3・4時間目に多目的室で手話体験を行いました。
現在3年生は総合的な学習で聴覚障がいについて調べています。
聴覚障がいの方とコミュニケーションをとる手段である手話についての話を、みんな真剣に「見て」、「聞いて」いました。
実際に手話で会話をされている様子や、いくつか手話を教えていただいたことで、子どもたちはさらに聴覚障がいについて深く学ぶことができました。

「手話グループ・トライ」の皆様、お越しいただきありがとうございました。

　６年生からなかよし班を引き継ぎ、初めて遊びを企画・運営しました。
　１回目はうまくできなかったことを班の仲間と話し合い、修正して２回目の遊びをしました。全てが計画した通りにはできず。臨機応変に対応する必要性、仲間と協力することの重要性を感じ取ることが出来ました。
　遊びを終えた振り返りには、改めて６年生の大変さ、すごさに触れるものが多かったです。最高学年に向けて、「６年生プロジェクト」は進んでいきます。

今年度、主催行事より『出前授業』を企画いたしました。
詳細はポスターをご覧ください。
・第３回主催行事(出前授業)

国語科の「スーホの白い馬」の学習に合わせて、馬頭琴の演奏会がありました。モンゴルの音楽家ボルド・エルデネさんに来ていただき、馬頭琴の演奏や説明、モンゴルについてのお話をしていただきました。子どもたちも珍しい楽器に興味深々で、ボルドさんにたくさん質問をしており、より学びが深まったと感じています。

・第9回保護者の会委員会報告

14日(土)に、どんど焼きが開催されました。
午前中はまゆ玉つくり、お焚き上げの際中は鈴木囃子の演奏もありました。

卒業まで残り３か月。最高学年として花小のために取り組んできたことを、１つ１つ５年生に引き継ぎ、卒業に向けて心の準備をしていく３か月になります。始業式後、５年生になかよし班遊びの企画・運営について教えながら、その様子を見守りました。昨年度教わったこと、今年度経験したことを思い出しながら、花小の伝統を伝えていきました。

５年生の３学期は４月から最高学年になるために、色々なものを引き継いでいく３か月になります。始業式が終わり、なかよし班遊びの企画・運営について、６年生から教わりながら考えていきました。花小の伝統を引き継ぐために、１つ１つ６年生の姿から学び、６年生から教わりながら最高学年に向けて経験を積み重ねられるように指導していきます。