9月30日は、一時、天気が危ぶまれたのですが、当日を迎えると、心配のない晴れの日となりました。
４年生が遠足で日和田山に出かけました。

仲間と助け合い、励まし合いながら登山したので、山頂での笑顔がひときわ輝いていました。河川敷での活動もきちんとルールを守ることができました。この経験はよい学びと成長につながったことと思います。

お弁当などの準備にご協力いただきましてありがとうございました。

お子様からお土産話をたくさん聞いてください。

気持ちよく晴れた秋空の下、3年生が遠足で天覧山に出かけました。

秋風を感じながら仲間と声をかけ合い登山したことはよい学びになったことと思います。

お弁当などの準備にご協力いただきましてありがとうございました。

お子様からお土産話をたくさん聞いてください。

　ごはん　大豆入り油みそ　ししゃものカレー焼き（低１本、高２本）
　けんちん汁　牛乳

クイズの答えです。マフィンは２オーブンで焼きました。大豆入り油みそは沖縄料理です。「食べるみそ」ともいわれ、豚ひき肉とみそを油で炒めました。沖縄ではアンダンス―とも呼ばれています。本場沖縄では豚ひき肉ではなく、豚の脂身をみそと炒めて作ります。白いご飯にのせて食べます。

クイズです。沖縄で油は「アンダ」といいますが、「みそ」は何というでしょう。１シシ　２ミス―　３イナ

　海鮮ピラフ　キャベツとじゃがいものスープ　パイナップルマフィン　牛乳

クイズの答えです。さばの麦みそ焼きに使っている調味料は２赤みそです。他に、砂糖・しょうゆ・酒が入っていました。今日のデザートは給食室手作りのパイナップルマフィンです。給食室で作るマフィンは甘さ控えめでいつも大人気です。パイナップルの缶詰を刻んで生地に混ぜました。カッテージチーズが入っていて甘じょっぱい味がするのがポイントです。

クイズです。マフィンは何で焼いたでしょう。１フライパン　２オーブン　３釜

　　　　ゆかりごはん　さばの麦みそ焼き　五目汁　牛乳

クイズの答えです。四川料理は１ホイコーローです。チーズタッカルビは韓国料理で、ガパオライスはタイ料理です。どれも少し辛い味付けなのが特徴です。今日のおかずは魚料理です。さばの切り身に甘じょっぱい味をつけ、カップに入れてオーブンで焼きました。やわらかく茹でた麦も入っています。クイズです。さばの麦みそ焼きに使った調味料はどれでしょう。１水あめ　２赤味噌

　四川豆腐丼　小松菜ときゅうりの中華和え　果物（新高梨）

クイズの答えです。ポテトグラタンの味付けは２塩とこしょうです。四川豆腐丼は中国四川省の家庭料理です。四川料理といわれていて、香辛料を使った辛い料理が多いのが特徴です。中国の四大料理の一つで特に人気があるといわれています。すべての料理が激辛なわけではありません。

クイズです。次のうち四川料理はどれでしょう。１ホイコーロー　２チーズタッカルビ　３ガパオライス

　　ミルクパン　ポテトグラタン　青梗菜としめじのスープ　牛乳

クイズの答えです。はちみつトーストのはちみつの産地は３日本です。給食では、できるだけ国産の食材を使うようにしています。ポテトグラタンはホワイトソースから給食室の手作りです。小麦粉・バター・サラダ油を焦げないように炒めてホワイトルーを作り、少しずつ牛乳を加えてホワイトソースにしました。

クイズです。ポテトグラタンの味付けはどれでしょう。１中濃ソースと砂糖　２塩とこしょう

　はちみつトースト　米粉のクリームシチュー　ひじきサラダ　牛乳

クイズの答えです。１○です。しょうゆは大豆から作られる調味料です。今日の主食は、はちみつトーストです。パンはいつもの食パンではなく、胚芽パンを使いました。胚芽とは植物のタネの内部にある成長すると芽になる部分です。もともと小麦粉を作る時に捨てられてしまう部分でした。ビタミンやミネラルを多く含んでいるのが特徴です。

