にじのハンモック
そらのすべりだいで、遊びタイムです！

若竹学級の遠足は、昭和記念公園です
鷹の台から、パスモなどを使い、西立川へむかいます！
昭和記念公園前で記念撮影です。

音楽では、「さんぽ」に合わせて手を打ったり、歩いたりして楽しみながら活動しました！

リズムや拍を感じ取るために、手を打つだけではなく足踏みをしたり、友達と手を叩き合う姿が見られました。
最後は２人一組になり、それぞれのペアで拍の取り方を考えました。

「次はどうしようかな〜！」と相談し合う姿が印象的でした！

朝会の話
友達のことを傷つける、、、
シャンクスの言葉（ONE PIECEより）
20220523　村松

移動教室での６年生活躍紹介
　今コミックというと「鬼滅の刃」ですが、少し前までは、これでした。（ワンピースの画像を見せる）。そうです。みんなもよく知っているワンピースです。日曜日にテレビでもやっていますね。
　ところで、ワンピースのファンの人はいますか。手をあげてみてください。実は、私はほとんどワンピースのことを知りませんでした。１０年以上前に、私の家の子どもたちに聞いて、やっといろいろとわかったというのが本当のところです。
　さて、ワンピースは今では日本で４億冊も売れていて、日本人全員赤ちゃんも含めて一人が平均４冊ずつ持っている計算になるのだそうです。現在１０２巻まで出ています。加えて外国でもとても人気があります。
　そんなことから、ワンピースの最初　第１巻を紹介しましょう。第１話（「ＲＯＭＡＮＣＥ ＤＡＷＮ　冒険の夜明け」）から、感動する言葉がいくつもありました。まずは、シャンクスが山賊に言った言葉です。
「いいか山賊、おれは酒や食い物を頭からぶっかけられようが、たいていのことは笑って見過ごしてやる・・・・だがな！！どんな理由があろうと！！おれは友達を傷つける奴（やつ）は許さない！！！！」
　いい言葉ですね。この言葉で、私はシャンクスのファンになりました。また他にも、友達を大事にする言葉がいっぱい出てきます。言葉だけではありません。命がけで仲間を助けるために戦ったり、逆に間違いをしそうな仲間がいると、体を張ってケンカしてでも説得して止めたりします。主人公のルフィたちにはケンカはありますが、「卑怯ないじめ」や「自分勝手ないじめ」はありません。仲がいいけどただの仲良しでなく、いざというときは全力で仲間を守ったり止めたりするのです。相手のことを本当に思っているからこそできることです。
　日本で４億冊も売れているということは、日本中の多くの人が「友達」を信じ、「いじめ」を憎んでいる証拠だと思います。また外国でも人気があるということは、「仲間」を「友達」を大事にすることが、世界共通ということです。
　一小にも、ワンピースのファンで、大好きな人いますね。それは友達を大切にする人がすごく多いということです。みなさんの中に、シャンクスの言葉にある「友達のことを傷つける人」はいませんね。一小のここにいる人は、みんな「仲間」です。「友達」です。そのことを確かめ合いたいと思います。これで朝会の話を終わります。

＜裏面に「先生方へ」があります＞


＜先生方へ＞
　新しい学年になり１ヶ月以上が経過しました。５月後半から６月は、「いじめ」の芽がでるときでもあります。そんなことから、ワンピースを題材に話をしました。（実は、移動教室のときに、室内レクで「まんがと言えば」という問題が出ました。私がいたグループは、「ワンピース」となったのですが、他のグループのほとんどが「鬼滅の刃」でした。そんなことがあり、グループの子たちに朝会でワンピースを取り上げるからとこっそり宣言していました。）
　さて、きょうの話は平成２２年に小平六小で副校長をしていたとき、当時の若林校長先生が朝会でワンピースを題材に話されたのがベースです。その話が印象に残っていたので、今回少しアレンジして話すことにしました。
　きょう話した「シャンクスの言葉」は、第１巻の中心となる言葉です。ワンピースを読んだ子どもたちなら、よく知っている言葉だと思います。この言葉をもとに、一小の子どもたちは、すべて仲間・友達であることをしっかりと理解させたいと思います。
　人類８０億人の中の５０２人です。なにかの偶然で一緒に学ぶことになったのです。この偶然は何か意味があるはずです。私はこの偶然が、「５０２人が仲間や友達」としてがんばっていきなさい、ということだと理解しています。先生方はいかかでしょうか。このへんのところを、学年に応じてうまく補足しておいてくださると助かります。
　さて一学期も５月後半です。大型連休の疲れが出てくるときです。気候も梅雨入りが近く、湿度も高くなってきます。そんな時期ですが、学習や生活にメリハリをつけてすすんでいってください。学級などでこれは問題かな？と思ったときには、必ず学年などで共有して、対応していきましょう。自分一人で抱えることがないよう、お互い気をつけたいものです。
　なお、来週より教育実習生２名が来ます。中心として指導される、土方先生　齋藤暢先生には、ご負担をおかけします。この時期に教職に就きたいと思う人材を、みんなで厳しくも大切に育てていきたいと思います。ご協力よろしくお願いいたします。


