７月の安全指導は、「夏休みの安全」についてです。
夏休みを安全に過ごすために、各学級で指導を行いました。

また、終業式では、生活指導主任より改めて、夏休みの生活について講話を行いました。

夏季休業が始まりました。保護者、地域の皆様には１学期間、学校へのご理解とご協力をいただきまして、ありがとうございました。子どもたちの大切な命を守るために、引き続き見守りをよろしくお願いいたします。


【生活指導主任講話】
明日から、待ちに待った夏休みです。
楽しく充実した夏休みにするために、
先生からは夏休みに大切な３つの「あ」のお話をします。

１つめの「あ」は、“あそび”です。
長い夏休み、ぜひたくさん遊んでください。
先生も子どものころは、夏休みに思い切り遊んでいました。
ですが、気を付けてほしいことがあります。

まずは、周りの人の迷惑にならないようにするということです。
道路で遊んでしまうと、通行する人や近くに住んでいる人の迷惑になってしまいます。
公園などを利用してほしいのですが、公園にも「ボール遊びは禁止」などのきまりがあります。
きまりをよく確認してから、遊ぶようにしましょう。

また、夏休み中は熱中症が心配です。
遊びに夢中になっても、
水分補給や日陰や屋内での休憩を忘れないようにしてください。

２つめの「あ」は、“あんぜん”です。
気を付けてほしいことはたくさんありますが、まずは交通安全です。
特に、自転車などの乗り物に乗るときは、気を付けましょう。また、海や川などに遊びに行く人もいると思います。水の事故は、命に関わります。大人の目のあるところで、遊ぶようにしましょう。

３つめの「あ」は、“ありがとう”です。
長い夏休み、おじいちゃんやおばあちゃん、親戚にお世話になる人も多いと思います。
何かをしてもらったら、「ありがとう」と感謝の気持ちを伝えましょう。
また、お家の人へ感謝の気持ちを示すことも大切です。
言葉で伝えるほか、すすんでお手伝いや家の仕事をしたり、自分でできることは自分でしたりすることで、感謝の気持ちを表すことができます。

これら、３つの「あ」を意識することで、充実した夏休みにしていきましょう。

　１学期終業式を迎えました。終業式の校長先生の話では、各学年のいいところを紹介していただきました。
「学校や学年のために頑張る人がたくさんいました。楽しいだけでなく、大変なこともあるウサギ小屋の掃除を頑張った人。学校の色々な場所を自主的に掃除した人。友達のいいところを見付け直接伝えた人。たくさんいましたね。」とお話しくださいました。ここでは紹介しきれないぐらい、頑張っていた人が多かったです。
　２学期からも、４年生らしく、ますます力を付けていくことを期待しています。
　保護者の皆様におかれましては、１学期間ご理解とご協力いただき、ありがとうございました。良い夏休みをお過ごしください。

７月１９日（火）３時間目に校庭で水あそびをしました。
マヨネーズや洗剤の空き容器を使って水を飛ばして遊びました。
大人も子どももびしょぬれになって楽しみました。夏のよい思い出です。

　５月に種まきをしたポップコーン。この２ヶ月で、子どもたちの背を悠々と越す高さまで、元気に育っていました！ポップコーン畑に埋もれ、雑草抜きを一生懸命頑張りました。（まるで、ジブリ映画の一場面のようでした。）
　収穫は１０月頃の予定です。今から楽しみです。

　国語の学習では、同じ読み方の漢字を調べるために、国語辞典を使いました。国語辞典を使って調べると、日本語は同音異義語が多いことに気が付きます。
　最近では、分からないことがあると、インターネットで調べることが多くなりました。しかし、インターネット上には不確かな情報もあります。辞典や書籍で確かめる習慣も身に付けてほしいです。

　１９日（火）に学童農園に行きました。以前植えたさつまいもの苗の周りの雑草をとる手伝いをしました。全ての児童が一生懸命活動していて、素晴らしかったです。
秋に収穫するのが楽しだと、児童は期待を膨らませていました。

　夏休みには、水の事故が増えます。万が一、水に落ちてしまったとき、命を守るためにはどのような行動を取るべきか、学習しました。「服を着たまま水に入るとどうでしたか。」と子どもたちに聞いてみると…「動きづらい。」「結構疲れる。」「怖かった。」などの答えが返ってきました。実際に体験することで、理解を深めることができました。

　初めて彫刻刀を使い、作品作りをしました。安全に気を付けながら、練習を行いました。丸刀や三角刀など、種類によって彫り味や雰囲気が違います。作品の雰囲気に合わせて、使い分けている姿が見られました。

　プールの近くに植えているツルレイシ。水泳指導の時にふと見てみると、小さな実がありました。暑さに負けず、ぐんぐんと育っています。

　国語の学習で「あったらいいな、こんなもの」の学習をしています。
子どもたちは、こんなものがあったらいいな、と思うものを考えワークシートに書きました。全員が発想力豊かなものを考えることができました。

　水道キャラバンがありました。東京都水道局の方々にお越しいただき、わたしたちが普段使っている水は、どこからきているのか、どのように作られているのか、分かりやすく教えていただきました。
　社会科で学習した内容が、より深く理解できました。実際に水がきれいになる様子を実験で見せてもらったときには、子どもたちは「すごい！本当だ！」と目を輝かせていました。