昨日の音楽の時間に「威風堂々」という曲の鑑賞をしました。この曲は、６年生の卒業式の入場の際に５年生が演奏する曲です。これからこの曲の練習に取り組んでいく前にこの曲を全部聴いてみました。
　子どもたちは自分たちで演奏するので、しっかり聴いて気付いたことをワークシートに書き込んでいました。とても集中して取り組んでいました。

　今週から学習発表会へ向けての体育館練習が始まりました。今日は楽器を並べて練習しました。合唱は全員で歌います。合奏と演技は２つのグループに分かれて行います。
　本番までの練習時間は決まっています。限られた時間の中、時間を無駄にしないで練習しようと頑張っています。あと1週間です。最後まで頑張って練習していきましょう。

　今日から「大きくなったら」という粘土で作る作品作りが始まりました。ここでは自分の将来の姿を粘土で表します。
　まず、体の骨組みになる芯材を将来の姿を現せるように折り曲げて、それを土台の板に固定しました。そして、そこに粘土で肉付けしていきながら作っていきました。どんな将来の自分の姿ができ上がるのか楽しみです。

　先週２９日（土）の午前中、青少対主催の楽縁祭があったのだが、楽縁祭の前半の時間に前任校へ行ってきた。前任校が今年度開校６０周年で、その日に記念集会を行い、そこに招かれたからである。
　十二小は私が着任する前年が５０周年だった。当時私は前任校の校長だったでの十二小の記念式典にも参列した。式典の最後に全校児童が体育館に入場してきて全校児童で５０周年をお祝いしたことを覚えている。５年前は、まだ今ほど児童数が多くなかったのでそれが可能だった。コロナ禍でいまだに全校児童が体育館に集まることがない今、あの５０周年が懐かしく思い出される。
　先週行った前任校の６０周年は、参加者は６年生と教員、そこに私と私の後任の２人の校長と地域の方々という人数が少ない会であった。私は前任校の５０周年の年から校長だったので、それに比べて参列者が少なかったのは寂しかったが、６年生の子どもたちと小グループになっていろいろな話をして交流したり、６０年の歴史を６年生が劇で紹介してくれたりして、とてもいい会になった。私がいた当時２年生だった子どもたちが立派な６年生になっていたのも嬉しかった。
　本校の６０周年は６年後である。６年後にこの学校に残っている児童はいなく、教職員もほとんどいないだろう。それでも５０周年の時のようにたくさんの参列者で祝福できるようになっているといい。

　　　しょうがごはん　　魚の南部焼き　牛乳　　　おろし肉じゃが

　【しょうがごはん】「しょうが」の歴史はとても古くインドでは紀元前300〜500年前にはすでに保存食や医薬品として使われてました。日本には2〜3世紀ころに中国から伝わり、奈良時代には栽培が始まっていたそうです。「しょうが」の辛味成分は「ジンゲロール」と「ショウガオール」というもので血行を良くして体を温めたり、抗酸化作用があり免疫力を高め病気の予防に効果があると言われています。今日は「しょうが」を、たっぷり使って、苦手な人も食べられるように工夫して作りました。しっかり食べて免疫力をアップして元気いっぱいの体をつくりましょうね♪

　昨日の体育は、鉄棒の単元の最後に学習でした。今まで練習してきた技を披露しました。自分に合った補助具などを使ってもよいことになっていました。子どもたちの中で練習してきた技が初めてできた人もいました。技を披露した後は、授業の最後に振り返りをワークシートに書き込んでいました。

　昨日の算数は、円と球の学習の習熟をしました。ワークシートの問題をしました。中心、半径、直径など覚える言葉があります。また、文章の問題も解きました。

昨日の体育は校庭で中当てをしました。四角いコートを使い５，６人で行いました。外にでている鬼出は、二人ほどです。投げる人も逃げる人も元気いっぱいで動き回り、楽しそうに活動していました
。

　昨日から学習発表会の体育館練習が始まりました。２年生は今までグループごとに練習してきました。昨日は、そのグループごとにステージで発表してみました。そのほかのグループはそれぞれ練習したり、他のグループの発表を観たりしました。
　体育館で練習してみるとセリフの言い方や声の大きさが教室で練習してきた以上にゆっくり大きく言わなければいけないことが分かりました。これからの練習に生かしていきましょう。

　国語で「よりよい学校生活のために」という学習をしています。子どもたちは、学校生活をよりよくするための方法について考えています。
　３組では十二小の学校行事についての現状と問題点を前の時間に出し合いました。そして、昨日は解決方法と理由について考えました。子どもたちは近くの友達と相談しながら学習を進めていました。

