５年生の理科の学習が始まりました。５年生からは教科担任制になり社会と理科と外国語を学年担任３人の先生が全クラスの授業を受け持ちます。理科は３組の先生が教えてくださいます。
　初回の今日は、理科の学習の内容や学習の進め方について説明がありました。子どもたちは先生の話をよく聞いていました。これからの理科の学習への関心が高まったようでした。

　国語の時間に「つないで、つないで、一つのお話」という学習をしています。最初と最後の一文だけが提示されていて、その間の文をグループ内で一人一文ずつつなげてお話を作る学習です。
　上手につなげていかないと最後の一文につながらないのでよく考えながら進めていました。特に後半を担当した子どもたちは頑張っていました。グループで楽しく取り組めました。

　昨日、小平市立学校合同研修会がルネこだいらで開催された。この研修会は、毎年４月のこの時期に行われる。コロナ禍のため３年前は中止、その後の２年間はオンラインでの研修会だった。市内小中学校の全教職員が集合して開催されたのは４年ぶりであった。内容は、令和５年度の小平市の教育についての説明と特別支援教育に関わる講演会だった。大変勉強になった合同研修会だった。年度初めの忙しい時期だが、全員で共通理解して教育活動を進めることは大事な事なので、研修会はそのいい機会となった。
　学校でも同様に春休み中の新年度準備の合間に研修会を実施した。内容は、ＩＣＴソフト活用に関わる研修、危機管理マニュアルを使った研修、食物アレルギー研修、服務事故防止研修の４つであった。それらを３日間に分けて実施した。教員はそれぞれの研修会をしっかり受講してくれていた。
　昨日の合同研修会とやる休み中の研修会で学んだことを生かして児童の指導に当たってほしい。

　　あんかけ焼きそば　オレンジゼリー　牛乳　　　カレービンズ

【あんかけ焼きそば】『中華めん』に、野菜のうまみたっぷりの『八宝菜の中華あん』をかけるこんだてです。とってもおいしくできました。『めん』とよく混ぜながら、食べてくださいね♪
【カレービーンズ】ビーンズとは英語で豆のことですね。今日は豆の中でも「畑の肉」と言われる大豆を使って『カレービーンズ』を作りました。大豆は、たんぱく質や食物せんい・カルシウム・鉄分を多くふくむ、体にとても良い食品です。ほかにも「イソフラボン」や「サポニン」などの新しい栄養成分もふくまれています。よくかんでしっかり食べてくださいね♪
【オレンジゼリー】きょうの『ゼリー』には「学校夏ミカン」を使いました。「オレンジジュース」とその他に、オレンジ色の野菜も使いました。みんなはオレンジ色の野菜は何だか分かるかな？食べ終わったら、カップは重ねて片づけてくださいね！

　昨日の図工の授業の様子です。自分の好きな絵を描いた後は折り鶴作成です。「鶴を折れる人」という質問に手を挙げています。各班におり方がわかる子どもは１人、2人しかいないようです。わからない子にはわかる子どもたちが教えてあげています。

　昨日の算数の様子です。休み時間はどこで何をしているのかをまとめてグラフやひょうにしていきます。たくさんの子どもたちが積極的に手を挙げて発表をしています。

　昨日の国語の時間に「はじめてのなまえかき」という学習で自分の名前を短冊形の画用紙に書きました。子どもたちは、鉛筆でなるべく丁寧に書こうと頑張っていました。
　この名前書きは1年生になったら毎年取り組んでいる学習です。さらに３学期にもう一度同じ形の用紙に書いて、１年間の上達ぶりを振り返ります。これから名前をたくさん書いていきます。１年後が楽しみです。

　国語の学習が始まりました。最初の学習は谷川俊太郎作の「どきん」という詩を味わう学習でした。この詩はリズムがよく、また「つるつる」「ゆらゆら」「ぐらぐら」などの様子を表す言葉がたくさん出てきます。子どもたちはリズムを楽しみながら読みました。
　さらに「つるつる」などの言葉からイメージするものを発表しました。おうちでも読んでみるといいですね。

　今日から音楽の授業が始まりました。音楽の授業では、１曲の合唱曲や合奏曲に取り組むだけでなく、いろいろな歌を歌う時間もあります。今日は、まず歌いたいリクエスト曲のアンケートを取りました。
　子どもたちは歌集の「むぎぶえ」も見ながら歌いたい曲を３曲までアンケート用紙に書きました。また「むぎぶえ」に載っていない曲も書きました。１年間でいろいろな歌に出会って楽しく歌えるといいですね。

　昨日の道徳の時間に「『ありがとう上手』に」という資料を使って学習しました。主人公の子が、「ありがとう」という言葉を自分から言うことができるようになってくるまでの気持ちの変化を考え、最後にありがとう上手な人はどんな人なのかをワークシートに書き込みました。
　そして、書いた内容を教室を回って、友達と読み合いました。友達の意見を読んで考えをさらに深めることができました。

