使って運動をする子、仲間同士でお話をする子、委員会活動をする子、教室で静かに過ごす子など様々です。その過ごし方も十小の子どもたちは上手だと思います。
校庭の様子をよく見てみると、先生方も一緒になって子どもたちと関わっています。教室でも子どもたちとお話をしている先生もいます。学習以外でのかかわりの中で児童理解を図り、深めることはとても大切な機会です。子どもの違った面を見ることもできます。いつも子どもたちのそばで、よりよくかかわり、子どもたちのことを多面的にとらえようとする十小の先生方も手前味噌ですが素晴らしいと思います。（校長）

社会科の学習で町探検に行きました。天気にも恵まれ、学校の周りの様子を歩いて確認することができました。最後まで交通ルールを守って、学習に励む姿が素敵でした。地域の皆様、保護者の皆様には見守り等で多くのご支援をいただきました。ありがとうございました。（３年生）

５年生、６年生の高学年の子どもたちの学習の様子をみると、皆、課題に正対して取り組んでいます。さすがです。活力ある学校は高学年の姿が重要であると考えています。高学年の子どもたちが率先して学校の取組に参画すると、中学年、低学年の子どもたちがその姿を学び、少しずつ伝統になってきます。十小の高学年の子どもたちは学習はもちろん、委員会活動、クラブ活動に意欲的です。また、子どもたち同士のフォローもナイスです。意欲の持続と成長は大人のかかわりにかかっています。よいところをもっとよく、子どもたちの成長を子どもたち自身が実感できるよう努めます。（校長）

　第2小単元の学習に入りました。ウェザーニュースの桜の開花予想や紅葉の見頃マップから、日本の国土は南北に長く、気候が異なることを確認しました。その後、奥日光と知床の気温を比較し（同じような気温）、気温は南北の差だけではなく地形も関係していることに気付きました。これから、日本の気候や地形の特色について調べていきます。(5年生)

毎週月曜日は雨の様相です。今朝もＴＶでの全校朝会です。
私から十小の子どもたちやスタッフに放送をとおして、
１　登下校の見守りなどみんなを育ててくれている地域・保護者の皆さんに感謝をする。まずは、社会生活の基本となる「先あいさつ」をしっかり続けよう。
２　先週おこなった２年生の遠足、３年生の校外学習は自分から進んで行動している姿が素晴らしかった。「次何をやるのですか」ではなく、自分のため、他の人のため、学校のためにつながる行動をしよう。
３　今週の金曜日、土曜日の学校公開に向けて、学校をもっときれいにしよう。きれいにする時間を学年、学級でつくってください。
４　人も自分も大切にするにはどうすればよいのかを考えてみよう。
人のいやがること、傷つけることなどいじめは絶対ダメ。困ったことがあったら誰でもよいので相談してください。

と、話をしました。

また、本日から３週間、教育実習生が２名、実習をスタートさせました。主に４年３組、６年３組での実習となりますが、私たち教員も歩んできた道です。後輩になるわけですからオールスタッフで実習を支えていきます。（校長）

今週は4年生の図工でモダンアートに取り組みました。ストローで絵の具を吹いて色を飛ばしたり、画用紙をつけた画用紙を半分に折って左右対称な模様をつくったり、ビー玉に絵の具をつけてコロコロ転がしたりしました。子供たちは意欲的に取り組むことができました。（図工担当）

牛乳　グリンピースご飯　かつおのあずま煮　五目汁
（給食の写真は低学年の量です。）

　春にしか味わうことのできない「グリンピースご飯」です。給食では、生のグリンピースとわかめを入れたごはんにしました。グリンピースは、1年生がさやむきをしました。きれいにむけた子、ひとつひとつていねいにむいている子、みんな楽しそうにさやむき体験をしていました。（栄養士）

先週の5月12日金曜日にグリンピースのさや剥きを行いました。「きれいにできた！」「小さいグリンピースかわいい」と楽しそうに剝いていました。剥いたグリンピースはその日の給食でグリンピースご飯として食べました。子どもたちは喜んで食べていました。

５月１０日の３時間めに避難訓練をしました。今回は地震を想定した訓練でした。避難するときに「おかしも」を守って避難することができました。（１年）