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最新更新日：2025/06/27 |
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本日： 昨日：16 総数：78240 |
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【4年】社会
【3年】国語
５年遠足５
５年遠足４
写真はビジターセンター見学グループです。 ５年遠足３
みんな元気です！ ５年遠足2
途中で水分補給です。 ５年遠足
晴天にも恵まれました！ ケーブルカーであがります！ 【１年】竹のようにぐんぐんと！
おはようございます！
４月に一小の竹林で見付けたたけのこが、今ではこんなに大きくなっています！ 初めは、みんなの足元や腰位の高さだったのにね。 みんなも１日１日の学習や友達との関わりを通して、１年後はいつの間にかお兄さん、お姉さんになっていることでしょう！ 今日は朝学習・お掃除・５時間授業と初めてだらけの１日です。 ぼちぼちいきましょう！ 学校で待っています！ 
【１年】きれいに咲いてね！
生活科では、あさがおの水やりの仕方を改めて確認しました。
生活科の授業だけで水やりをするのではなく、登校時や中休みなど、自分で時間を見付けてお世話をしていきます。 「水やり行こう〜！」と、友達同士で声を掛け合えるようになると素敵ですね！ 担任としても子どもたちの様子を見守り、時には言葉掛けをして参ります。 みんなのあさがお、きれいに咲いてね！ 
【１年】いよいよ明日から…！！
５時間授業＆お掃除がはじまりますね！！
明日に向けて、学級ではお掃除の仕方について学びました。 今日は安全に机を運ぶ方法を確認しました！ けがをしないように、低学年では椅子は１人で、机は２人で運ぶように指導しています。 初めてでしたが、はやい！そしてコミュニケーション抜群！ できることがどんどん増えていきますね。 明日は給食を食べて、掃除をしっかりとして教室の清潔を保ち、昼休みは元気に遊んで５時間目に臨みましょう！！ 
【１年】今週もぼちぼちいきましょう！
おはようございます！
今週もはじまりますね！ 今日は気温がぐっと下がるようです。 学校でも子どもたちの様子を見守って参ります。 さて、子どもたちが蒔いた種がどうなっているかな〜と思い学校へ来ましたが、芽が出るまでもう少し時間が掛かりそうです。 「金曜日に蒔いたばかりなんだから、まだまだでしょ〜！」と分かってはいても、ついわくわくしてしまいます。 しかし！日々観察していないと成長を見逃してしまいます！ みんな、毎日１回は自分のあさがおを見に行こうね〜♪ 保護者の皆さまへ 職員室前に子どもたちの鉢植えが置いてあります！ 学童のお迎えなどでいらしたときには、是非一緒に見てあげてください。 それでは、今週もよろしくお願いいたします！ 
【１年】あさがおの種まき
みんなよく頑張って学校へ来ましたね。
子どもたちの元気な姿を見ることができてとても嬉しかったです！ さて、今日は待ちに待ったあさがおの種まきの日です！ 友達と協力しながら、愛情を込めて種まきをしました。 植木鉢を用意して、土を準備して、種用の穴を作って、穴に種を入れて、優しく土をかぶせて、肥料をふりかけて、ペットボトルにお水を入れて、水やりをして、日当たりのよい場所へ鉢を移動させて… と、振り返ってみると手順が多いですが、みんなよく話を聞いて取り組んでいました。 休み時間を使ってお世話をしたり、生活科の授業で観察をしたりしていきます！ こまめに水やりをして、大切に育てていこうね！ 
【１年】おはようございます！
今日１年生はあさがおの種をまきます！ みんな頑張ろうね〜！ 学校で待っています！ 【１年】ありがとうございました！
本日はご多用のところ、学校公開と保護者会にお越しくださいましてありがとうございました。 入学式からあっという間に１ヶ月が経ちましたね。 学校公開で保護者の皆さまが教室に入られてから、子どもたちの緊張感がひしひしと伝わってきました。 授業の様子から、子どもたちなりの頑張りを見ていただけたことと存じます。 「あの場面、よかったよ！」と、子どもたちを励ましてくださると大変心強いです。 保護者会では記名等にもご協力いただきありがとうございました。 本日は時間が限られておりましたので、気になることやご不明な点等ございましたら、いつでも担任までご連絡ください。 写真は１時間目の国語で撮影したものです。（２組） 土曜授業でしたが、１年生全員最後までよ〜く取り組みました！ 明日からお休みですね。 体も心もゆっくりと休めて、元気をチャージしてください！ 連休明けに子どもたちからいろいろな話を聞けるのを楽しみにしています！ 【１年】空のくも？それとも虫のくも？
