５月１７日（水）は全校遠足でした。まるで夏みたいに暑い日でしたが、青空の下、子どもたちは元気に駆け回って遊んでいました。それぞれの学級で決めた遊びや４年生全員で王様おにごっこをして遊びました。ブロック班遊びでは、６年生が最高学年として班をまとめてくれました。お昼になると、楽しみにしていたお弁当をみんなで一緒に食べました。思い出がたくさんできた、特別な１日となりました。

　少し前のことですが、５月２日（火）に離任式がありました。今までお世話になった教職員の方々に感謝とお別れの気持ちを手紙に込めて書き、それを各学年の代表者が読みました。式の後には、特にお世話になった先生が教室に来てくれて、名残惜しい時間を過ごすことができました。

　５月１７日に全校遠足がありました。小金井公園まで歩いて行きました。
　公園では、学級ごとに遊んだり、他の学級の児童と遊んだりと楽しく過ごしました。ブロック班ごとに遊ぶ時間では、下級生に優しく声を掛けたり並ばせたりと、高学年らしさが随所で見られ、成長を感じました。
　お弁当の用意や熱中症対策等、御協力いただきありがとうございました。

　1年生は、生活科の時間に野菜を育てます。学校の近くの畑を、地域の農家の方にお借りしています。
　農家の方のお話をとてもよく聞き、上手に種まきができました。「ポップコーンは、２ｍくらいまで大きくなるんだよ。」と言われて、みんなとても驚いていました。成長が楽しみです。

　３年生は、理科の学習で植物を育てています。子どもたちは、種から育ち、子葉がでた植物を丁寧に観察していました。
　観察カードには、色や形、長さのことなど、細かくかいてありました。一人一人が自分なりの観察カードをかく姿が素晴らしかったです。
　今後の成長を子どもたちは、とても楽しみにしています。

　図工の学習で砂遊びを行いました。みんな、やる気満々でいざお砂場へ。「山を作ろうよ。」「水を流すよ。」「お団子を作ったよ。」など、友達と声を掛けながら楽しく遊びました。手を真っ黒にしながら、砂の感触を味わいました。

5月10日（水）に、生活科の学習で野菜の苗を植えました。自分たちで選んだ野菜を、丁寧に鉢に植え替えていました。葉っぱを触った感触や香り、土の感触を楽しみながら、これからどのように成長していくのかとても楽しみにしている様子が伝わってきました。自分たちで野菜を育てるという経験を、これからも大事にしていきます。

　体育では、リレーの学習をしました。タイムを縮めるために、走順やバトンの受け渡し方を工夫しました。練習を重ねるとタイミングも合ってきて、スピードに乗ったバトンパスがたくさん見られました。レースでは、接戦が繰り広げられ、盛り上がりました。

　「わかば教室ってどんなところ？」「どんなトレーニングをしているの？」特別支援教室「わかば」の先生に、特別授業を行っていただきました。

　脳には、「聞く」「書く」「読む」などの引き出しがあります。大きく引き出されているほど、中の物が取り出しやすいです。それぞれの引き出しがどれくらい引き出されているかは、人によって異なります。この引き出しの引き出し方を学んだり、中の物の探し方を練習したりするのが「わかば教室」です。
　自分の引き出しを振り返ってみたり、トレーニングに取り組んでみたりして、理解を深めることができました。

八小の校庭で消防写生会を行いました。大きな消防車とかっこいい消防士さんの姿を見て、「かっこいいな。」「すごく大きいな。」と呟いている子がたくさんいました。細かい部品までよく見て、描いていました。

　４年生は理科でツルレイシを育てています。家から持ってきた牛乳パックを使った鉢に種を蒔き、毎日水やりをしてお世話をしています。ようやく芽が出てきたものやまだのもの、すでに大きくなっているものなど様々です。子どもたちは、これからの成長をとても楽しみにしています。

　理科の学習で、植物の種まきを行いました。２年生で野菜を植えた経験があったため、今回の種まきはとてもスムーズに行うことができました。前年度の活動を生かす子どもたちの姿がとても素晴らしいと感じました。
　朝、学校へ登校した際、水やりを行う子どもたちの姿が何人も見られました。植えた種が立派に育つとよいと思います。

　北校舎に続いて、南校舎の探検にも行ってきました。「こんなものもあるんだ！」「何の道具だろう？」と、初めて見る場所に興味津々な様子の１年生でした。
　これは、どこの部屋でしょう？（答えはお子さんに聞いてみて下さい。）

　５月１日（月）に交通安全教室がありました。子どもたちは、警察の方からの話をよく聞き、自転車の乗り方について考えていました。ビデオを見て、事故を起こしてしまったら大変なことになると、子どもたちは話をしていました。
　最後には、確認問題に取り組み、学んだことを振り返っていました。とても生き生きとした表情で、学習をする子どもたちの姿が見られました。

学校探検でお気に入りの場所を探しました。給食室や家庭科室など、普段の学習ではなかなか行く機会のない場所にも行くことができました。

　３年生になり、図工の学習は、専科の先生の授業になりました。２年生までは、教室で行っていた図工を、図工室で行えることを子どもたちはとても喜んでいます。
　「折染め」の学習では、きれいですてきな作品を子どもたちは作っていました。