席替えの様子を紹介します！

今までお世話になったお友達とはさようなら！
新しい席になったので、自分たちで机といすを動かします。
お休みの子の分も、率先して動かしてくれていました。

新しい席で、今まであまり話したことのなかった友達と隣になった子もいたようです！
いろいろな友達と話して世界を広げていきましょう！

算数では、時刻の読み方の学習をしています！
「なんじなんじはん」は既に学習をしていますね。

何「時」と何「分」と、単位が２つ混ざった内容です。
複数の単位があることで、苦手なお子さんにとってはより難しく感じることと思います。

まずは短針の「何時」を確認する必要がありますね。
しかし…

身近なところにアナログ時計があったり、時刻を意識して行動する機会が多い子たちでも、「7じ58ふん」を「8じ58ふん」と読み間違えるときがありました。

「〇時〇分までに、△△をはじめるよ！」など、時刻を意識した指導や生活を繰り返しやっていく必要がありますね！

ぜひ、お家でも復習しましょう！！

学校では、ミニ時計を使いながら「自分の一日」を伝え合いました！

国語では、「どうぶつの赤ちゃん」の学習がはじまっています！

大人のライオン、大人のしまうまのことは知っているつもりでも、赤ちゃんの頃はまた違った様子だなぁ…ということに気が付いてきた子どもたち。

他の動物はどのような成長の仕方をしたり、教科書に出てくる動物とどのような違いがあるのだろう？ということで、石井先生にはウォンバットについての本を読み聞かせしていただきました。

そろそろ終わりかな？というタイミングで、既に子どもたちが片付けをしてくれていました。
ものを大切に！次に使う人が気持ちよく！だね。

ありがとう！

ゲストティーチャーの日高先生にお越しいただき、コマ回しを楽しみました！
はじめは、コマにひもを巻き付けられなかった子も今では巻き付けられるようになり、次はコマ回しができるように頑張っています。

お手玉やけん玉などにも親しみました！

次回の算数は「なんじなんぷん」の学習に入ります。
算数に苦手意識のあるお子さんにとっては、時間や時刻の学習は鬼門ですね。
日常生活にも取り入れながら、繰り返し学習をしていきましょう！

算数では、どちらがひろいの学習が終わりました！
学習のまとめとして陣取りゲームをしました。
ジャンケンで勝つと、色を塗ることができます。
最後により陣地を取った方が勝ちです！

ヤクルトの方が「おなか元気教室」をしてくれました。
健康な生活をするために「早寝」「早起き」「朝ごはん」「朝うんち」が大切であることを学びました！消化管について詳しくなり、おなか博士になりました。

何時に寝るといいのか、何時に起きるといいのか、ぜひクイズ形式でご家庭でも聞いてみてください！

保護者の皆さま、たくさんの空き箱をご用意くださいまして誠にありがとうございました！
お陰様で、子どもたちも楽しく活動をすることができました。

作品をつくっているときに、「帽子を乗せてみたら？」という提案を受け、カウボーイペンギンをつくった子もいました！キリンに乗っているカウボーイペンギン、かわいいですねぇ。
自分だけでつくるのではなく、友達の意見を取り入れ想像を膨らませて取り組む姿が素敵でした！

作品づくりの後は、作品の見合いっこをしました！
トラック、犬、猫、キリン、恐竜、トカゲ、亀などをつくっていました。
作品に愛着がわいたようで、オリジナルの名前を付ける子もいました。

鑑賞の時間だけではなく、作品づくりのときも互いに声を掛け合い、よいなと感じたところを真似しようとする様子も見られ成長を感じました！

お家からたくさんの箱を持ってきてくれた子どもたち！！
今日は待ちに待った、箱を使った作品をつくる日でした。

みんなで持ち寄った箱を吟味し、何をつくろうかな！？と想像を膨らませながら楽しく取り組みました。

今週は大寒波の影響もあり、ぐっと寒くなりましたね。
でも、１年生にとっては生活科の学習のチャンスです！！

校庭の砂や鉄棒を触って冷たさを比べたり、霜柱や氷を探して触ったりしながら、身近な自然の違いや特徴を見付けていました！

生活科では、風を利用したおもちゃを作って校庭で遊びました！

風車の持ち方や走り方・走る方向を工夫したり、走らなくても風車が回る方法を見付けたりしていました！
さらに、プロペラの折り方が違うと回る方向が違うことに気付く子もいました！

1月23日（月）には、野菜ソムリエの講師の先生にお越しいただきました！
野菜クイズを通して、野菜の種類や調理の仕方によって食感や味わいが変わることなどを教えていただきました！

体育の体つくり遊びでは、用具を使った活動をしています！

フラフープを回したり、短縄のように使って飛んだり、友達とフラフープを転があったりして楽しみながら取り組んでいます。
遊びを通していろいろな体の使い方を身に付けていきます！

社会科見学に行ってきました。
社会科で工業の学習を行いました。
食品工場では、どのように製品が作られるのかを
実際に見てきました。
今回は、チョコレートがどのようにできるのかを
見学しました。
チョコレートが型に入れられたり、できた製品が箱詰めされたりしている様子を、子供たちは真剣に見学していました。

「たぬきの糸車」の学習もいよいよ大詰めです！
今日はお話の中で、一番好きなところに線を引き、その文を視写したり、文に合った絵を描いたりしました。
学習を通して、登場人物への愛情が芽生えてきたからか、丁寧に描こうとじっくりと取り組む姿が見られました。

さて、授業では子どもたちが飽きずに楽しく学習に取り組めるように、音読の仕方も少しずつ変化させています。

学習をするうえで、音読ができるようになることはとても大切です。
すらすらと読めるようになると、物語の内容をとらえやすくなりますね！

学校ではそれに加え、自己流にアレンジ（推測読み）をしていないか？一字一字丁寧に読みながらも、語のまとまりを感じているか？楽しみながら音読しているか？といった視点をもって子どもたちの様子を観察しています。

音読の宿題が出たときには、つっかえずにすらすらと読めているかをチェックしていただけると幸いです！
音読ができたときには、音量やスピード、すらすらと読めていた様子、以前よりも成長した点など、よかったところをお伝えいただけると子どもたちの活力になると思います！
もしも間違えてしまったときは、「今のところ、もう一度読んでみようか！」などとお声掛けいただけると心強いです！

たぬきの糸車の学習が始まりました！
音読活動、場面分けをし、お気に入りの場面やもっと知りたい場面を見付けました。
学習のまとめとして音読活動をした後に学習感想を書きました。

今回はタブレットを使い、学習を進めていく予定です！
どのように使ったか、ぜひ子どもたちに聞いてみてください。

１年生で学習する物語教材は、たぬきの糸車を入れて残り２つです！
楽しく学習していきましょう！

みんな、冬休みの宿題頑張りましたね！！！
なるべく消しゴムを使わないように、一字一字丁寧に書いていましたね。

今日の書き初めの練習では、２学期以上にとめ・はね・はらいに気を付けて取り組んでいる様子が伝わってきました！