実演なども見ることができました！

展示室の見学です
貴重な資料です

富岡製糸場見学です
まずは記念撮影です
みんな元気です

上信越道　富岡インターを降りました。
天気は曇り、雨大丈夫そうです！

上里サービスエリアでトイレ休憩しました！
みんな元気です
天気は曇り、雨降っていません。
これから富岡製糸場です。

所沢インターより、関越自動車道に入りました！
みんな元気です

いよいよバス出発します
みんな元気です

いよいよ移動教室です
天気もよし！

芽が出てきました！！
「やった〜！」と喜ぶ子どもたち。

毎日あさがおのお世話をしているからこそ、日々の成長に喜びを感じるのでしょうね。

今週は変化の多い一週間だったと思います。
週末、ゆっくりと休んでください！

また月曜日に会いましょう！

図工のひもひもねんどでは、手と指を使って粘土をどんどん伸ばし、ひもの形をいろいろと変えながら作品を作りました！

ひもの形から何ができるかな？の問いに対して「ドーナッツ、カタツムリ、ヘビ、メロンパン、おうち、あし、虹、毛糸、ブランコ、髪の毛、トンネル、橋、線路、ペロペロキャンディ、ラーメン、お箸」など、様々な意見が出ました。

友達の作品を見る時間では、「すごーい！」「おもしろーい！」と感想を伝え合う姿が印象的でした。

雨が降っていたので、ゆめひろで体育の授業をしました！
写真は「反応素早く」の活動をしているところです。

指示された体の場所を触っていき、「ボール」と言われたときに素早く玉を取れた子の勝ちです。
「頭、ひざ、ひじ、腰、『ボール』」と言うときもあれば、「頭、ひざ、ひじ、『ボール』」と言うときもあるので、よく指示を聞いて素早く反応しなければなりません。
頭をごっつんこしないようにしっかりとしゃがんで玉を取り合いました。

広い場所でなくても、様々な活動を通して体をしっかりと動かしました！

体育館体育ではリバーシをやりました。
２つのチームに分かれ、丸いスポンジをオセロのようにひっくり返していきます。

ルールは「より多くひっくり返したチームが勝ち！」です。
意外と…と言っては何ですが、１つのスポンジに張り付いたり、ずるをしたりする様子はなく気持ちよく活動する姿が印象的でした！

子どもたちの様子を見て、「今の取り組み方がすごく素敵だった。みんなは自然にできていたけれど、これがお互いに気持ちよく活動するための工夫だね。」と伝えました。

子どもの安全管理のために、「これをやったら、よくないよね。」と先回りして指導することもありますが、今回のリバーシは子どもたち自身の持つよさが光った時間でした。


今日は雨が降っていますね。
足元に気を付けて登校してください！

学校で待っています！

タブレットの基本的な操作を学習していますが、３回目にして早くもログインの操作が早くなってきています！

誰かが困っていると、すぐに助け合う姿も見られます。
「大丈夫？」「ありがとう！」と声を掛け合う子どもたちに成長を感じます！

生活科の「学校にいる人となかよくしよう」では、てるてるぼうず作りをしました。

いつもお世話になっている６年生たちが、来週から移動教室へ行きます！
そこで、日頃の感謝と６年生たちが楽しい３日間を過ごせることを願い、心を込めて作りました。

気持ちが伝わりますように！

学校生活にも慣れてきた子どもたち。
給食当番としてもやることがわかってきたので、日に日にチームワークがよくなり作業も早くなってきています！

算数では４月から１〜１０について学習し、着実に定着できるよう少しずつ習熟を図っています。

今回は数カードを使って、自分と友達が出したカードを出し合うゲームを通して数の大きさを確認しました！

まずは、２人組になって「せーの！」で裏返しにした数カードを引き、大きい方が勝ちというルールです。
次に、３人組や４人組になり、同じく大きい方が勝ち。

それから「小さい方が勝ち」にしたり、人数を変えて「真ん中の数の人が勝ち」と人数やルールを変えたりしながら取り組みました。
お友達を変え、場所を変え、楽しみながら活動していました！

遊びの中で、数字の背景にある量的な感覚も分かるようにつなげていきたいです。

大きさ比べの後は、整数が１，２，３，４…と１ずつ大きくなっていくことを確認しました。ブロックが一つずつ増えていく様子を見て、「階段みたい！」「山みたい！」と言う子がたくさんいました。

最後に１〜１０の数を順番に並べたり、３ー？ー５ー６のように「？」に入る数は何か？という問題に取り組みました。この問題は少し難しい…と感じる子もいたようです。
お家でも楽しみながら取り組んでくださると子どもたちの成長を感じていただけることと存じます！

図工でねんどを使った学習をしました。
ねんどをほぐし、ねじったり転がしたりしてなが〜いひもをつくりました。
だれが長いか、細いか、みんなで比べたあと、作ったひもを使って作品作りをしました。
虹、かたつむり、モンブラン、ラーメンなど…ひもを上手に使って素敵な作品を作りました。
みんなで鑑賞し合って、コメントも伝え合っている子もいました。

　来週から始まる「日光移動教室」に向けた調べ学習に取り組みました。
　学習用端末を使って、一人一人が自分の学習成果をもとに、クイズ形式のスライド作品を作成しました。
　発表に向けて、お互いの作品の工夫を見合いながら、考えを交流しました。
　クイズに取り組む仲間たちからは、自然と驚きの歓声があがるなど、日光の文化や歴史に、より興味や関心を高めることができたようです。

「ものが燃えた後と前では、どのような違いがあるのか」について、お互いに予想を出し合いました。交流した考えをもとに、班で協力し合いながら、実験で確かめることができました。

　「水はどこから」の学習では、動画資料をもとに、生活用水に深刻な課題が残る国々の現状についてとらえることから始めました。
　学んだことをもとに
、自分たちのくらしの中における、水の使われ方について、考えを深めることができました。