各クラスでは、運動会の表現で身に付けるリストバンドの確認をしました。
キラキラ光る飾りに胸を躍らせる子どもたち！

リストバンドを付けながら体を大きく動かすと、更に華やかな踊りになりそうです！

明日はいよいよリハーサルです。
各学級でもアナウンスさせていただきましたが、運動会当日にも使用する手提げバッグをご用意いただけると、子どもたち自身で物の管理もしやすくなり大変心強いです！

ご多用の中恐れ入りますが、ご協力の程よろしくお願いいたします！

今日は開会式の隊形から、１年生の出番のかけっこや表現の終わりまで通し練習をしました。

１年生の表現は、退場するところまでシャッターチャンスがたくさんあります！！
是非お楽しみに！

運動会に向けてTシャツをご用意いただいたり、プログラムの確認をしてくださりありがとうございます。

今日は運動会に向けて「体操の隊形」に並ぶ予定です。
各クラスでは、赤組と白組に分かれて列を作る練習をしました。

学校生活を送るうえで、いろいろな並び順を経験してきました。
・出席番号順
・男女別の出席番号順
・背の順　男女別各１列
・背の順　男女別各２列
と、既に４通りに並ぶことができます。

運動会では、
・体操の隊形（クラス別　赤組　白組）
・かけっこの走順
・ダンスのはじまりの列
・ダンスの隊形移動のあとの位置
が加わりました。

普段と合わせると合計８通りもあります！！
それを覚えてササっと並んだり、友達と声を掛けて教え合ったりして、指示に合わせてがんばって並ぶ子どもたち…吸収力がすごいです！

運動会に向けてあと少しです！
是非、お家でも励ましの言葉を掛けてくださると心強いです！

先週、運動会に向けてラジオ体操の練習をしました！
初めて音楽を聴いた子もいれば、聞いたことはあるけれど体を動かすのは初めて…という子も多いようでした。

先生たちは職員室で「夏休みに公園へ行ってスタンプをもらっていたね〜。」なんて話をしました。
このような状況もあり以前よりもラジオ体操をする機会が少なくなったかも知れませんが、初めてのことでも楽しそうに体を動かす子どもたちの姿が印象的でした！

５時間目は学年でゆめひろに集まり、かけっこの走順を確認しました。
どのコースで走るのか、どの順番で走るのかを確認したり、一緒に走る友達と自己紹介をしたりしました。

ダンスの練習でもそうですが、友達と協力してパッと動けていました！
とっても頼もしい１年生たちです！

今日から校庭でのダンス練習が始まりました！
写真にはありませんが、隊形移動の練習もしました。

なんと、一回場所の確認をしただけでパッと自分の位置を覚えることができていました！！

タテ３列に並ぶときに「こっちにおいで！」「少し出てる！」「おっけー！」「ありがとう！」と声を掛け合いながら取り組む姿も見られました。

教えるだけではなく、教えてもらったことを素直に受け止められることも成長ですね。

運動会練習もいよいよ大詰めです！
ご多用のことと存じますが、そろそろ本番で使うＴシャツを子どもと一緒にご用意いただけると幸いです。（下の服は体育着です！）

余裕をもって運動会当日を迎えられるといいなと思います。
ご不明な点等ございましたら、各担任までお知らせください！

　文学教材「やまなし」を読んで、最初にもった感想や、自分なりにとらえた作品の世界観について、考えを交流しました。
　比喩表現や擬声語、擬態語が多用された表現に着目するなど、お互いに気付いたことを発表し合い、表現の工夫やその効果を考えながら、作者の特徴的な描写表現を感じとることができました。
　これから、みんなで意見を出し合いながら、解釈を深めていくことが楽しみです。

道徳では、自分のしたいことばかりをすると、周りの人はどう感じるのだろう…ということについて考えました。

「かぼちゃのつる」というお話の登場人物の気持ちを想像しながら、自分勝手な行動をすることで周りに迷惑をかけてしまうことに気が付いたり、反省の気持ちを抱いたりする様子が見られました。

道徳の授業以外でも、お家や学校で周りの人と自分のことを考えながら生活をしようとする気持ちを育てていきたいですね。

学校では、子どもたちの学習している内容に合わせて、学習に関連する本を廊下の本棚に置いています。
国語では「うみのかくれんぼ」を学習しているので、今は海に住む生き物や虫など、自然の中でかくれんぼをしている生き物に関する本を用意しています。