今朝は少し肌寒かったですね。
けがをしないように、体育ではかけっこの前にウォーミングアップとして「くもおに」をやってみました！ くも（逃げ）が、ねこ（鬼）につかまってしまうと、くもから猫になり……という増え鬼です。 腕や足、全身を使って逃げたり追いかけたりするので、体もぽかぽかになった様子でした。 初めに子どもたちに「くもおにやるよ〜！」と言うと、「空のくも？それとも虫のくも？」という鋭い質問が！ 疑問をもったり、それを質問したりすることができるって素晴らしいです。 明日はお休みです！ ゆっくりと休んで、土曜日にまた会いましょう！ 
【１年】お手本の字を目指して！
ひらがなの学習では、言葉集め・音読・指書き・空書き・なぞり書きをしてから本番（視写）に取り組みます！
なぞり書きでは、はみ出さないように。 空書きでは、目を閉じて書き順通り書けるようになるとひらがなマスターです！ とめ・はね・はらいを意識できると、更にレベルアップしますね。 書き終えた後は自分で「これだ！」と思う字に丸を付けて、友達と見合いっこをしています。 自分のよいところに気付いたり、友達のよいところを見付けたりと、お互いに刺激し合いながら高め合っていけるといいですね！ 
【5年】委員会活動
【6年】委員会活動
４／２５ アンパンマンのこころ
アンパンマンのこころ 20220425 村松 これから、私が好きなある詩の途中、一部を読みます。何の詩かを考えながら、静かに聞いてくださいね。 なにが君のしあわせ なにをしてよろこぶ？ わからないまま終わる・・ そんなのは いやだ！ 忘れないで夢を こぼさないで涙 だから君はとぶんだ どこまでも そうだ おそれないで みんなのために 愛と 勇気だけが ともだちさ （ここまで読んで、何の詩かわかった人いるでしょう。次を読むとわかりますよ。次は） ああ アンパンマン やさしい君は いけ！みんなの夢 まもるため テレビで歌になって聞いているときにはあまり感じませんが、こうやって詩として読むといい詩、素晴らしい詩だと思いませんか。 ところで、アンパンマンは正義の味方なのに、自分の頭を食べさせます。こんなヒーロー、正義の味方はいませんよね。どうしてなのでしょうか。 この詩を書いたアンパンマンの作者「やなせたかし」さんの文を読んで、私はその理由がわかりました。その理由をやなせたかしさんは「正義の味方、ウルトラマンなどが怪獣をやっつけるために大暴れして戦うシーンで、家などをめちゃくちゃに踏みつぶしたり壊したりするのに、その家の人に謝りに行くことはない、こんな正義の味方はおかしくはないか」というのです。そして、誰にでも優しい正義の味方として「アンパンマン」を考えたのだそうです。ですから、アンパンマンのマーチの中に「そうだ、おそれないでみんなのために」という言葉があるのです。 皆さんも、アンパンマンのように、だれにでもやさしく、みんなのためにを考えられる心をもってくださいね。それが本当の正義の味方、ヒーローです、ヒロインです。 きょうはアンパンマンのこころについて話しました。これで朝会の話を終わります。 （時間があれば、アンパンマンのマーチの音楽を流す） ＜裏面に「先生方へ」があります＞ ＜先生方へ＞ ４月も最終週を迎えました。土曜日は授業参観と保護者会があります。準備などよろしくお願いします。さて、３月末から４月のきょうまで、駆け抜けてきた感じだと思います。特に異動されてきた先生方の疲れはピークではないでしょうか。大型連休まであと少し、その連休を楽しみにお互いがんばっていきましょう。 きょうはアンパンマンのこころということで話しました。アンパンマンの歌から「みんなのため」ということを、子どもたちに知ってもらいたいという思いから話しました。学年の実態に合わせて、「みんなのため」ということを再度話しておいてください。 ＜資料：国民の祝日の意義（祝日法から）＞ ゴールデンウイークが迫ってきました。祝日の指導を忘れずにしておきましょう。よろしくお願いします。 ・４／２９ 昭和の日（２００７年〜） 激動の日々を経て、復興を遂げた昭和の時代を顧み、国の将来に思いをいたす。 １９４８年〜１９８８年までは昭和天皇の天皇誕生日。 ・５／３ 憲法記念日（１９４８年〜） 日本国憲法の施行を記念し、国の成長を期する。 ・５／４ みどりの日（２００７年〜）（1989年〜 2006年の間は、４／２９） 自然に親しむとともにその恩恵に感謝し、豊かな心をはぐくむ。 ・５／５ こどもの日（１９４８年〜） こどもの人格を重んじ、こどもの幸福をはかるとともに、母に感謝する。 ４／１８ あいうえお の 勉強