＜資　料＞
以下は、教育実習生に対する講話資料の一部です。
１　次の教育実践家で知っている人に丸をつけなさい。（温故知新）
　　知っている場合は、どんな著作や実践があるかを一言で書きなさい。
　・斎藤　喜博　　・東井　義雄　　・無着　成恭　　・遠山　　啓　　・大村　はま
　・大西　忠治　　・久津見　宣子　・有田　和正　　・野口　芳宏　　・向山　洋一
２　略
３　発問・指示の大切さ
・掃除当番の指示を出すとき、次のＡとＢどちらの指示がいいでしょうか。
Ａ　１班は、ろうかの掃除です。
Ｂ　ろうかの掃除は、１班です。
　・「バスの運転手さんの仕事」を考えさせるときに、
　　あなたはどのような発問をしますか？

警察の方に来ていただき、安全な歩道の歩き方を学習しました。

折り紙を折ったり、重ねたりしてはさみで切ると素敵な模様になります。

１時間目は「まずはやってみよう！」とはさみを使った活動に慣れることから始め、２時間目はどんな形ができるかな？と考えながら取り組みました。

「お家でもやってみる〜！」と楽しげに話す子どもたちの姿が印象的でした！

クラスドッジボールは大盛り上がりです！

全員で学年遊びです。

さすが4年生！楽しいお弁当の時間でも、安全に気を付けながら、黙食にもがんばって取り組みます。

　お弁当を食べる原っぱに到着です。みんな本当に嬉しそうです！天気も過ごしやすい陽気です。

楽しい遊具がいっぱいです！みんなで声をかけ合いながら、仲良く遊んでいます。

昭和記念公園に到着。広い公園の中、汗いっぱいかいて、遊んでいます！

２年生は、学童農園でエンドウマメとサトイモを育てています。
今後の成長が楽しみです。

一小に消防車と消防士さんが来てくれました。

大きな画用紙にクレパスで本物そっくりの絵をかきました。

クラスの図書整理当番の子が本棚を整理してくれました。

本棚がきれいだと気持ちがいいですね。

図工の授業ではじゃばらの仕組みを使ったバックを作っています。

音楽では、みんなで遊びながら楽しく歌いました！

「ひらいた　ひらいた」の曲に合わせて、蓮の花のように手をひらいたりつぼんだり、友達と輪になってひらいたりつぼんだりして遊びました。

最後にはクラス全員で大きな蓮華の花を作りました。
明るい表情で活動に取り組む姿が素敵でした！

学校探検で見付けたものを絵に描き、友達に知らせました。
「校庭には大きなヒマラヤスギがありました」
「音楽室には大きなたいこがありました」
「みんなで図工室でなにかをつくってみたいです」
知らせたいことを考えて３文程度のお話を伝え合いました。

今日は学生ボランティアさんが来ていたので、ボランティアさんにも聞いてもらいました！

子供たちはよく頑張りました！
大きく成長しましたね！
保護者の皆様、お迎えありがとうございます！

体育では、固定施設を使用した運動と鬼遊びをしています！

鉄棒で基本的な技に取り組んでから、こおり鬼や５歩鬼、「ねことねずみ」をやりました。
「ね、ね、ねこ！」なのか、「ね、ね、ねずみ！」なのか、よ〜く聞いていないと捕まってしまいます。
詳しいルールは子どもたちに聞いてみてください！

「結構楽しい〜！」と素直な思いを言葉にする子どもたちが印象的でした！