「うみのかくれんぼ」の学習が進むにつれて廊下の本に興味関心をもつ子が増え、楽しみながら本を読む様子が見られます！みんなの世界がどんどんと広がっていきますね。

今日の１時間目に図書サークルの方々が読み聞かせに来てくださいました！
１学期よりも集中力が身に付いてきています！

子どもたちが手塩にかけて育てたあさがおのツルを使って、リース作りをしました！

あさがおの花を使って色水遊びができたり、ツルを使って飾りを作ることができたりと、身近なものでも楽しむことができることに気付けると世界が広がりますね。

リースはツルを乾燥させるために学校で預かっています！
秋みつけの学習の時に飾り付けをする予定です！お楽しみに！

天気の良い日が続いていますが、２時間目に生活科の授業があったり、体育の授業があったりすると中休みには教室で過ごす子も多いです。

その日の体調や気分に合わせて、それぞれの子たちがリフレッシュできる時間となるといいなと思います。

もう少し涼しくなってきたら、みんなで鬼ごっこやドッジボールをしてスポーツの秋を満喫したいですね！

今日から１０月です！
１年生は今日もモリモリと給食を食べていました。
お魚が苦手な子もいるようですが、１学期よりも食べられる量が増えてきましたね。

季節の変わり目でもありますので、無理をせず、体調にはより一層気を付けて過ごしていきましょう！

「うみのかくれんぼ」はどんなお話だろう？
「せつめいぶん」にはどんなとくちょうがあるだろう？
「問い」と「答え」はいくつあるだろう？

音読活動に取り組んだ後は、内容の読み取りをしました。

写真は、はまぐりがかくれんぼをするときの様子をテレビで見ているところです。
今日の学習では「はまぐりのあしが大きかった！」「おもったよりもすばやくてびっくりした。」など、気付いたことや驚いたことを振り返る子がたくさんいました。

図工では、アクリル絵の具と筆を使っていろいろな線を描きました！

初めての筆にドキドキワクワク…
どんな線を描こうかな？
どうやって描けるのかな？
あの子の素敵だな！
あれ、まねしたいな！
と、意欲的に取り組みました。

どんな作品に仕上がるか、お楽しみに！

今日の朝読書の時間にお家の方が読み聞かせに来てくださいました！

１年生たちは１時間目から運動会練習があったので、8：30までに朝の支度や着替えを済ませてお家の方々をお迎えしました。
入学してから約半年で、友達と協力しながらいろいろなことができるようになってきています！

　物語「プラタナスの木」を読んで、主人公の気持ちの変化を読み取りました。
　気持ちが変化する場面について、自分が選んだ場面とその根拠について、叙述をもとに説明しました。
　学習用端末を使って、互いの考えを交流し、自分の考えをより深めながら読むことができました。

体育館でのダンス練習がスタートしました！
ダンス練習の前には「もうじゅうがり」で士気を高め、その後の練習も伸び伸びと取り組んでいました。

ゆめひろよりも広いところなので体を大きく動かすができているように感じました。前回よりも話を聞くときと活動するときのメリハリもついています！

休み時間にも自分たちで音楽をかけて楽しく踊っています！まだ習っていない部分は友達と手をつないで輪になって遊んだり、自分たちで振りを考えて踊っていたりととても可愛らしいです。

昨日よりも今日、今日よりも明日と、少しずつ少しずつ成長が見られることでしょう！これからが楽しみです。

国語では「うみのかくれんぼ」の学習が始まります！

初回は、海について話し合いました。
夏休みが終わって１ヶ月が経ちますが、そのときの思い出を伝える子もいました。
今までどんな海に行ったのか、海で誰と何をしたのか、そして、海にはどのような生き物がいるのかなどなど、いろいろな意見が出ました。
その後は教科書の写真を見ながら、海ではどんなかくれんぼができそうか考えました。

初回と次の時間でたっぷりと音読活動に取り組んだ後は、教科書を読んで初めて知ったことについて話し合いノートに記録しました。子どもたちの様子に合わせて、ノートを使ったり、ワークシートを使ったりしながら学習を進めていく予定です！

さて！待ちに待った運動会練習が始まりました！
初回は、運動会に向けた目標を確認してからサビの練習をしました。

１年生の子どもたちは、えがお！メリハリ！おしえあい！を意識して取り組んでいきます！