「あ い う え お」の勉強 20220418 村松 新しい学年になり、私が話をする最初の朝会です。私は、しっかりと準備してみなさんに話しをするつもりですから、みなさんもしっかりと聞いてください。そして、感想なども聞かせてくれるととてもうれしいです。 けさは、第１回目でもありますから、「あ い う え お」の勉強です。高学年の人は、「なーんだ、簡単だ」そう思っているでしょうが、すこしつきあってください。 これは「あ」という字です。「あ」という字を覚えたところで、「あいさつは自分から」できる子になりましょう。あいさつが自分からできる子は人にやさしくできます。一小のの教育目標である「やさしい子」につながっていきますよ。 次は「い」です。「いじめをしないさせない 仲良し学級」をつくろうです。これもさっきと同じように一小の目標「やさしい子」につながります。いじめなどは絶対にしない・させない、仲良し学級をつくってくださいね。 今度は「う」です。「運動をして、じょうぶな体」になろうです。一小の目標に「元気な子」というのがあります。体育の時間はもちろん、休み時間も外で元気よく遊んでください。 「え」です。「え」は「笑顔で みんなのために働こう」です。掃除当番、給食当番などの当番活動、みんなのために働くときはつまらなそうな顔ではなく、笑顔で働きましょう。これは一小の目標である「やりぬく子」につながりますよ。 そして最後「お」です。「お」は「お勉強 よく考えて 工夫して」です。一小の目標に「考える子」というのがあります。少し難しい勉強でも、すぐにあきらめないで、よく考えて、そして工夫して自分で解決できる子になりましょう。 あ あいさつは自分から い いじめをしないさせない 仲良し学級 う 運動をして じょうぶな体 え 笑顔で みんなのために働こう お お勉強 よく考えて 工夫して きょうは、「あいうえお」の勉強をしながら、小平一小の教育目標をみなさんにお知らせしました。みなさんの教室の黒板の上に目標が貼ってあると思います。時々、それを見て思い出してください。そして、この目標に向かって、みんなでがんばっていきましょう。お話し、終わります。 （裏面に「先生方へ」があります） ＜先生方へ＞ 私は最初の全校朝会では、学校の教育目標を子供たちに知らせたい思っています。ただ、これがなかなか難しいのです。解説するだけだとおもしろくないし、子供たちの心には残りません。具体的に話していくと教育目標が４つもあり、朝会４回分になってしまいます。これでは冗長ですし、やはり印象には残りません。 いろいろと考えた末に、きょうのような話しをすることにしました。組み立てなどで少し無理なところがありますが、一小の教育目標や生活目標などについて、学年に応じて補足説明をお願いいたします。 ところで、新年度が始まり、あれもしなくてはこれもしなくてはという状態だとは思いますが、気持ちを落ちつけて、あせらずいらいらせずに進めていってください。 困ったときはお互い助け合いましょう。特に若い先生方は、先輩の先生にいろいろと聞いて学んでください。先輩の先生方は、面倒がらずに優先して教えてあげてください。どんなベテラン教員も最初は初任者だったのですから。「お互い様」、それを実践できる職員室にしましょう。 加えて、助けていただいたときなどは、「お陰様」という気持ちを忘れないようにしたいですね。「お互い様 お陰様」という「和の精神」が当たり前になるよう、今年も一小は進んでいきましょう。 さて、もう何週間も過ぎた気分ですが、まだ９日目です。とにかくあせらず、急がずにやっていきましょう。 ＜資料＞ 「学校教育目標」って？ 正式には、学校教育目標という用語はありません。どちらかと言うと誤った使い方と言えます。「学校教育目標」という言葉を使っている人は、「学校の教育目標」と「学校教育の目標」の区別ができていない、どちらの意味にも読みとれるので使い分けをしなさい、若いころに先輩教師から、やや厳しく？！教わていただきました。 おわかりだと思いますが、学校教育の目標があって、各学校の教育目標があるのです。ですから、一小の教育目標は、「学校の教育目標」です。ちなみに、年度末に教育委員会に届け出る来年度の教育課程届の項目は、「学校の教育目標」となっています。当たり前ですが、正式な届には、正しい用語が使われています。 たかが「の」が入るか入らないかの違いですが、知っておいて損はないと思います。ただ、学校教育目標と使っている人に、「それは違うよ！」と言って、けんかを売ることは避けたいですね。 |
小平市立小平第一小学校
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