クイズです。はちみつトーストのはちみつの産地はどこでしょう。１カナダ２アルゼンチン３日本

　とんこつしょうゆラーメン　きゅうりの一塩　フライドポテト　牛乳

クイズの答えです。キッシュは卵を使っています。答えは１○です。今日のとんこつしょうゆラーメンは４年１組からのリクエストメニューです。６月のななしょうランチくんクイズで１位でした。ラーメンは給食の麺料理の中でもとても人気のあるメニューです。スープは豚骨とさば厚削り節をじっくり煮て作りました。麺はいつもは大きなお釜で蒸すのですが、今日は新しいオーブンのスチーム機能を使いました。

クイズです。しょうゆは大豆から作られている。１○か２×か。

9月26日の全校朝会で、頑張ったお友達を表彰しました。

今回は、漢字検定やバスケットボール大会で優秀な成績を収めたお友達です。おめでとうございます。

これからのさらなる活躍も期待しています。

校長先生のお話

連休などがあり、久しぶりの全校朝会です。
連休は、うれしい半面、私は皆さんに会える日が少なくなると思うと寂しい気持ちもあります。
さて、先日は6年生が移動教室に出かけました。3日間の生活の様子はとても立派でした。見学先や宿泊先でのマナーやルールを守る態度は、さすが6年生と思わせるものでした。
こうしたお手本が近くにいることは、うれしいことですね。
皆さんも、マナーやルールを意識してみんなが気持ちよく過ごせるように心がけていきましょう。

入学当初から、粘土で様々なものづくりに取り組んできた1年生。
随分技も上達してきました。
棚の上に飾られた作品からもそれがよく分かります。
見るとわくわくします。

小学校で初めての遠足に行きました。
前日まで、雨天が心配されましたが当日は気持ちのよい青空が見えるほどの好天でした。
子どもたちが作ったてるてる坊主の効果が発揮されたのかもしれません。
広い場所で秋探しをしたり、湖に感動したりと心躍る遠足になりました。
お弁当などのご準備、ありがとうございました。

図画工作の時間に、正しいカッターナイフの使い方を学んでいます。
いろいろな形の窓をくりぬいた作品を作りながら、自然と道具の扱いに慣れていきます。
コツをつかんだ子どもたちは、複雑な窓の形にも挑戦していました。

スーパーマーケットで働く人々について調べようとしています。

まずは、自分たちの家庭の買い物の傾向から様々な買い物の形態があることに気付き、使用頻度の高いスーパーマーケットに着目していきます。

消費者の願いにこたえ、売り上げを伸ばそうと工夫している方々の姿を具体的に学んでほしいと思います。

来週の遠足に向けて、しおりの読み合わせをしました。
天覧山について興味をもち、公共のマナーについても意識を高めた様子でした。
最近天候が不安定なので、予定通りに実施できることを強く願っています。

総合的な学習の時間で、福祉体験授業を実施しました。
実際に、目の不自由な方や盲導犬と交流する中で、障がいのある方の生活や思いに対する理解を深め、自分ができることなどを考えることができました。
思いやりいっぱいの子どもたちでいてほしいです。
講師の皆様、本当にありがとうございました。

書く力を育成するための校内研究授業がありました。

4年生は、学級の仲間の日記文を教材にしながらその表現のよさを学び、思いが伝わる表現について考えを深めました。

心地よい言葉などを「言葉のポケット」に書き溜めている子どもたち。

今回の授業でもまたそれを増やすことができていたようです。書く力を高めるには、継続が大切です。急がず休まず書き続けてほしいです。

算数の学習で、面積の求め方について学んでいます。
これまでの学習を生かしながら、三角形の面積の公式について話し合いました。
失敗を恐れず、様々な意見を出し合う雰囲気は学びを深める土台になります。
これからも、主体的、対話的に学びを深めていって欲しいと思います。

気持ちのよい秋晴れの日、5年生が高尾山に遠足に行きました。
本校が選んだ稲荷山コースは健脚コースなのですが、参加児童全員が見事に山頂までたどり着くことができました。
苦しい時に励まし合う姿や笑顔で仲間を喜び合う姿からよい関係ができていることが伝わってきました。
この遠足で得た成果や課題を次に生かしていって欲しいと思います。