国語の教科書に「秋の楽しみ」というページがあります。秋の行事について知り、語彙を増やす学習です。そこで「紅葉・黄葉」という言葉が出てきます。最近の八小は木々が色づき美しいです。朝は、用務員さんがイチョウの葉で小路を作ってくださいました。

学習発表会を終えました。
校長先生に鼓舞されながら入場してきた子どもたちの表情はとてもよいものでした。
お家の方で埋まっている体育館の雰囲気に気圧された子もいましたが、担当の昆虫になりきって、歌やダンスを頑張りました。
緊張もあり…気合いが入りすぎたこともあり…虫の歌がバラつきかけたときは担任一同焦りましたが、目標”楽しむこと”は達成できたようです。
発表を終えた子どもたちはとても満足気な様子でした。

昆虫の発表の次は、きらきらぼしの合奏でした。
コロナ禍で制限がある中、どうにか１２０人全員で合奏をしたいという思いで構成を熟考し、実施することができました。
自分の担当楽器を休み時間にも練習し、本番まで努力し続けた成果を出せたと思います。
”きらきら 星が 輝いておる（師匠のセリフ）”様子を体感できましたでしょうか。
退場後の子どもたちのホッとした笑顔が、成功を物語っていました。

見に来ていただき、ありがとうございました！！

１１月１７日、社会科見学に行きました。「最高裁判所」「憲政記念館」「科学技術館」の３か所を見学しました。

　最高裁判所は、その重厚なたたずまいに思わず背筋が伸びるようなところでした。大法廷の傍聴席に座り、最高裁判所についてのお話を聞く姿は、緊張感が漂っていました。

　憲政記念館では、議場体験コーナーで国会の進め方を体験したり、様々な展示物をみて、国会についての知識を深めたりしました。

　科学技術館では、班ごとに行動しました。たくさんの展示物や体験コーナーがありましたが、どの班もルールを守って見学や体験をしていました。夢中になって見ていたものの、集合時刻には１つの班も遅れることなく集まりました。さすが、６年生です。

　学習発表会が終わりました。保護者の皆様におかれましては、これまでの準備や当日の鑑賞等、ありがとうございました。
　社会科や国語科で学習した内容のクイズを作ったり、地域の方々に教えていただいた踊りを披露したりしました。
　子どもたちは「協力して作り上げる」をテーマに取り組んできました。自分たちでクイズを考えたり、お互いに踊りを教え合ったりする姿に感心しました。
　当日の子どもたちの表情には緊張が見られましたが、今まで練習した成果を発揮し、４年全員で舞台を作り上げることができました。

　１年生は、春に向けて、チューリップの球根を植えました。球根を見て、「たまねぎみたいだね。」「あさがおのたねより、ずっと大きいね。」「なにいろの花がさくのかな。」と興味津々。
　土を深く掘って、そっと大事に埋めました。芽が出てくるのが、楽しみです。

図工で、土鈴づくりを行いました。みんな、うまく焼き上がったかどうか、ドキドキしながら待っていました。焼き上がった鈴に色塗りをして、世界に一つだけのオリジナルの土鈴ができあがりました。

　家庭科の学習で、調理実習を行いました。今回は、ご飯を炊き、味噌汁を作りました。調理実習も３回めです。班の友達と役割分担しながら、手際よく準備を進めていました。
　給食後にも関わらず、作ったご飯と味噌汁をたくさん食べた子どもたち。自分で作ったものは格別の味だったようです。

算数「かたちあそび」で使用した箱たちを図工の時間に変身させました。
様々な箱の形を組み合わせて貼り合わせると、キリンやペンギンなどの動物、ロボットやスポーツカーなどに大変身。
想像力をフル回転！出来上がった作品は、自分たちの体よりも大きなものもありました。
ルンルン♪で持ち帰っています。

　外国語では、オリンピック・パラリンピック競技の英語での言い方を学びました。また、その中でやってみたい競技について尋ねたり答えたりしました。ゲームを通して繰り返し言うことで、楽しみながら身に付けています。

　２年生は国語で、説明文「馬のおもちゃの作り方」を学習しています。作り方の順序の大切さや文と絵が連動していることを確認しました。
　全体で確認が終わった後、馬のおもちゃを実際に作りました。長さを測ったり、ホチキスを使ったりして、上手に馬のおもちゃを作りました。
　おもちゃができたとき、子どもたちはとてもうれしそうでした。

　高齢者介護の会ぬくもりの方々にお越しいただき、車いす体験を行いました。乗り手と押し手の両方を体験させていただいたことで、乗っている方の恐怖や不便さを知ることができたり、押している方が小さな段差にも苦労されることに気付いたりしました。
　だからこそ、乗り手と押し手の「信頼関係」が大切です。信頼関係を築くためにも、あいさつをしたり優しく声を掛けたりしました。
　車いすを使われている方の困り感を理解し、自分たちにできることを考え行動できる子どもたちに育ってほしいです。

　算数の学習では、箱を使った学習をしています。箱の形をよく見て、何ができるか考えたり、より高く積むには、どんな順番にすればいいのかを考えたりしました。
　箱の準備や記名のご協力、ありがとうございました。

　１１月１１日（金）に町たんけんに行きました。各グループがお店に行き、インタビューをしました。司会の子どもをはじめ、全員が積極的に頑張っていました。
　学校に帰ってきた子どもたちは、とても満足そうな顔でした。子どもたちのよい経験になってよかったと思います。

今月末は、学習発表会です。その中で、生活科で学んだ昆虫についての発表をします。知っている歌に合わせて昆虫の特技やえさを紹介をしたり、昆虫の動きを真似たりします。楽しんで練習を頑張っています。楽しみにしていてください。

鏡で反射させた日光はまっすぐ進むということを学習しました。鏡を使った実験では、どうのようにしたら光の道筋が見えるかを試行錯誤しながら、楽しく調べることができました。

体育でハードル走に取り組んでいます。
４０ｍにハードルが４台。
タイムを上げるために、同じリズムで走ること、低い姿勢で走り越すことをめあてとしています。
友達同士で見合ってめあてができているかを確認し、より速く走り越すことを目指しています。

「みんなちがって、みんないい」
　わたしたちは、みんなそれぞれ異なった個性があります。同じ人は誰もいません。互いの違いを理解し、助け合いながら生活できると、誰もが住みやすいまちを作ることができます。
　今回は、小平市で活動されている『手話グループ・トライ』の方々をお招きし、手話体験を行いました。耳の聞こえない方の不安やもやもや感を体験したり、日本手話を教えていただいたりしました。
　子どもたちは学習後に、「ありがとうございました。」「また会いましょう。」と、教えていただいた手話を早速使って、コミュニケーションを取ろうとしていました。

国語「しらせたいな、見せたいな」の学習で、ウサギのクッキーとミルクについて観察しています。
さすが八小のアイドル、ウサギたちの可愛らしい姿に子どもたちも大興奮。
触りたくて手を伸ばしますが、簡単には触らせてくれません。あの手この手で触ったり、顔を近づけてじっくり観察（取材）したりして、文章にしている最中です。
書き上げた文を楽しみにしていてください。

　社会科見学に行きました。府中市郷土の森博物館と小平市リサイクルセンターを見学させていただきました。様々な展示物を見たり、解説を聞いたりすることで、社会科の学習内容を確かめたり深めたりできました。しおりの空きスペースが埋まるほど、熱心にメモを取っていました。
　大人数で行動するときに気をつけることや、公共施設を利用するときのマナーも意識しながら行動できました。