　社会科の時間に江戸時代の学習をしています。今日は身分制度があった中での人々のくらしについて疑問に思ったことを課題にして、調べ学習をしました。
　武士、農民、町人のそれぞれのくらし、五人組制度、慶安の触書などについて一人一人で端末を使って調べてノートにまとめていました。とても集中して取り組んでいました。

　昨日から学習発表会へ向けての体育館練習が始まりました。けやき学級では、これまでも体育館で何度か練習してきましたが、昨日は衣装も身に付けて練習したので今まで以上に気合が入ったようでした。
　自分が太鼓を叩いていないところも掛け声を出すなど全員で上達してきています。本番まであと１０日です。最後まで頑張って練習していきましょう。
　

　今日から１１月である。残暑から始まった２学期も後半の残り2か月となる。朝晩はだいぶ気温が低くなってきた。校庭の桜の葉も色づき始めている。
　今月は学習発表会がある。本校は４年前に学芸会を開催したが、その後はコロナ禍のため展覧会は実施したがが学芸会は実施していなかった。昨年度は展覧会を実施することができ、今年度は内容等を少し変更し学習発表会を開催する。１０月末から各学年で本格的な練習をしてきた。保護者参観日は１２日（土）である。保護者のの皆様のご来校をお待ちしている。
　そして、学習発表会保護者鑑賞日の夕方には、十二小灯りまつりが開催される。こちらも楽しみである。
　また、１学期末から行われていた校舎の大規模改修工事が１１月中旬に終了する代わりに、プール改修工事が３月まで行われる。
　各学年各学級では、２学期末へ向けて学習が進んでいく。２学期に成長した姿を子どもたち自身が振り返りながら学習を進めさせたい。そして、まとめの１２月につなげていきたい。
　季節も冬に向かい、気温も下がってくる。まだまだコロナ禍の中であるが、インフルエンザの流行も心配される。学校では子どもたちの体調にも気を付けていくので、各ご家庭でもご協力をよろしくお願いしたい。

ツナのクリームスパゲティ　かぼちゃマフィン 牛乳 ブロッコリーサラダ

　【かぼちゃマフィン】今日は《ハロウィン》です。今では日本でもおなじみの行事になりました。2千年以上前ケルト人が、秋の収穫をお祝いしたり、亡くなった家族や友人を偲ぶものでした。「ジャック・オー・ランタン」と呼ばれる〔かぼちゃのちょうちん〕は、最初は「かぶ」や「じゃがいも」で作っていました。その後大きくてカラフルな「かぼちゃ」になりました。「かぼちゃ」はビタミン類をたっぷりふくむ体にとてもよい野菜です。今日は『かぼちゃマフィン』を作りました。味わって食べてくださいね♪

　明日から１１月です。今日は、各自が使う１１月のカレンダーを作りました。まず、装飾にする栗を折り紙で作りました。折り紙の作り方は、大型テレビに映し出され、その解説文や絵、そして先生の解説で子どもたちは作っていきました。栗が仕上ったらカレンダーの用紙が配られました。子どもたちから、「明日から１１月かあ。１０月は今日までなんだ。」のしんみりとした声が出ていました。月日がたつのは早いですね。

　外国語の時間に日本の名所名物を紹介する学習をしています。前回は紹介したい都道府県を決めました。今日は、その都道府県の名所や名物を紹介する文を考えました。
　今日作成した文を覚えて、スピーチをします。どの都道府県のどんな名所や名物を紹介してくれるのか楽しみです。

　今日から学習発表会の体育館練習が始まりました。４年生は、早速１時間目が練習でした。今日は上手や下手からステージへの出入りのタイミングや待機場所からの移動の仕方が中心でした。また、ステージ上ではセリフを言う順番も確認しました。
　初めてのステージ練習だったので戸惑うことも多かったようですが、練習を重ねるうちに慣れてくることでしょう。これからが楽しみです。
　

　今日は外国語活動の時間に「アルファベット」の学習をしました。自分のイニシャルのアルファベットを覚えた後、あいさつゲームをしました。
　子どもたちはカードを持って、友達と挨拶を交わし、自己紹介とともに自分のイニシャルも話しました。そして、挨拶を交わした友達からカードにイニシャルのアルファベットを書いてもらいました。楽しそうの活動していました。

　算数の時間に「かけざん」の学習をしています。その中で、今日から「九九」の学習も始まりました。
　まずは「５のだん」の九九でした。全体で５の段の九九の唱え方を覚えた後は、九九カードを見ながら１人１人で練習しました。九九はこれからのかけざんやわりざんの計算の時に必ず使います。家でも練習してしっかり覚えましょう。

　先週の金曜日に、「はたらくくるま」の音読をしました。一行ずつ先生が範読し、その後、同じ文を子どもたちが音読しました。子どもたちの声が揃うのは、読んでいる子どもたちも楽しかったでしょうね。聞いている方も明るい気持ちになりました。