　今日から図工の学習が始まりました。最初の学習は「じぶんおかお」でした。最初に先生から書き方の説明を受けてから描き始めました。クレヨン・色鉛筆・絵の具・ペンなどの中から自分で選んで描きました。クレヨンの黒は最後に塗らないといろが混ざってしまうので、そこに気を付けながら描きました。
　描いた絵は１年間２組に貼っておきます。ぜひご覧ください。

　今日は朝から気温が高い。毎朝、正門前で子どもたちと挨拶を交わしているが、今日は途中から上着を脱ごうか迷うくらいだった。急に気温が上がってくると子どもたちの体調にも影響があるので気を付けて見ていきたい。
　さて、先週７日（金）の早朝、校内を回ると教室の黒板に担任の先生方からのメッセージが書かれているクラスがあった。
　前日の始業式の日は、例年だと始業式後に入学式があるので、子どもたちは校庭で学級指導を受けた後下校し教室には入らない。だから多くのクラスで初めて新しい教室に入る子どもたちのために教員からのメッセージが書かれていることが多かった。
　しかし、今年度は雨のため、子どもたちは教室に入り、新しい教室へ移動してから放送で始業式を行った。新しい教室ですでに子どもたちと出会ったので、メッセージは書かれていないかなと思って教室を回ったのだが、やはり子どもたちへのメッセージが書かれているクラスがあった。この１年間、楽しいクラスにしていこうという内容で、登校して来た子どもたちが読んだら嬉しかったことだろう。
　さらに１時間目に校内を回ると例年よりは短い言葉ではあったが、多くのクラスの黒板に子どもたちへのメッセージが書かれていた。各担任が早く出勤して子どもたちの登校前にメッセージを書いてくれたのだ。各担任の子どもたちへの温かい気持ちが伝わってきた。
　昨日まで、各クラスの様子を見ていると、どのクラスも比較的落ち着いたスタートを切れているようである。メッセージ通り子どもたちには早く担任の先生や友達と仲良くなり、いい１年間を過ごしてほしい。

　昨日の朝の様子です。日直が前に出て、朝の挨拶をしています。みんなも声をそろえて大きな声で「おはようございます」とあいさつをしています。とても気持ちのよい一日のスタートです。

　体育で整列の練習をしています。「体操の隊形にひらけ」の号令とともに大きく広がることができました。これから準備体操をするところです。

　上手に整列できた後は体操の隊形に広がります。TT体操で前後左右に広がっています。楽しみながら取り組んでいました。

　　　　梅麦ごはん　　豆あじのから揚げ　牛乳　鶏肉と野菜の旨煮

【梅麦ごはん】「麦」はお米と比べて、食物せんい・たんぱく質・ビタミンを多くふくむ体にとてもよい食べ物です。江戸時代に「白米」が多く食べられるようになり、ビタミン不足から脚気という病気が大流行してしまいました。これは味だけでなく、麦が煮えにくいことも原因だったようです。今は麦をローラーで平らに押しつぶして煮えやすくした「押し麦」が多く使われています。今日は「梅干し」も入れて体にとてもよくて、おいしい『梅麦ごはん』を作りました。『豆あじのから揚げ』や『鶏肉と野菜の旨煮』と一緒に、しっかり食べてくださいね！
【豆あじのから揚げ】今日の小魚は「アジ」です。骨まで丸ごと食べられるように二度揚げしました。カルシウムたっぷりの小魚です。よくかんで、しっかり食べてくださいね♪

　昨日から生活科の学習が始まりました。最初の学習は「がっこうのことしりたいな」です。昨日の３・４時間目は、各クラスで担任の先生に連れられて学校探検をしました。
　保健室や職員室だけでなく、２〜６年生の教室や特別教室も見ました。幼稚園や保育園よりも大きな校舎とたくさんの教室に驚いた子もいたようでした。早くいろいろな教室の場所を覚えられるといいですね。

　国語の時間に「ふきのとう」というお話の学習をしています。子どもたちは、まず最初の時間だった昨日の３時間目、とてもいい姿勢で音読していました。
　２年生になって学習面でもやる気いっぱいの子どもたちです。これからも意欲的に学習に取り組んでいってほしいです。音読練習は、おうちでも繰り返して練習するといいですね。

　今日は国語の時間に４年生での「漢字ノート」の使い方について確認しました。先生が大型テレビに漢字ノートを映し出してどこに何を書くのかを一つ一つ説明し、子どもたちはそれを確認しながら自分の漢字ノートに書き入れていきました。
　新しく使い始めた漢字ノートです。子どもたちは一文字一文字丁寧に書きていました。これからも丁寧に字を書いていけるといいですね。

　昨日の１時間目に５年生は体育館で学年集会を行いました。先生方から５年生の心構えなどについての話がありました。その後に「猛獣狩りに行こうよ」という仲間づくりのゲームもしました。
　高学年の仲間入りをしてやる気いっぱいの子どもたちです。先生方の話を聞く時はよく聞き、友達とゲームをするときにはしっかり楽しんだりとメリハリのある態度で活動していました。